《四川省达州市2015年中考数学真题试题（含参考解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省达州市2015年中考数学真题试题（含参考解析）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省达州市2015年中考数学真题试题一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求）1 2015的相反数是（）ABC2015D2015考点：相反数. 分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数解答：解：2015的相反数是：2015，故选：D点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数2（3分）（2015达州）一个几何体由大小相同的小方块搭成，从上面看到的几何体的形状图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则从正面看到几何体的形状图是（）ABCD考点：由三视图判断几何体；作图-三视图. 分析：
2、由已知条件可知，主视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，3，据此可得出图形解答：解：根据所给出的图形和数字可得：主视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，3，则符合题意的是D；故选D点评：本题考查几何体的三视图由几何体的俯视图及小正方形中的数字，可知主视图有3列，且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字左视图有3列，且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字3（3分）（2015达州）下列运算正确的是（）Aaa2=a2B（a2）3=a6Ca2+a3=a6Da6a2=a3考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方. 专题：计算题分析：
3、A、原式利用同底数幂的乘法法则计算得到结果，即可做出判断；B、原式利用幂的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断；C、原式不能合并，错误；D、原式利用同底数幂的除法法则计算得到结果，即可做出判断解答：解：A、原式=a3，错误；B、原式=a6，正确；C、原式不能合并，错误；D、原式=a4，错误，故选B点评：此题考查了同底数幂的乘除法，合并同类项，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键4（3分）（2015达州）2015年某中学举行的春季田径径运动会上，参加男子跳高的15名运动员的成绩如表所示：成绩（m）1.801.501.601.651.701.75人数124332这些运动员跳高成
4、绩的中位数和众数分别是（）A1.70m，1.65mB1.70m，1.70mC1.65m，1.60mD3，4考点：众数；中位数. 分析：首先根据这组数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数，判断出这些运动员跳高成绩的中位数即可；然后找出这组数据中出现次数最多的数，则它就是这些运动员跳高成绩的众数，据此解答即可解答：解：152=71，第8名的成绩处于中间位置，男子跳高的15名运动员的成绩处于中间位置的数是1.65m，这些运动员跳高成绩的中位数是1.65m；男子跳高的15名运动员的成绩出现次数最多的是1.60m，这些运动员跳高成绩的众数是1.60m；综上，可得这些运动员跳高成绩的中位
5、数是1.65m，众数是1.60m故选：C点评：（1）此题主要考查了众数的含义和求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数求一组数据的众数的方法：找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据（2）此题还考查了中位数的含义和求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数5（3分）（2015达州）下列命题正确的是（）A矩形的对角线互相垂直B两边和一角对应相等的两个
6、三角形全等C分式方程+1=可化为一元一次力程x2+（2x1）=1.5D多项式t216+3t因式分解为（t+4）（t4）+3t考点：命题与定理. 分析：根据矩形的性质，全等三角形的判定，分式方程的解法以及因式分解对各选项分析判断即可得解解答：解：A、矩形的对角线互相垂直是假命题，故本选项错误；B、两边和一角对应相等的两个三角形全等是假命题，故本选项错误；C、分式方程+1=两边都乘以（2x1），可化为一元一次力程x2+（2x1）=1.5是真命题，故本选项正确；D、多项式t216+3t因式分解为（t+4）（t4）+3t错误，故本选项错误故选C点评：本题主要考查命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误
7、的命题叫做假命题判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理6（3分）（2015达州）如图，ABC中，BD平分ABC，BC的中垂线交BC于点E，交BD于点F，连接CF若A=60，ABD=24，则ACF的度数为（）A48B36C30D24考点：线段垂直平分线的性质. 分析：根据角平分线的性质可得DBC=ABD=24，然后再计算出ACB的度数，再根据线段垂直平分线的性质可得BF=CF，进而可得FCB=24，然后可算出ACF的度数解答：解：BD平分ABC，DBC=ABD=24，A=60，ACB=18060242=72，BC的中垂线交BC于点E，BF=CF，FCB=24，ACF=7224=48，故选：A
8、点评：此题主要考查了线段垂直平分线的性质，以及三角形内角和定理，关键是掌握线段垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等7（3分）（2015达州）如图，直径AB为12的半圆，绕A点逆时针旋转60，此时点B旋转到点B，则图中阴影部分的面积是（）A12B24C6D36考点：扇形面积的计算；旋转的性质. 分析：根据题意得出AB=AB=12，BAB=60，根据图形得出图中阴影部分的面积S=+122122，求出即可解答：解：AB=AB=12，BAB=60图中阴影部分的面积是：S=S扇形BAB+S半圆OS半圆O=+122122=24故选B点评：本题考查的是扇形的面积及旋转的性质，通过做此题培养了学生的计
9、算能力和观察图形的能力，题目比较好，难度适中8（3分）（2015达州）方程（m2）x2x+=0有两个实数根，则m的取值范围（）AmBm且m2Cm3Dm3且m2考点：根的判别式；一元二次方程的定义. 专题：计算题分析：根据一元二次方程的定义、二次根式有意义的条件和判别式的意义得到，然后解不等式组即可解答：解：根据题意得，解得m且m2故选B点评：本题考查了根的判别式：一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根与=b24ac有如下关系：当0时，方程有两个不相等的两个实数根；当=0时，方程有两个相等的两个实数根；当0时，方程无实数根9（3分）（2015达州）若二次函数y=ax2+bx+c（a0）的图
10、象与x轴有两个交点，坐标分别为（x1，0）、（x2，0），且x1x2，图象上有一点M（x0，y0），在x轴下方，则下列判断正确的是（）Aa（x0x1）（x0x2）0Ba0Cb24ac0Dx1x0x2考点：抛物线与x轴的交点. 分析：由于a的符号不能确定，故应分a0与a0进行分类讨论解答：解：A、当a0时，点M（x0，y0），在x轴下方，x1x0x2，x0x10，x0x20，a（x0x1）（x0x2）0；当a0时，若点M在对称轴的左侧，则x0x1x2，x0x10，x0x20，a（x0x1）（x0x2）0；若点M在对称轴的右侧，则x1x2x0，x0x10，x0x20，a（x0x1）（x0x2）0；
11、综上所述，a（x0x1）（x0x2）0，故本选项正确；B、a的符号不能确定，故本选项错误；C、函数图象与x轴有两个交点，0，故本选项错误；D、x1、x0、x2的大小无法确定，故本选项错误故选A点评：本题考查的是抛物线与x轴的交点，在解答此题时要注意进行分类讨论10（3分）（2015达州）如图，AB为半圆O的在直径，AD、BC分别切O于A、B两点，CD切O于点E，连接OD、OC，下列结论：DOC=90，AD+BC=CD，SAOD：SBOC=AD2：AO2，OD：OC=DE：EC，OD2=DECD，正确的有（）A2个B3个C4个D5个考点：切线的性质；切线长定理；相似三角形的判定与性质. 分析：连
12、接OE，由AD，DC，BC都为圆的切线，根据切线的性质得到三个角为直角，且利用切线长定理得到DE=DA，CE=CB，由CD=DE+EC，等量代换可得出CD=AD+BC，选项正确；由AD=ED，OD为公共边，利用HL可得出直角三角形ADO与直角三角形EDO全等，可得出AOD=EOD，同理得到EOC=BOC，而这四个角之和为平角，可得出DOC为直角，选项正确；由DOC与DEO都为直角，再由一对公共角相等，利用两对对应角相等的两三角形相似，可得出三角形DEO与三角形DOC相似，由相似得比例可得出OD2=DECD，选项正确；由AODBOC，可得=，选项正确；由ODEOEC，可得，选项正确解答：解：连接
13、OE，如图所示：AD与圆O相切，DC与圆O相切，BC与圆O相切，DAO=DEO=OBC=90，DA=DE，CE=CB，ADBC，CD=DE+EC=AD+BC，选项正确；在RtADO和RtEDO中，RtADORtEDO（HL），AOD=EOD，同理RtCEORtCBO，EOC=BOC，又AOD+DOE+EOC+COB=180，2（DOE+EOC）=180，即DOC=90，选项正确；DOC=DEO=90，又EDO=ODC，EDOODC，=，即OD2=DCDE，选项正确；AOD+COB=AOD+ADO=90，A=B=90，AODBOC，=，选项正确；同理ODEOEC，选项正确；故选D点评：此题考查了切线的性质，切线长定理，相似三角形的判定与性质，全等三角形的判定与性质，利用了转化的数学思想，熟练掌握定
