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1、学前儿童艺术教育形考4_0001四大形成性测评系统 课程代码：5110755 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。）1. _活动会遭遇共同生活问题的挑战。 A. 功能性 B. 社会性 C. 情感性 D. 集体性参考答案：B2. 1912年源于_的格式塔心理学派提出了一种“异质同构”理论，强调经验和行为的整体性。 A. 英国 B. 美国 C. 德国 D. 中国参考答案：C3. 我们需要把儿童发展看成是一个有机整体。“有机整体”在这里既是强调儿童发展的_，又是强调儿童各方面发展相互影响的必然性。 A. 主动性 B. 能动性 C. 被动性 D. 思维性参考答案：A4. “腰肢一转
2、”，说的是虞姬在_中使用的体态语言。 A. 民族舞 B. 集体舞 C. 剑舞 D. 扇子舞参考答案：C5. 剧团的组织包括剧团的组成和_的分配两部分。 A. 角色 B. 主角 C. 配角 D. 群演参考答案：A6. 老师需要提供机会并支持孩子们对学到的经验进行_，这也是建构性戏剧学习的重要原则。 A. 反思 B. 领悟 C. 反应 D. 更改参考答案：A7. _是集文学、音乐、舞蹈、美术为一体的综合艺术形式。 A. 喜剧 B. 戏剧 C. 戏曲 D. 舞台剧参考答案：B8. 审美者与审美对象之间只有保持一定的_距离，才能产生美感体验。 A. 心情 B. 心态 C. 心理 D. 心脏参考答案：C
3、9. 戏剧非常重要的特征之一，就是通过动作模仿来反映人类的_活动。 A. 运动 B. 生命 C. 体态 D. 体资参考答案：B10. 多元智能理论是美国心理学家_提出来的。 A. 加德纳 B. 蔡元培 C. 加纳德 D. 维纳德参考答案：A 、多项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）1. 戏剧活动所追求的目标是： A. 发展语言能力的目标 B. 发展审美能力的目标 C. 发展自主创造能力的目标 D. 以及矫正心理疾病、发展健康人格的目标参考答案：ABCD2. 接近联想是借助自身经验中两事物或多事物在哪些关系方面的接近性，由一事物而连带想起另一事物的思维方式： A. 时间 B. 空间 C.
4、人物 D. 因果参考答案：ABD3. 幼儿园的音乐欣赏活动过去一直仅仅被定义为听音乐的活动，而且是听出哪些人想要表达的意义的活动： A. 音乐创作者 B. 乐器演奏者 C. 歌唱者 D. 表演者参考答案：AD4. 哪两者的思维之间存在着异质同构的关系： A. 现代人 B. 儿童 C. 婴儿 D. 原始人参考答案：BD5. “建构性戏剧”的基本方法是： A. 尊重儿童的兴趣和意愿 B. 在快乐游戏中主动学习 C. 给予他们适当的支持和尊重 D. 以儿童现有能力为基础参考答案：AD 、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）1. 探讨人类戏剧的本质，是为了探讨儿童戏剧的本质与人类戏剧、成人戏剧本质的关系。 A. 错误 B. 正确参考答案：B2. 通过对戏剧本质的讨论，我们可以将戏剧定义为“通过模仿和动作反映生命、反思生活的活动”。 A. 错误 B. 正确参考答案：B3. 原始戏剧的热门话题有三个，即人的生活、神的命运和民族的历史。 A. 错误 B. 正确参考答案：B4. 活动程序的因素，若按活动组织形式的结构功能，可分成唤醒、维持、恢复等三大程序。 A. 错误 B. 正确参考答案：B5. 研究幼儿学习活动的心理机制或心理规律，只能从一个角度。 A. 错误 B. 正确参考答案：B
