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1、,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,一般到个别,【全书基本框架】,哲学 （第一单元 1、2、 3课）,马克思 主义哲学 （二、三、 四单元）,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论（4、5课）,唯物的辩证法（7、8、 9、10）,辩证唯物主义认识论（6）,社会历史观（11课）,人生观、价值观（12课）,整体与部分,第一单元：,生活的智慧,第二单元：,第三单元：,第四单元：,生活的探求,生活的方法,生活的选择,核心问题：如何看待自然、社会（
2、人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观,生活、实践的观点（哲学1哲学的基本问题2马克思主义哲学3）,如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4意识5实践6）,认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （联系7、发展8、矛盾9、创新10）,树立科学的世界观、人生观、价值观 （社会历史的真谛11 价值的创造和实现12）,一、生活处处有哲学,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,1、哲学在哪里？ 2、为什么要学哲学？,成语典故中的哲学寓意,“塞翁失马，安知非福？” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决
3、定作用,祸福既相互对立又相互统一,哲学就在我们身边（哲学的产生）,苏格拉底,亚里士多德,柏拉图,毕达哥拉斯,卢梭,笛卡尔,叔本华,尼采,黑格尔,康德,杜威,萨特,罗蒂,胡塞尔,罗素,德里达,寒假文理分班时你为什么选择读文科？,一切从 实际出发,具体问题 具体分析,全面地 看问题,联系地 看问题,用发展眼 光看问题,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,揠苗助长,规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。,不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。,事物之间的联系是客观的、具体的、有条件的，不能主观臆造联系。,种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得,生活
4、处处有哲学,哲理古诗词,题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。,生活处处有哲学,甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！,人们的立场不同，对同一事物的认识也不同。,要有创新精神,不同的现象共同的本质,人类的两项基本活动： 一是认识世界； 二是改造世界。,认识世界,哲学的产生,哲学就在我们身边,哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动,改造世界,哲学上讲的世界 这不同于我们说的通常意义上的世界。,注意：,自然界 人类社会 人的思维和意
5、识,哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动,一、哲学就在我们身边,是不是有了实践活动，哲学就自然而然产生了？,哲学开始 于仰望苍穹,斗转星移，春秋变换，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一系列古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？宇宙由何而来？万物从何而生？我从哪里来？我到哪里去？,柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”,亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”,2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,生
6、活实践,迷惑、好奇,哲学,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动（根本性的）,2、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考（在实践过程中）,一.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）,知识总结（识记）,合作探究：,我们为什么要学习哲学？,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”,这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？,烛光照亮小屋,追寻生活智慧感受哲学之光
7、,一般思维;创造性思维,知识水平不同,世界观不同,指导思想不同,二、哲学是指导人们生活得更好的艺术,1、哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是爱智慧或追求智慧。,注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的,二、哲学是指导人们生活得更好的艺术,【提示】哲学智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学，即爱智之学。,中国的哲学,易经 孔 子中庸之道 老 子无为而治 庄 子宿 命 论 荀 子人定胜天 董仲舒天道不变 王守仁心外无物 严 复物竞天择,“煲汤下
8、盐” “拔苗助长” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,成语典故中的哲学寓意,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？,中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思说：世界是客观存在的物质世界,作用1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然,2、哲学的意义
9、：,战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？,法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的,作用2：真正的哲学可以使我们正确地看待社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导,吸毒、自杀、暴力 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？,老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：
10、人生的价值在于奉献,作用3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。 （两个正确看待、三个正确对待）,2.真正哲学的作用（功能）,哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。,3. 哲学的任务,1、哲学的本义是( ) A 智慧 B 聪明的人 C 真理 D 爱智慧或
11、追求智慧,D,2“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明 A哲学的发展与大自然有关 B哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C哲学源于人们对世界的好奇之心 D认识与改造世界从哲学开始,B,3有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点 A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B.是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D.是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动,D,A所有自觉的思考都触及到具有哲学性质的问题 B哲学的智慧是在人们的头脑中产生的 C真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改
12、造世界 D没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动,4现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临严重的危机。人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了( ）,C,5、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调（ ） A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D、不懂哲学的人就不能进步,C,6恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这表明 A辩证法是本来就客观存在的 B哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活 C思考的力量是巨大的 D哲学就是辩证法,B,
