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1、1 新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题 2 2 一、积累运用。一、积累运用。4040 分分 1认认真真读拼音，端端正正写汉字。6 分 x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4 分 提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_ 矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_ 3划去不一类的一个。2 分 （1）东海 南海 上海 黄海 渤海 （2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路 4中国成语中有些如“螳螂捕蝉”
2、之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？ _、_、_、_2 分 5根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2 分 （1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ ） （2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ） （3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ） （4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ） 6引号用法。选择下面句子引号的用法。2 分 .表示直接引用的话。 .表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 .表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。 （1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。 （ ） （2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹” 。 （ ） 7.修改病句：2 分
3、（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。 （每类至少写两本书或两篇文章。 ）4 分 A 唐诗： B 宋词： C 外国文学作品： D 我国名著或名人传记： 9.按照要求写句子。 2 （1） “谁敢来劝阻我，我就处死他！” 用上“谁谁”句式。 _1 分 （2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。 （用不同的词序组成 2 个句子）1 分 A _ B _ （3） “怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 ”2 分 这样自问自答的
4、句子我也会写： _ _ 10.在括号里填上合适的关联词。2 分 （1）吴王（ ）准备出兵攻打楚， （ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。 （2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大， （ ） （ ）其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。 （ ）大臣们都不同意吴王的主张。 11.课文写真。7 分 来源：http:/ (1) _，流水不腐。 从善如流，_。 近水识鱼性，_。 欲知山中事，_。 (2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子： _。学了这篇文章，我想到 “_” 、 “_”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鹭飞，_。 ” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生
5、活 环境。 (4)“常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否， _。 ”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒? 二、阅读欣赏。二、阅读欣赏。 （一）（一） 三亚落日三亚落日节选节选 1212 分分 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成 一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时 在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们 的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 3 1.仿照例子写词语。1 分 金灿灿 亮闪闪 _ _ 2.这段话写到了
6、_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅 迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4 分 3.用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2 分 4.“_” 、 “_”等心理描写，表达了作者_之情。3 分 5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也 都吸引着国内外游客，如_、_、_等。2 分 来源：http:/ （二）敬重卑微（二）敬重卑微 （1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 （2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此
7、有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 （3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪 球一样飞速滚动，逃离火海。 （4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑 风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之 路。 （5） （ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。 （6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄 的力量，忽视了内在的精神。 （7）敬重卑微，使我把生命看
8、得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精 神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世 不恭？ （8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积， （ ）精神。千里之堤（t d） ，溃于蚁穴， 这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。 （2 分） 来源：http:/ 4 2.在（5） 、 （8）自然段的括号内填上恰当的关联词。 （2 分） 3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 （2 分） _ 4.读（4） 、 （5）自然段，按要求回答问题。 第（4）自然段中“每读起
9、这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文 “_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物 引起联想的句子。 （2 分+2 分） 第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内 容回答） 答： _ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_ 和_这样两种精神、 。 （2 分+2 分） 5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） （2 分） _ 6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 （2 分） _ _ 三、习作园地。三、习作园地。3030 分分 “尝试”也
10、就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样， 它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次 _的尝试补充完整，写一篇 400 字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有 一定的条理。 5 参考答案：参考答案： 一、一、2gng 供品 xng 高兴 cng 宝藏 jn 禁止 4自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 5乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6B E 7 （1） “利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。 （2） “等”改为“和” 。 9 （1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！ （2）少年这番话，吴王听
11、了恍然大悟。 吴王听了吴王这番话，恍然大悟。 二、二、 （一）（一） 1绿油油 红通通 2蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿 3海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团， 将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末 4 担心 谁都想 喜爱 6 5海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄 （二） 1j t 2如果 就 不是 而是 3比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦
