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1、第一部分 教材知识梳理,七年级(下册) 第一单元 我是自己的主人 (第一、二、三课),1.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。(C 我与国家和社会：积极适应社会的发展) 2.理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。(B 成长中的我：认识自我) 3.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。(B 成长中的我：自尊自强),中考考点精讲,说明链接,第一课 我们都爱玩(玩的原则 网络),什么是“玩”？如何理解？(P25) (1)联合国儿童权利公约第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿
2、童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。”,(2)我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。玩能让人快乐;有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪;过度玩耍会影响学习和健康。(2013红河3ABD),考点梳理,玩有哪些好处？(P6) 发展想象力；丰富科学文化知识；增加兴趣；培养合作、诚实、勇敢等优良品质；不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质；玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向，是走向成功的萌芽。,网络的利与弊(网络是把双刃剑) (1)利：网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台；网络交往扩大了我们交往的领域、对象、改变了以
3、往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络，为我们了解时事、学习新知、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。(2013曲靖12D) (2)弊：网上不良信息是一种精神鸦片、文化垃圾，对社会危害极大。它毒害人们的心灵，腐蚀人们的思想，诱发违法犯罪，败坏社会风气，污染社会环境，危害社会治安，特别是影响学习，严重地危害了青少年的身心健康。,网络交往对象的特点 虚拟性、间接性和隐蔽性。,中学生上网时要注意什么？(2015昆明13、曲靖19;2014云南16；2013玉溪13) (1)遵守上网规则。网络交往要遵守道德，遵守法律。(2015云南13D) (2)网络交往要提高自己的安全防范意识。(2013大理等
4、八地州联考6D) (3)不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。 (4)要提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。(2013昆明10D),第二课 情绪调味师(调节情绪),情绪的含义、特点及种类 (1)含义：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。 (2)特点：多样性、复杂性、相通性、感染性。（2015昆明2A；2012昆明1B） (3)种类：人的基本情绪只有四种喜、怒、哀、惧。（2012昆明1A；2011大理等八地州联考5A）,乐观心态的作用2012曲靖27(2) 有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。 消极情绪的影响(2011大理等八地州联考5B) (1
5、)对学习、生活和健康都是不利的。 (2)使身体处于不协调的状态，抵抗力下降，容易生病。 (3)使思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。 (4)影响人际关系的和谐。,调节情绪的具体方法 立即行动、合理定位、自我暗示、运动法、倾诉法。（2013红河14D；2012昆明1D、玉溪4、昭通27、普洱1A）,第三课 生活中的“雷区”(拒绝不良诱惑),生活中我们不能涉足的“雷区”有哪些？ (1)录像室、台球室、游戏机室、歌舞厅。 (2)酒吧、路边的租书店、租碟屋，贩卖色情刊、画报的书报亭、黄色网站。 (3)烟酒、毒品、赌博等。,未成年人容易涉足“雷区”的原因 (1)经受不住好奇心
6、理。 (2)抵制不住不良诱惑。 (3)明知危险，不好意思拒绝朋友的“盛情”。 误入“雷区”的危害 (1)损害身心健康。 (2)浪费时间、精力，影响学习和生活。 (3)可能诱发违法犯罪行为，危害社会治安。,怎样认识和防范生活中的“雷区”？ (P2829) (1)认识：社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，有很多我们不能涉足的“雷区”；有些地方看上去是“安全区”，但对青少年却有潜在的危险；危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。 (2)防范：请人监督，时刻提醒自己；提高明辨是非的能力，远离“雷区”；养成良好的习惯，不涉足“雷区”；进一步深刻地认识并加大对黄、赌、毒
7、等“雷区”的危害宣传，增强防范意识；掌握拒绝技巧，学会对“雷区”诱惑的拒绝；培养坚强的意志品质，抵制“雷区”的诱惑。,面对“雷区”的诱惑，我们应该怎样做？(P36)(2015昆明6;2012普洱29情景一) (1)面对“雷区”的诱惑我们应主动拒绝。拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样，它不仅是一种迫不得已的防卫，其实更是一种主动的选择。如，在学生宿舍里，有同学递给你一支香烟，你应该说“不”。(2013普洱7A) (2)拒绝是有技巧的。谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法等。,云南考题集训,（15曲靖2）联合国儿童权利公约提出：玩是我们
8、的一项权利。下列关于玩的说法正确的是（ ） A. 玩是我们的权利，所以想怎么玩就怎么玩 B. 玩中也能学，所有的能力都能在玩中培养 C. 只有适当行使玩的权利，才能玩得有益 D. 网络游戏对我们的成长有着积极作用，可以随 便玩,【解析】考查点：正确认识玩的权利。解题思路：权利是相对的而不是绝对的，不能想怎么玩就怎么玩，A的表述错误；B的“所有”属于绝对化表述，排除；网络游戏既有积极影响也有消极影响，不能“随便玩”，D错误；C的表述属于正确认识玩的权利。,【答案】 C,（15曲靖19）打开“QQ”空间和“微信”朋友圈，各种信息应有尽有、纷繁复杂、良莠不齐。对此，我们青少年应该 ( ) 明辨是非，
9、理性对待各种信息 将各种信息积极转发与大家分享 文明上网，不跟风、不盲从 加大对传播不良信息者的打击力度 A. B. C. D.,【解析】考查点：正确对待网络。解题思路：紧扣题干中的“各种信息、良莠不齐”等关键语可知我们应提高明辨是非的能力，自觉抵制不良信息的诱惑，的表述符合题意；而的做法是不能明辨是非的表现，应排除；的表述与题干无关。,【答案】 C,（15云南13）云南鲁甸“803”地震发生后，个别网民在网上散布谣言，谎报灾情，造成极坏影响，被当地公安机关查处。这警示我们 （ ） A.网络世界没有言论自由 B.网络信息真假难辨，要远离网络 C.网络交往不能隐瞒真实信息 D.网络交往要遵守道德
10、、法律,【解析】考查点：网络交往中应注意的问题。解题思路：个别网民在地震发生后随意在网上散布谣言，最终受到相应的处罚，这是因为他们没有遵守网络道德和法律，没有自觉约束自己的言行。这启示我们在网络交往中要遵守道德和法律，不能随心所欲，为所欲为。网络世界有言论自由，但必须要遵守道德和法律，A错误，D正确；B的做法忽略了网络的积极作用，是不可取的；网络交往中我们要学会自我保护，不能随便告诉别人自己的真实信息，C错误。,【答案】 D,（15云南4）我国古语“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法告诉我们 （ ） 表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 要
11、学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 情绪是无法调控的，应顺其自然 A. B. C. D. ,【解析】考查点：调控情绪。解题思路：题干中的古语告诉我们：不良情绪会影响人们的身心健康，调节不好会伤害身体，要合理表达情绪，错误；情绪是可以调控的，错误。我们应学会调控情绪，保持积极乐观的心态，的说法正确。,【答案】 A,(14云南1)带着好心情走进考场，告诉自己“静下心、沉住气，我一定能行。”这种调节情绪的方法是 （ ） A. 自我暗示 B. 合理宣泄 C. 转移注意力 D. 心理换位,【解析】考查点：调节情绪的方法。解题思路：在解答时抓住题干中的“静下心、沉住气，我一定能行。”这一话语，结合教材
12、中调节情绪的方法，即可判断出属于自我暗示。,A,（15曲靖27，6分）材料：随着驾车族的日益壮大，因为开车而诱发的冲突越来越多，这类易冲动的人群被形象的称为“路怒族”。2015年5月3日下午，一驾驶现代车的女司机在高速公路上三次随意变道，跟随其后的一辆红色轿车男司机异常愤怒，到立交桥出口处，男司机将女司机逼停，称其妨碍自己安全驾驶，并对女司机进行殴打。事后男司机被警方刑事拘留。 阅读材料，运用所学知识对材料中男司机的行为进行评析。,材料中男司机的行为是不可取的。（1分）在社会生活中，冲突在所难免。我们应以一种谅解和包容的心态去对待别人的过错和冒犯，学会宽容他人；（1分）情绪需要调适，我们要学会理智对待愤怒。在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为情绪失控而对他人和社会造成不良影响；（2分）当自己的合法权益受到侵害，我们维护权利时要尊重他人的权利，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利。（2分）,
