《部编版二年级语文上册复习课件-(句子部分)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册复习课件-(句子部分)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版二年级语文上册 复习课件(句子部分),同学们，请朗读句子，并判断它们属于哪一种句子类型？简单说说这三种句子有什么区别？,1.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 2.这棵树的叶子真奇怪，这是什么树呢？ 3.我们来到公园，公园里的花真多呀！,1.陈述句用来陈述事情，句子末尾用句号表示陈述的语气。朗读的时候，声音平缓。 2.疑问句用来提出问题，句子末尾用问号表示疑问的语气。朗读的时候，句末语调上扬。 3.感叹句表示语气强烈，句子末尾用感叹号表示感叹的语气。朗读的时候，语气比较强烈。,陈述句： 1.一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。 2.小鸟飞来，落在井沿上。 疑问句： 1.鲤鱼阿
2、姨，我们的妈妈在哪里？ 2.小朋友，你们猜猜，我是什么？ 3.植物旅行靠什么办法？ 4.象这么大，到底有多重呢？ 感叹句： 1.你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 2.天无边无际，大得很哪！ 3.多么可爱的小葫芦哇！ 4.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！,同学们，这三种句型是句子王国中最常出现的，而且，陈述句和感叹句可以互相转换。,1.植物妈妈很有办法。(改成感叹句) 植物妈妈真有办法呀！ 2.风娃娃多么淘气呀！(改成陈述句) 风娃娃很淘气。】,1.感叹句句末要用感叹号表达强烈的语气，除此以外，“多么啊”“真呀”“太啦”这些组合也是感叹句用来强调语气的法宝。第一个句子就可以改成：“植物妈妈多
3、么有办法呀！”“植物妈妈太有办法啦！”“植物妈妈真有办法呀！” 2.陈述句句末通常使用句号，句子中没有“多么啊”“真呀”“太啦”这样语气强烈的词语，常常使用“很”突出语气。第二个句子可以改成：“风娃娃很淘气。”,读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。,1.爸爸不在家 家里多么冷清啊 2.王二小为什么要给敌人带路 3.日月潭风光秀丽 吸引了许许多多中外游客 4.你别光盯着葫芦了 叶子上生了虫子 快治一治吧 5.雾不见了 藏到哪里去了呢,，,！,。,，,。,，,，,！,，,？,仿照例子做一做。,例句：小兔子很喜欢雪孩子。 小兔子多么喜欢雪孩子呀！ 1.天上的星星很明亮。 2.妈妈睡得很香。,天
4、上的星星多么明亮啊！,妈妈睡得真香啊！,同学们，刚刚复习了陈述句、疑问句、感叹句，又有两个句子迎接我们呢！快看，它们是谁？,1.露西把纸揉成一团。 2.寒号鸟把这道缝当成自己的窝。 3.流动的热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。 4.雾把天空连同太阳一起藏了起来。,同学们，这些句子有什么特点？你能将它们转换成另外一种表达形式吗？,1.纸被露西揉成一团。 2.这道缝被寒号鸟当成自己的窝。 3.水分被流动的热空气蒸发掉，就成了葡萄干。 4.天空连同太阳被雾一起藏了起来。,同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意思，把这些句子换个说法。,1.大地被春姑娘唤醒了。 2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。 3.一个
5、空花盆被宋金交给了国王。,春姑娘把大地唤醒了。,一只小老鼠把蛋糕偷吃了。,宋金把一个空花盆交给了国王。,请把下面的句子换一种说法，意思不变。,1.湖水被小岛分成两半。 2.大家把朱德的扁担藏了起来。 3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。,同学们，这4个句子有哪些地方一样？有哪些地方不一样？,1.小白兔爱吃胡萝卜吗？ 2.小白兔怎么能不爱吃胡萝卜呢？ 3.妹妹几岁了？ 4.难道妹妹不是五岁吗？,每组的两个句子都是问句，都使用问号。 句子(1)(3)是疑问句，只提出问题没有答案。 句子(2)(4)是反问句，能在问题中找到答案。,同学们，你能从这些句子中找出反问句吗？简
6、单说说判断的依据。,1.我们什么时候能长大？ 2.是谁把春天带给大地？是春风。 3.你怎么能要别人的东西呢？ 4.难道你不应该听老师的话吗？ 5.明明，你为什么哭？,第(3)句的意思是“你不能要别人的东西”，第(4)句的意思是“你应该听老师的话”，这两句都是问题中有答案，都是反问句。,同学们，请齐声诵读这三个反问句。 同学们，你能不改变句子的意思，将这些反问句换一种说法吗？,1.谁有那么大的力气能提得起这杆大秤呢？ 2.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 3.叶子上的虫还用治？,同学们，你是怎样将反问句转换成陈述句的？把你的好方法与大家分享分享。,方法一：找答案。认真读反问句，想一想这个句子说
7、的是什么意思，找出这个问句的答案。反问句的答案就是我们要转化的陈述句。 方法二：去标志。反问句有自己的标志，比如， “难道”“怎么”“吗”“呢”等。我们将这些标志去掉，把剩下的句子变成相反的意思，再加上句号，就是我们要转化的陈述句。,同学们，请正确、流利、有感情地朗读这些句子。 同学吗，这些句子有什么特点？(比喻句)这些句子分别把什么比作什么？ 同学们，你能仿照这些句子写写比喻句吗？,1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 4.日月潭周围的景物一片朦胧，就像童话
8、中的仙境。 5.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 6.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,同学们，这6个句子，哪些是比喻句？哪些不是比喻句？为什么？,(1)春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。 (2)天空中的那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！ (3)路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。 (4)张老师像我妈妈一样爱我。 (5)妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。 (6)我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。,第(1)句说的是柳条，把“柳条”比喻成“小女孩长长的辫子”，柳条和辫子是两种不同的事物，而二者又有一个共同的特点又细又长。 第(2)句说的是白云，把“白云”比
9、喻成“魔术师”，白云和魔术师都会变化。 第(3)句说的是路灯，把“路灯”比喻成“亮晶晶的大眼睛”，路灯和眼睛是两种不同的事物，它们的共同特点是亮。 所以这三个句子都是比喻句。,1.比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的事物，就是本体；一个是与本体相似的另一个事物，也就是喻体。例如，第(5)个句子中只有本体“妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能构成比喻句。 2.构成比喻的两个事物一般来说应该是不同类的。例如，第(4)个句子，“张老师”和“妈妈”都是人物，属于同类比较，不能构成比喻句。 3.构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如，第(6)个句子，“他”和“没看见我”没有相似点，只是表达一种猜测，不能构成比喻句。,同学们，这些句子有什么特点？,1.小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。 2.雾把一切都藏了起来。 3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。 4.弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 5.松柏四季披绿装。 6.苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。 7.一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。,同学们，这些句子都是把事物当作人来写，给事物以人的动作、神态、心理活动等，让事物有了人的感情。这样的句子叫拟人句。,练习：看图写拟人句。,小鸟唱着好听的歌。 萤火虫提着小灯笼。 牵牛花吹起了小喇叭。 太阳露出了笑脸。,
