2019年高考小说人物形象精编

上传人:n**** 文档编号:87896005 上传时间:2019-04-14 格式:PPT 页数:19 大小:3.20MB
返回 下载 相关 举报
2019年高考小说人物形象精编_第1页
第1页 / 共19页
2019年高考小说人物形象精编_第2页
第2页 / 共19页
2019年高考小说人物形象精编_第3页
第3页 / 共19页
2019年高考小说人物形象精编_第4页
第4页 / 共19页
2019年高考小说人物形象精编_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《2019年高考小说人物形象精编》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考小说人物形象精编(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、赏析 小说 中的 人物 形象,【考点解读】 考纲对赏析小说的 人物形象的要求是:“欣赏作品形象,领悟作品的艺术魅力。”即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征,学会赏析刻画人物的技巧,分析作品塑造人物的用意或作用。,学习目标,1.掌握小说中人物形象的分析、归纳方法。 2.熟练掌握方法,高效、规范答题。,高考怎么考,我思我疑,我思我疑,1、审题不准确,答非所问; 2、不知道从哪些角度分析形象; 3、概括分析不准确、不全面、不简练、不知道用合适的语句表达; 4、没有把握文章的主旨,分析肤浅,表达不规范。,我也来评分:,2013年高考语文新课标卷1 喂自己影子吃饭的人【阿根廷】莱巴尔莱塔 (3)小说

2、主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分),分析概括不当,答案不规范,理解错误,褒贬不当,答案不规范,要点不全,术语不精确,术语混淆,没有涉及深层次分析,前情回顾: 如何把握诗中人物形象?, 人物的外貌、服饰、神态、语言、行动、心理(抓描写) 直接体现感情的词语(品情语) 环境(时间、地点、天气、周围景物)(环境烘托) 诗中出现的典型意象(松、菊、梅、竹、兰、玉)和典故。(赏意象、析典故) 诗人的人生经历和诗歌的写作背景(知人论世),第一步:仔细 ,明确方向。 (1)是概括还是分析。 “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可,“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (2)是性格还是形

3、象。 人物的性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等。“形象”一词应大于“性格”,它以性格为中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。,概括(分析)人物形象,审题,第二步:总体把握,划句分析。,1、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。 2、有关人物描写的语句。 (外貌、动作、语言、心理、神态) 3、作品中其他人物(或作者)对他的评价(议论)句。,有关情节发展、事件变化的语句,把握人物性格的变化和主次关系。,有关环境(包括社会环境)的语句,环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。,联系主题,确定作者的感情倾向是

4、褒还是贬,是颂扬还是讽刺。,注意题型的细微变化,怎么问就怎么答 1.请概括(分析)的形象(性格)特点。 分点作答 个性特征1(+举出实例); 个性特征2(+举出实例) 概括 分析 分析 概括 2.是一个怎样的人物? 总括句(人物身份)。 分点作答个性特征1(+举出实例); 个性特征2(+举出实例) 例:祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象,第三步:归类合并,恰当表述。,【人物形象分析常见题型】,1.小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(2015课标全国马兰花),参考答案: 朴实善良。听说麻婶的不幸后,不时发呆,并及时到医院探视。善解人意。见麻婶女儿伤心,便不再提借钱

5、的事;丈夫对她不满,她尽量忍让。做人有原则。尽管挣钱不易,但不为钱伤害情义;丈夫言行过分,她会据理力争。(难度:0.54),答题范式: 概括性格特征简要分析,【人物形象分析常见题型】,2.小说中守明是一个什么样的人物形象?请简要分析。(2014课标全国鞋),参考答案: 守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。 (难度:0.58),答题范式: 概括(分析)性格特征形象定位,【人物形象分析常见题型】,3.小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(2013课标全国峡谷),参考答案: 外形:相貌不凡,身体强壮,肌肉结实,有着质朴自然的力与美。举止:一人一骑,独行于峡谷中,虽山

6、路崎岖,但因骑术高超而从容沉稳。情怀:大口吃肉,大碗喝酒,不拘生活小节,粗犷而有野性。 (难度:0.6),答题范式: 外在、内在形象特点简要分析,审题勾画旁注规范,掌握常见形容人物形象特征的词语,1.审清题目的要求(具体、概括、分值) 2.准确揭示人物性格特征或精神品质,要“言必有据”,不可无中生有。 3.防止戴高帽,任意拔高。 4.应多角度多侧面地分析、概括。 5.合并同类信息(避免重复) 6.分条写出 ,做到准确、简洁、有条理。,【做人物形象分析题的注意事项】,(根据江苏高考卷溜索改编) 文中写领队虽然比较分散,但运用了多种手法从多个角度塑造了领队形象,请统观全文,进行简要分析。,【综合演

7、练】,参考答案:,1.通过故事情节表现领队形象:通过领队带领队伍顺利过溜索的有关情节,塑造了一个沉着冷静、溜索技艺高超、具有领袖气质的领队形象;通过牛溜索的恐惧和“我”溜索的“战战兢兢”反衬了领队勇敢无畏的英雄形象。 2.通过环境描写烘托领队形象:用怒江峡谷的高峻险恶烘托了领队临危不惧、自信乐观的形象。,3.运用多种描写方法刻画领队形象:“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;敲一敲溜索,“吼”我过江:表现他认真负责,关爱部下;瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契;一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈。,善良、平凡、朴实、纯真、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利、洒脱、公正、宽容、大度、真诚、乐于助人、刚正无私、忍辱负重、 严于律已、志向高远、深谋远虑、 寡言少语、郁郁寡欢、循规蹈矩 ,【人物形象分析的高频词】,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 职业教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号