《散步》课件3课时

《《散步》课件3课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《散步》课件3课时（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。,散步,莫怀戚,教学目标: 1.理解课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现出的亲情美。 2.品读课文语言,培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感。,走近作者,莫怀戚 出生于重庆，1966年初中毕业后到四川内江插队，1978年考入四川大学中文系。1982年参军，1985年起在四川师范大学中文系任教。迄今发表各类作品500万

2、字，著有莫怀戚中短篇小说选，代表作有小说集大律师现实录。,1、加横线字注音： 熬过（ ）嫩芽（ ）分歧（ ）拆散（ ） 霎时（ ） 水波粼粼（ ）,o,nn,q,chi sn,sh,lnln,2、词语解释:（书上标记）,水波粼粼: 各得其所：,形容水波明净清澈。,每一方面都能得到合适的去处。,3、成语积累：水波粼粼 各得其所 不知所措,散 步,4、多音字辨析：,散 背 转,sn sn,bi bi,zhun zhun,li li li,散文 分散,背 心 背负,累,转机 旋转,劳累 果实累 累 罪行累 累,朗读课文,注意：1、生字词的读音； 2、感情基调、语速、停顿、重音、语调等。 整体感知：1

3、、散步的人有： 2、散步的地点是： 3、散步的季节是： 4、散步的过程中发生了： 5、结局： 6、这篇文章记叙了一件怎样的事情？,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前

4、面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

5、“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： E、结局： F、这篇文章记叙了一件怎样的事情？,田野,初春,分歧,思考下面几个问题：,散步,母亲、“我”、妻子、儿子,一家人在田野里温馨地散步,一家四口、祖孙三代在南方初春的田野散步的事情。,整体感知

6、 快速抢答,根据以上要点，你也可以这样来概括：文章讲述了一个怎样的故事？,明确：本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中的“分歧”。,回顾点拨：记叙文六要素,时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。 五个方面 时间，地点，人物，情节，环境。,回顾总结：,要点：祖孙三代 一家四口 散步经过,母亲,“我”和妻子,儿子（孙儿）,温馨 亲情,母亲,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,返回,大路,情节导入：,听从,强调：“分歧”是这样解决的,“我”决定委屈儿子，顺从母亲，走大路，母亲固然听儿子，但在这种特定的情景下，更爱孙子，“变了主意”走小路

7、，这样我们在阳光下，向着菜花，桑树和鱼塘走去。,想一想：,1、“我”为什么会选择走大路？,2、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,因为我伴同儿子的时日还长,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,我要尽可能多的孝顺母亲,议一议：,从他们的选择中，你体会到这是怎样的一个家庭？,尊老爱幼，温馨和睦，幸福美满！,分析强调： “我”决定走大路，而母亲却改变了主意走小路，这是两个形成反差的细节；妻子没有因袒护儿子而反对，儿子也没有撒娇，耍赖。,可见他们一家人-,互敬互爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满。,请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语：,请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加

8、一个修饰语。（概括人物的品质和性格）,（ ）的“我”,（ ）的母亲,（ ）的妻子,（ ）的儿子,慈爱谦让,孝顺爱幼,温柔贤惠,活泼懂事,重点朗读，进一步探究主题。,散 步,1、朗读第6自然段，思考：为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？ 引导：“我”在家庭中处于什么位置？有什么重大责任？,“我”是一家之主，在母亲和儿子发生分歧时必须处理得当，否则就会影响家庭成员的感情。作为一个中年人，肩负着承前启后的重任，既要爱幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了责任的重大。,散 步,2、朗读最后一自然段，思考：为什么说“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界”?,“世界”这个词是大词小用,突出了中年人

9、的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 ，而“整个世界”也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族、一个国家乃至整个世界都是这样。,分析强调： 文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负承上启下的责任，体现了我对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人和孩子组成的。一个家庭这样，一个民族乃至一个世界又何尝不是这样？我背母亲，妻背儿子，从表面上看是我怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。,幼小的生命

10、（儿子）,衰老的生命 （母亲）,成熟的生命（“我”和妻子）,爱护,尊敬,责任 使命,小事情,大主题,总结： 主题表现技巧-以小见大,散步 （分歧）,尊老爱幼 （传统美德）,探究课文 品味语言,从以下角度来寻找、把握和分析： 写景的句子： 传情的句子： 对称的句式：,同学们读课文，采用圈点法划出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？,我能行,1、语言的意境美,文中有哪几处景物 描写?你有什么感受? 细细品味.,散 步,（1）这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,作用：写出了春回大地，万物复苏的

11、美景，这是对生命的高歌，对生命的礼赞，表现人物轻松愉悦的心情，也暗示了熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力.,（2）“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”,小路远景写出了春天的气息，这是春天的召唤，也是生命的召唤，表现了对生命的珍爱，对生活的热爱。这也是母亲改变主意的一个原因，照应了“小路有意思一句。,“还是走小路吧”,互敬互爱的浓浓亲情、承前（养老）启后（抚小）的重大责任。 例如： “一霎时，我感到了责任 的重大”； “我背上的和她背上的加 起来,就是整个世界”。 （分析见前面）,2、语言的传情美 思考：从前面的分析来看，作者用质朴的语言抒发了什么情

12、感？,3、语言的对称美,找出文中对称的句子，选择一、二句结合课文加以分析。,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对

13、称美：互相映衬，富有情趣。,文中对称的句子：,散 步,例1、 “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”,赏析：包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。,例2：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。,例3：“小家伙突然大叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。”,这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。,以“亲情”为话题，仿照示例写话 示例1: 亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情是_ 亲情是_ 示例2: 那

14、回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _ 着亲情。 _ 着亲情。,拓展训练：,本文采用了以小见大的写作手法，通过一家三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。,课文小结,如果爱是左右手,如果爱是左右手， 就该一只手递给孩子， 一只手递给老人；,如果爱是左右手， 就该一只手递给未来， 一只手递给历史；,如果爱是左右手， 就该一只递给朝霞， 一只递给晚霞；,如果爱是左右手， 就该一只递给早春， 一只递给金秋。,亲 情,童年时看父亲 父亲是一座山 而我是一只林中鸟 鸟永远离不开山的熏陶 童年时看母亲 母亲是一片蓝色的湖 而我则是一尾鱼 鱼永远离不开湖的怀抱 山给我坚强的品格 湖给我水的欢笑 山进化我飞翔的羽毛 湖蜕尽我游弋的鳞屑,成年时再看父亲 父亲变成山中一片林 而我却挺拔成一座山 山永远报答不完林的恩情 成年时再看母亲 母亲则变成湖中一片水草 而我却坦荡成一片湖 水草永远庇护湖的波涛,王国江,谢谢大家！,