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1、,第三单元,从人文精神之源 到科学理性时代,课程标准,1.西方人文精神的起源及其发展 （1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 （2）知道薄伽庄等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 2近代以来世界科学技术的历史足迹 （1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 （2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 （3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步
2、对社会发展的作用。,人文主义精神之源希腊先哲们的思想,人文主义的兴起和发展文艺复兴和宗教改革,人 文 主 义 思 想 的 成 熟、高潮启蒙运动,西方人文主义思想的发展脉络,人是万物的尺度,知德合一 认识人自己,真理高于一切 创立了逻辑学,希腊先哲代表人及其主张,奴隶制工商业经济的发展,民主政治制度的先进,人文主义的源头 主观随意和个人主义,哲学真正成为研究人 崇尚知识,百科全书式 哲学独立,一、人文精神的起源和文艺复兴运动,黑格尔说对“人是万物的尺度”这种思想的评价是：“这是一句伟大的话。”你怎样评价这种思想呢？ （1）积极方面： 强调人作为认识客观事物的主体意义，否认了神或命运等超自然的力量
3、对社会人生的作用，树立了人的尊严。 它提倡怀疑精神，强调人的价值、人的决定作用，这一切是西方人文精神的最初体现。 （2）消极方面： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。,(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 (2)提倡怀疑精神，反对迷信。 (3)强调人的价值、人的决定作用 (4)重视知识作用，强调好学深思, 智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求
4、，对后世西方哲学产生了深远影响。,为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神 的滥觞？,探究问题, 亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。 他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。,文艺复兴巨匠的人文风采,兴起的背景：,根本原因： 阶级基础： 文化基础： 文化条件： 直接原因：,14世纪以来，意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽的出现。,新兴资产阶级追求财富与人生享受。,古希腊古罗马的文化遗产,造纸术和印刷术的和传入，极大地便利了欧洲文化的发展。,黑死病在意大利
5、的蔓延促使人们反省。,分期和时间: 1、早期：14世纪，意大利，前三杰 2、全盛：15世纪，意大利，艺术三杰 3、扩展：16世纪，西欧，莎士比亚,资产阶级反封建的思想文化运动,实质：,人文主义:提倡人性、反对神性；追求现世享乐，反对禁欲主义；提倡个性解放，反对迷信盲从。,核心：,借复兴古典文化之名宣传资产阶级思想。,特点：,全书贯穿人文主义思想矛头直指天主教会,作品表现了当时的时代精神和人格力量,作品充分发挥出人体的表现力,作品的人物形象具有典雅明朗和谐的风格,作品中热情歌颂了人的伟大和高贵,代表人物及其贡献,文艺复兴运动是新兴资产阶级在思想文化领域的反对封建反宗教神学的思想文化运动。 其贡献
6、在于,高举人文主义的旗帜，批判封建神学世界观，极大地解放了人们的思想。,创造出大批精湛的艺术品和文学杰作，成为人类艺术宝库中的无价瑰宝；催生了近代欧洲自然科学的产生。,适应了资本主义发展需要，推动了新航路的开辟和宗教改革运动。,评价：,文艺复兴表面看是古希腊罗马文化在中世纪被湮没后的再现，其实质是资产阶级新文化的兴起，所以“文艺复兴”一词不能准确概括这场运动的本质。,(1) 封建神学占绝对统治地位，教会势力强大，压制 其他思想。（客观） (2)受资本主义经济水平限制，新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与神学正面冲突。（主观）,(1) 提倡人性，反对神性 (2)主张人生的目的是追求现
7、世的幸福，反对灭人欲 (3)倡导个性解放，反对盲从盲信,宗教改革的背景：,实质：,资产阶级借助宗教异端形式进行的反封建的思想和社会运动。,社会原因: 经济根源: 思想文化: 德国因素: 导火索(直接):,罗马天主教会的神权统治严重阻碍了欧洲 政治经济和文化的发展.,1415世纪以来西欧资本主义萌芽的发展,文艺复兴运动为其奠定人文主义的思想基础.,德国四分五裂，受罗马天主教会压榨最严重,兜售“赎罪券”,二、宗教改革,代表人物及其主张,马丁路德的宗教主张:,1、反对赎罪券,2、只要信仰上帝就可得救，即“因信称义”。,加尔文的宗教主张：,1、信仰得救；,2、“先定论”，人的得救与否由上帝预定,宗教改
8、革的影响,1） 宗教改革把斗争矛头指向天主教会的宗教特权，创立了不受罗马教皇控制的新教 ，摧毁了天主教的精神独裁，为西欧资本主义的发展扫除了障碍。 2） 新教成为早期资产阶级革命的旗帜，对后来资产阶级革命产生了重大影响。 3）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；促进新兴的民族国家的发展。 总之，为欧洲资本主义的发展解除了精神枷锁，为欧洲走向现代社会创造了条件.,宗教改革时期的人文主义含义: 反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。,文艺复兴与宗教改革的比较 区别：(主张、斗争形式、范围、作用、斗争矛头） （1）前
9、者肯定人，重视人的价值，；后者主张“信仰得救”。（主张） （2）前者借助古典文化批判封建制度和天主教会，后者采取了宗教异端的形式（斗争形式） （3）前者是资产阶级的思想解放运动，后者是广泛的社会政治运动。（范围） （4）前者促进了人们思想的解放和近代自然科学的产生，后者为早期资产阶级革命提供了思想武器。（作用） （5）前者反对封建神学观，后者反对罗马天主教会的特权（斗争矛头）,联系： （1）文艺复兴是宗教改革的理论准备。 （2）宗教改革是文艺复兴的发展。 （3）两者都属于资产阶级性质的反封建斗争,相互关系,性质,理性之光,启蒙运动兴起的条件：,（1）根本条件：资本主义经济发展，到18世纪，资本
10、主义生产方式接近确立。 （2）思想上：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢。 （3）自然科学进步比如牛顿的数学方法提供了科学基础。,指导思想理性主义： 提倡人的独立思考和判断，反对外界的权威，尊重科学，公开地反对封建专制、封建特权、宗教神权，提倡民主、自由、平等，建立资产阶级的法治国家。,代表人物及其主张,三权分立,为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则；,抨击天主教和封建制度,主张自由、平等，开明君主制,对18世纪的欧洲产生了巨大影响,社会契约、人民主权，民主共和制,为法国大革命提供了理论旗帜,理性批判哲学，人非工具; 尊重他人。,从哲学上确立了人类的主体地位,启蒙运动
11、的影响,1、是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动；,2、它丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度。,3、为欧美资产阶级革命做了思想舆论准备,4、为人类社会创造了宝贵的精神财富 日本 中国,比较文艺复兴与启蒙运动,14-16世纪,17、18世纪,资本主义萌芽，资产阶级形成,资本主义生产方式接近确立，资产阶级壮大,反映新兴资级的利益要求（反对封建神学世界观）,反映成长的资级的利益要求（反对封建专制）,借助古典文化,公开批判神学和专制,人文主义,理性主义,资级反封建的思想文化运动,资级反封建的思想文化
12、运动,比较文艺复兴与启蒙运动,批判宗教神学观解放思想，推动文学艺术近代自然科学发展。推动新航路开辟和宗教改革发生。,批判封建专制制度、天主教会，描绘未来“理性王国” ，为欧美资级革命提供舆论准备。对19世纪以后亚洲很大影响。,启蒙运动与明清之际思想批判的比较,同: 都对君主专制提出了猛烈的批评 异: (1)背景:明清之际思想产生的经济背景是资本主义的萌芽;而启蒙运动是资本主义发展的结果 (2)内容:明清思想侧重于对君主的批判，提出了一些限制君权的设想;启蒙运动主要是针对封建专制制度和教权主义的批判，描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图; (3)影响:明清之际的思想批判在当时文化专制统治下没有成为主
13、流思想，因此也没有促进明清社会的转型(即向资本主义社会转变)； 启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变起了重要的推动作用。,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动比较,三大运动强化复习,1416世纪,16世纪初,17、18世纪,意大利,德国,法国,资义萌芽产生,资义萌芽发展,资义生产方式确立,封建教会神学观,封建天主教会特权,神权、专制、等级,借助古典文化,宗教异端，建新教,直接批判“三权”,人文主义,因信称义,理性主义,资反封的思想文化运动,资反封的思想文化和社会政治运动,资反封的思想文化运动,思想解放、文艺成就、自然科学、新航路和宗教改革,思想解放、新教派、民族国
14、家和教育文化发展,思想解放、政治构想、革命动员、世界影响,人文主义的发展历程（人文主义的内涵） 古希腊先哲 提出怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和决定作用，他们的思想是西方人文主义的起源。 中世纪 督教会垄断西欧的文化教育，人文主义几近湮没。 文艺复兴： 以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想；反对灭人欲，追求现实幸福。 宗教改革： 提出了因信称义和先定论，反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，以人文主义宗教观挑战教皇的权威，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权。 启蒙运动： 启蒙思想家倡导理性，宣传自由、平等、民主、人
15、权、法制和三权分立等思想，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对宗教神权、等级制度和封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到了丰富和发展。,历史单元答案（1）,DBCAB ABABB CDDCD BCDDB 21（1）核心思想：启蒙运动发展了人文主义思想，以理性主义思想为核心，追求人的彻底解放。（3分） （2）批判对象：启蒙运动更加公开猛烈地抨击天主教会，并将斗争矛头直接对准封建专制制度。（3分） （3）政治追求：启蒙思想家追求自由、平等，进而主张建立民主与法制社会。（3分） （4）影响范围：文艺复兴的影响主要在欧洲，启蒙运动不但推动了欧洲的资产阶级革命
16、，还推动了美洲和亚洲等地的政治运动。（3分） 原因：资本主义经济的进一步发展，资产阶级力量壮大；（3分）荷兰、英国资产阶级革命的推动；（2分）文艺复兴、宗教改革、科学技术的进步。（3分）,22. (1)人与自然关系： 儒家学派：孔子：敬鬼神而远之；荀子：制天命而用之。(2分)希腊先哲：亚里士多德：自然界是客观的存在。(2分) 人与人关系： 儒家学派：孔子：仁，礼，德治；孟子：仁政，性善说；荀子：性恶论，治国以礼为主，礼法并施。(3分)希腊先哲：智者学派：人是万物的尺度；苏格拉底：认识你自己，知识即美德。(3分) (2)人文精神复苏：文艺复兴：提倡人性，反对神性，提倡个性解放；宗教改革：信仰得救。 人文精神发展：启蒙运动：科学理性。(6分) (3)理念：团结友爱，崇尚道德，和睦相处，和平发展。(2分) (4)自由、平等、科学、理性的人文精神是人类精神的共同家园。(2分),参考答案(2),1BDABC 6BCAD A 11A CCDB 16BD
