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1、,明月寄情 授课人：罗仲泉,小时不识月， 呼作白玉盘。,举头望明月， 低头思故乡。,春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,（1）找一找：勾画出诗中直接描写月亮的诗句。,（2）说一说：我勾画的是 （题目）这首诗中的 （诗句 ），我感受到这是 （什么样）的月亮。 提示：“什么样的月亮”可以从诗人观月的时间、地点、角度、季节，诗人的心情等方面补充。,月落何处,秦时明月汉时关,这是千百年来照耀着边关的月亮！ 这是戍边将士和亲人共同仰望的月亮！ 这是寄托了思念之情的月亮！ ,你的眼前浮现了怎样的画面？,月在我心,秦时明月汉时关， 万里长征人未还。出塞,醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。凉州词,白发苍苍的双
2、亲，拄着拐杖，,想画面：你的眼前浮现出怎样的画面？,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,万里长征儿未还。,万里长征夫未还。,万里长征父未还。,秦时明月汉时关， 万里长征人未还。,这是（ ）的月亮，寄托了诗人（ ）之情。,月寄何意,月寄何意,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,出 塞 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。,月诵真情,月诵真情,合作阅读，感知月亮,暮江吟 中秋月 汴京元夕 山居秋暝,1、月落何处：画出诗中描写月亮的诗句。 2、月在我心：结合诗意，想象画面。 3、月寄何意：这是（ ）的月亮，寄托了诗人（ ）之情。 4、月诵真情：读出心中的月亮形象。,露似真珠月似弓,银汉无声转玉盘,金梁桥外月如霜,明月松间照,激情诵读，积累古诗,集体建构,说说这五首诗的相同点和不同点,相思思乡之愁：露从今夜白，月是故乡明。 寂寞失意之悲：举杯邀明月，对影成三人。 纯洁无暇之情： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 高适的开朗壮阔： 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 李白的浩渺闲雅： 明月出天山，苍茫云海间。 王昌龄的雄心忧患：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 ,课外拓展,明月寄情 不同月亮不同情感,黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。王昌龄 白骨露于野，千里无鸡鸣。曹操 天津流水波赤血，白骨相撑如乱麻李白 山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白是骨。杜甫,
