【人教部编版】2019年春七年级语文下册期中测评试卷（含答案）

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1、1 期中测评期中测评 (时间:120 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(22 分) 1 1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A.奠基(din) 愧怍(zu) 宰割(zi) 瓶颈(jng) B.涉猎(sh)惦记(din)取缔(t)污秽(hu) C.歼灭(jin)丰饶(yo)书斋(zhi)酣然(hn) D.憎恶(zng)诘问(ji)震悚(sng)憧憬(chn) 2 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A.嗥鸣 谎谬 门槛 精疲力竭 B.元勋粗拙辔头大庭广众 C.惧惮选聘攀谈转弯摸角 D.谣言田垄班斓莫名其妙 3 3.下列句子中没有语病的一项是(

2、 )(2 分) A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B.增加质量是语文教学改革的当务之急。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D.当外国友人来杭州时,受到了杭州人民的热烈欢迎。 4 4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(2 分) A.三月初,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B.“长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?”母亲曾经这样地问过她。 C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间,有时“春和景明,波澜不惊”;有时“阴风怒号,浊浪排空” ,但始终坚定不移,顺乎潮流。 2 D.老舍创造性地

3、运用北京市民的口语,“把平凡的话调动得生动有力。” 5 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(2 分) 在中国人眼里,人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么? 。 , , , 。 古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” 而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现 这是士人儒生的人生信念与行为准则 A. B. C. D. 6 6.默写。(3 分) (1) ,关山度若飞。 (木兰诗) (2)独坐幽篁里, 。 (王维竹里馆) (3)此夜曲中闻折柳, 。 (李白春夜洛

4、城闻笛) 7 7.名著阅读。(3 分) 同学们针对骆驼祥子中“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句 话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙:你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 3 8 8.阅读下面的材料,完成后面的问题。(6 分) 材料一 曾经热播的电视剧虎妈猫爸,让“爹娘难当”成了朋友圈里热议的话题,也让“起跑线”的争论 再度被热炒。也许,通过采访各类专家,人们可以找到“真正起跑线”的答案。 材料二 对家长关于“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结

5、果 材料三 在孩子的成长过程中,最重要的教育资源其实是父母自身。“正本”必须“溯源”,家长只有形成正 确的育儿观,才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲,父母才是孩子成长的 真正起跑线。 材料四 专家提醒:78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。由此可见,父母要理解孩子的内心世界,才 能让孩子更好地成长。 (1)请根据以上材料,概括“真正起跑线”的内涵。(2 分) (2)请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。(不超过 30 字)(2 分) 4 (3)结合材料三的观点,你认为父母应怎样做到正确地教育子女?(2 分) 二、古诗文阅读(13 分) (一)阅读下

6、面这首诗,完成第 910 题。(5 分) 夏 意 宋苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 注席:竹席。流莺:莺。流,指其鸣声婉转。 9 9.本诗通过描写院深席清、 、树阴满地、 四幅夏日图画,流露出诗人 的心情。(3 分) 1010.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。(2 分) (二)阅读【甲】【乙】两文,完成第 1113 题。(8 分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大 5 惊曰:

7、“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结 友而别。 (孙权劝学) 【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮何不炳烛乎?”平公曰:“安 有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光; 老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” (选自说苑建本) 注晋平公:春秋时期晋国国君。师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。 炳烛:点燃蜡烛。昧行:在黑暗中走路。昧,暗。 1111.解释下列加点的词。(2 分) (1)及鲁肃

8、过寻阳( ) (2)恐已暮矣( ) 1212.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)卿言多务,孰若孤? (2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。 1313.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2 分) 6 三、现代文阅读(25 分) (一)阅读下面的文字,完成第 1416 题。(13 分) 心中有间小书屋 那是一个初冬的夜晚,晚饭后,我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了,路两旁的店铺一 家挨着一家,闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上,或继续 经营着赖以生存的生意,整个街道并没有因夜色而沉寂,一如白天的

9、喧嚣。 我们缓缓前行,漫无目的地打量着街道两边的店铺,饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了 我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱,让店里的陈设变得隐约可见,多了一层朦胧,多了一分温 馨,还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门,小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋,二三十平方米,西 边和北边沿墙各放一排高高的书架,上面满是书;东边放一长沙发,玻璃茶几,有一位女士正坐在沙发上看书;中 间一片空旷处放一玻璃桌,几把椅子,两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩 着,柔和而温暖。 好个静逸、雅致、可人的书屋啊!我指着书屋对老公说:“快看,这个书店不错!”老公看了看

10、,也赞同道: “是不错!刚开张的吧,前几天我从这儿经过还没看到。”“走,进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高: “改天吧,有点冷,我想回去了。”我有点不舍,再把目光投向书屋,我好像听到了有音乐在流淌,好像闻到了有 香气在弥漫 后来,北风凛冽,不再散步。再后来,忙忙碌碌,这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天,晚饭后我独自 散步,临出门时突然有要买一本书的冲动,便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时,我却愣住了:明晃晃的灯 把屋子照得如同白昼,书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子,上面堆满了书,书柜书 桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转,满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的

11、言情故事、粗制滥造 7 的搞怪漫画与那些充斥着商业气息的书店并无二致,哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊!几许惆 怅油然而生。 一本本寻,一本本觅,终于找到了国学大师季羡林的两本散文,两本书灰头土脸地躲在角落里,感觉是从 前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本心是莲花开,走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子, 正沉迷于网络游戏,我把书伸过去,好一会儿,他勉强抬起头看一下价格,又把目光转向电脑屏幕。我一边付款 一边说:“你这个店变化好大呀!我喜欢原来的样子。”“哦?”他狐疑地看了我一眼,没有吱声,这还是那位店 主吗?不是,应该不是,怎么能是呢?能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人,必定是个

12、爱书之人,他的眼里 必定闪烁着智慧的光芒,他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时,心中一定有着万般 的不舍,又有着万般的无奈吧! 走出店门,沉重的脚步声告诉我:这儿,我再不会来。 抬头望向夜空,星星已经困倦得睡眼蒙眬,我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市 里或许不会长久,即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么,却可以为自己宁 静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地,沉默守望。 好想拥有一间书屋,拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱,清风徐来,纱随风舞;我也会 在书屋里安放沙发桌椅,播放轻柔的钢琴曲;我还会在书屋一角放置几盆鲜花,

13、让花香和墨香一起萦绕,心如莲 花般绽放 温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根。 1414.通读全文思考:文章两段写出小书屋 的特点,第段却说“这 儿,我再不会来”,原因是 ,表达了 。(4 分) 1515.品味语言,回答问题。(6 分) (1)结合语境,说说第段中加点短语的含义。(3 分) 小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩着,柔和而温暖。 8 (2)从修辞手法的角度,赏析第段中的画线句。(3 分) 两本书灰头土脸地躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。 1616.结合全文内容,谈谈你对结尾画线句“温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根”的理解。(3 分) (二)阅读下面的文字,完

14、成第 1720 题。(12 分) 殉情的岩鹰 宋伯航 在西北边疆的草原上,以游牧为生的柯尔克孜族人家,有一个传统习俗,凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎 鹰。其益处一是在放牧时,猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用;二是当作闲暇时 放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后,一般在与儿子儿媳分家时,必须送上 一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中,鹰不仅被视为一种家当,还被视如生命般珍贵。 居玛洪老人准备跟二儿子分家,让晚辈独立另过日子,可老人的心中除了父子二十多年来不离不弃、难 以割舍的感情外,一直闷闷不乐的是至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿,就在

15、一个月前,老 人独自骑马早出晚归,一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里,寻到了他所要捉的雏鹰, 但由于雏鹰太小,需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉,所以老人迟迟未去捉回雏鹰。 9 这天一大早,老人备好马,带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前,老人让儿子在 崖壁下守候,自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上,他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要 接近鹰巢时,突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来,嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人, 很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害。 雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人,老人因受到雌鹰的攻

16、击而未能接近鹰巢。雌鹰拼命地在峭壁的 巢穴前俯冲着,撕心裂肺地鸣叫着,老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡,也许是它救子 心切,在奋力直扑老人时,一头撞在崖壁凸起的岩尖上,掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱 石中,赶忙近前一看,这只雌鹰满身鲜血淋漓,已断气命亡。 雌鹰出乎意外地撞击岩石而死,使山崖上的老人顿然心惊一颤,雌鹰的死,使雏鹰没了保护,老人可以趁 机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰。老人向儿子摆摆手:今天就不捉了,等两天再来捉吧。老人心里似乎明白了 什么。于是,父子俩骑上马空手而归。 等到第三天,父子俩再次来到山崖前,令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁,一只雄鹰也撞岩而 死,掉在死去雌鹰的