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1、渭南中学2018-2019学年高一年级第三次月考物理试题一、选择题（1-8题为单项选择题，每题4分;9-12题为多项选择题；每题6分，共56分）1. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B. 根据速度定义式v=xt，当t非常非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法C. 引入重心合力与分力的概念时运用了等效替代法D. 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划
2、分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法【答案】A【解析】试题分析：在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，A错误；速度定义式v=xt，当t非常非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这是用了应用了极限思想的方法，B正确；重心就是从效果上相当于重力作用在那个点上是采用等效的思想，同样合力与分力，也是从作用效果相同，同样是采用等效的思想，C正确；在匀变速运动时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，就是整体位移，这样分的越细，值越接近真实值，这是采用了微元法，D正确，
3、由于选不正确的，因此只能选A考点：物理的思想方法2.某同学沿着周长为400m的环行塑胶跑道跑了一圈又回到原出发点，前100m用了13s，后300m用了47s的时间，则她运动的平均速度的大小是（ ）A. 8m/s B. 0 C. 6.67m/s D. 40m/s【答案】B【解析】【分析】平均速度为位移与时间的比值即可求得。【详解】该同学的位移为0，故平均速度v=xt=0，故B正确，ACD错误。故选：B。【点睛】掌握平均速度的定义式，明确平均速度只与位移和所用时间有关，与中间过程是否做什么运动，速度怎么变化都无关。3.有一辆玩具汽车，从静止开始做匀加速直线运动，经过t0(s)后，立即做匀减速直线运
4、动，再经过2t0(s)停下，其t图象如图所示则下列说法正确的是( )A. 加速、减速过程中的加速度大小之比为12B. 加速、减速过程中的平均速度大小之比为12C. 加速、减速过程中的位移大小之比为12D. 加速、减速过程中速度的变化量大小之比为12【答案】C【解析】【详解】A. 匀加速直线运动的末速度为v0，则加速阶段的加速度a1=v0t0，减速阶段的加速度大小a2=v02t0，可知a1:a2=2t0:t0=2:1，则加速度之比为2：1，故A错误；B. 根据匀变速直线运动的平均速度推论知，匀加速和匀减速阶段的平均速度均为v0/2，即平均速度之比为1:1，故B错误；C. 根据x=vt得，加速阶段
5、和减速阶段的平均速度之比为1:1，时间之比为1：2，则位移之比为1：2，故C正确；D. 加速过程中速度的变化量大小为v0，减速过程中速度的变化量为v0，大小之比为11，故D错误。故选：C4. 把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法错误的是：A. 桌面对木块的支持力是因为桌面发生了向下的弹性形变引起的B. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力C. 木块对桌面的压力就是木块的重力D. 木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力【答案】C【解析】试题分析：A、桌面对木块的支持力施力物体是桌面，是桌面发生形变的结果；不选B、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力大小相等、方向相反、
6、作用在相互作用的两个物体上，性质相同，是一对作用力和反作用力；不选C、木块对桌面的压力是木块形变产生的，是弹力，不是木块的重力；应选D、木块的重力和桌面对它的支持力等大方向，作用到同一个物体上，在同一条直线上，是一对平衡力；不选故选C考点：作用力和反作用力与二力平衡的区别点评：作用力和反作用力是相互作用的两个物体之间的一对作用力，作用到两个不同的物体上，力的性质一定相同；二力平衡是一个物体受到的两个力，等大、反向、作用在同一条直线上，力的性质可以不同。5.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为1，木块与长木板间的动摩擦因数为2，若长木板仍处于
7、静止状态，则长木板对地面摩擦力大小一定为 ( )A. 1(mM)gB. 2mgC. 1mgD. 1mg2Mg【答案】B【解析】以木板为研究对象，木板水平方向两个力：m对M的向右的滑动摩擦力，大小为f1=2mg和地面对M向左的静摩擦力f2，根据平衡条件得：f2=f1=2mg，故B正确。点晴：本题采用隔离法分析木板的受力情况，木板所受的静摩擦力一般不能用f=N求解大小。6.如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直的力F作用下，A、B保持静止物体A的受力个数为（）A. 3 B. 4C. 5 D. 6【答案】A【解析】【分析】先对AB整体受力分析，看是否与墙壁间有作用力，再对A物体受力分析即可。【详解】
8、先对AB整体受力分析，由平衡条件知，竖直方向：F=GA+GB水平方向，不受力，故墙面无弹力隔离A物体，必受重力、B对A的弹力和摩擦力作用，受三个力，故A正确，BCD错误。故选：A。【点睛】本题关键先对AB整体受力分析，再对A物体受力分析，注意平衡条件的应用，难度不大。7.两个共点力F1=F2=5N，夹角为600，则这两个力的合力为（ ）A. 5N B. 103N C. 10N D. 53N【答案】D【解析】【详解】由平行四边形定则和几何关系得：F合=2F1cos300=2532N=53N，故D正确。8.北京奥运会体操男子个人全能决赛中，中选手杨威发挥什么出色，以94.575的总成绩毫无争议地登
9、上冠军宝座，杨威在吊环比赛中有一个高难度动作，先双手撑住吊环，此时两绳与肩同宽，且平行，如图甲，然后身体下移，双臂缓慢张开到如图乙所示的位置，则在两手之间的距离增大的过程中，每根绳的拉力F及两绳的合力F合的大小变化情况为A. F增大，F合减小 B. F增大，F合增大C. F增大， F合不变 D. F减小，F合不变【答案】C【解析】对人受力分析可知，两绳的拉力的合力与人的重力的大小是相等的，人的重力的大小是不变的，所以它们的合力的不变，当双臂缓慢张开时绳之间的夹角变大，两个分力的大小都要变大，所以C正确故选C点睛：本题即使考查学生对合力与分力之间关系的理解，在合力不变的情况下，两个分力之间的夹角
10、越大，那么这两个分力的大小就越大9. 物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（ ）A. 5N 、7N 、8 N B. 2N 、3N 、6NC. 1N 、5N 、10 N D. 1N 、10N 、10N【答案】C【解析】试题分析：三个力合力为0时，则任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，由此可知，任意一个力在另外两个力的合力范围5N和7N的合力范围为：2N-12N，8N在合力范围里，故三个力的合力可能为0，故A错误；2N和3N的合力范围为：1N-5N，5N在合力范围里，故三个力的合力可能为0，故B错误；1N和5N的合力范围为：4N-6N，10N不
11、在合力范围里，故三个力的合力不可能为0，故C正确；1N和10N的合力范围为：9N-11N，10N在合力的范围里，故三个力的合力可能为0，故D错误考点：考查了力的合成【名师点睛】根据力的合成法则可知：三个力的合力为零时，则第三个力肯定在第一二两个力的合力范围里，由此判断选项即可10. （多选）如图所示，物体m在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面匀速下滑，此过程中斜面仍静止，斜面质量为M，则水平面对斜面（ ）A. 无摩擦力 B. 有水平向左的摩擦力C. 支持力为（M+m）g D. 支持力小于（M+m）g【答案】BD【解析】【此处有视频，请去附件查看】11.如图所示，重为20N的物体静止在倾角为30的粗
12、糙斜面上，物体与固定在斜面上与斜面平行的轻弹簧相连接，若物体与斜面间的最大静摩擦力为12N，则弹簧对物体的弹力A. 可能为3N，方向沿斜面向下B. 可能为2N，方向沿斜面向上C. 可能为22N，方向沿斜面向上D. 不可能为零【答案】BC【解析】重力平行斜面的下滑分力为mgsin30=10N；若弹簧弹力为3N，方向沿斜面向下，则此时物体与斜面间的静摩擦力等于13Nfm=12N，则物体将要滑动，不符合题意，选项A错误；若弹簧弹力为2N，方向沿斜面向上，则此时物体与斜面间的静摩擦力等于10N fm=12N，则物体静止，符合题意，选项B正确；当静摩擦力平行斜面向下时，且物体与斜面间的静摩擦力为fm=1
13、2N，弹簧弹力为拉力，等于22N；选项C正确；当弹簧弹力为为零时，静摩擦力等于10N fm=12N，则物体静止；选项D错误；故选BC.点睛：本题还可以根据平衡条件求解出物体即将上滑和即将下滑的两种临界情况的弹簧弹力，然后进行判断12.如图所示，用轻绳AO、BO系住一物体使其处于平衡状态，绳AO与竖直方向成一角度，绳BO水平当绳子的悬点A缓慢向右移动时，BO始终保持水平，在AO到达竖直方向前，关于绳子AO和BO的拉力，下列说法中正确的是() A. 绳AO的拉力一直在减小B. 绳AO的拉力先减小后增大C. 绳BO的拉力先增大后减小D. 绳BO的拉力一直在减小【答案】AD【解析】对点O受力分析，受重
14、力mg、拉力FB和FA，将三个力首尾相连，构成矢量三角形，如图；从上图可以看出，细线AO与竖直方向夹角逐渐变小的过程中，拉力FA逐渐减小，拉力FB也逐渐减小；故选AD点睛：物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化；先正确分析物体所受的三个力，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形，然后将方向不变的力的矢量延长，根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时，这个闭合三角形总是存在，只不过形状发生改变而已，比较这些不同形状的矢量三角形，各力的大小及变化就一目了然了二、实验题（每空3分，共18分）13.
15、某同学在探究弹簧的长度跟拉力的关系时，实验记录的数据见表格:拉力F/N0234567弹簧长度L/cm8121416182022（1）请你根据他所记录在数据在图中画出F-L图像；（2）根据图像读出F=1N时，L=_cm；（3）这根弹簧的劲度系数为_N/m。【答案】 (1). (2). 10 50【解析】【分析】本题由所给数据可在图中画出F-L图象，在所画图象中直接可读出F=1N时弹簧长度，根据胡克定律可知斜率代表弹簧劲度系数，计算斜率即可。【详解】(1) 根据图表数据描点连线如图所示(2) 在图象中当F=1N时弹簧长度为10cm；(3) 由胡克定律F=kx，图象斜率即为弹簧的劲度系数，由图劲度系数为50N/m。【点睛】探究弹力和弹簧伸长的关系实验中，做F-L图象，力和弹簧长度是一次函数关系，注意
