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1、咸祥中学高二年级语文学科期中考试试卷命题人：卓春燕 审题人：施怡一、语言文字运用（每题3分，共33分）1.下列各项中，加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 间断（jin） 船坞（w） 笑靥儿（yn） 悄无声息（qio）B. 龟裂（jn） 镌刻（jun） 白泠泠（lng） 操舟驾舵（du）C. 晕车（yn） 筵席（yn） 衍生物（yn） 强颜欢笑（qing）D. 缂丝（k） 优渥（w） 核苷酸（gn） 量体裁衣（ling）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各项中，加点字注音全都正确的一项”，然后根据字形和字
2、义辨析字音正误。本题中，A项，“笑靥儿”的“靥”应读y，指酒窝，“笑靥”指笑脸。B项，“镌刻”的“镌”应读jun，指雕刻。D项，“量体裁衣”的“量”应读ling，按照身材尺寸裁剪衣服。比喻做事从实际情况出发。故选C项。【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用
3、排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。2.下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）A. 像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符那些图案，始终受到造物主的亲睐，被无比耐心地绘制。B. 譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。C. 作为工厂，它不足称道，但几十年间，粤中造船厂历经新中国工业化进程艰辛而富有意义的历史苍桑，特定年代和那代人艰苦的创业历程，沉淀为真实并且弥足珍贵的城市记忆。D. 我极抱歉的是，由于篇辐的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些
4、是不相识的。【答案】B【解析】试题分析：A项，应为“青睐”；C项，应为“沧桑”；D项，应为“篇幅”。考点：本题考查识记并正确书写现代汉语常用字的能力。点评：所选词较好，“青睐”考的是阮籍、嵇康的典故；“沧桑”考的是“沧海桑田”的成语变式，这有利于考生更广泛的知识积累。阅读下面的文字，完成各题。【甲】新华字典是我国第一部以白话释义和举例为特点的普及性小型汉语工具书，至今已连续出版了11个版本，总计销量约6亿册，2016年又创下“最受欢迎的字典”“最畅销的书”两项吉尼斯世界纪录，成为当代中国获得世界声誉的著名工具书。60年来，新华字典已经成为伴随每一代国人成长的常备权威工具书，为昌明教育做出了卓越
5、贡献。【乙】同样，新华字典也是外国人学习中文的具有文化标准价值的工具书，曾在诸多外事活动中被作为国礼赠送给国际友人，是当之无愧的“国典”。新华字典的编纂者和出版者也始终将“国典”的编纂修订视作自己的文化责任，投入大量心血薪继火传，将新华字典打造成了零差错率的高品质辞书，在一定程度上起着知识规范的重要作用。“目前，全球学汉语的人数是相当多的，不少外国人将汉语视作外语学习很重要的一部分。”【丙】著名文化学者张颐武强调，从这个角度讲，新华字典的使用频率、数量也就必然会随之上升了，“新华字典获得这两项吉尼斯世界纪录，也从一个侧面反映了汉语影响力的提升。”3. 文段中加点的词或短语，运用不正确的一项是（
6、 ）A. 已经B. 同样C. 当之无愧D. 薪继火传4. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A. 甲B. 乙C. 丙【答案】3. B 4. C【解析】【3题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。B项，“60年来，新华字典已经成为伴随每一代国人成长的常备权威工具书，为昌明教育做出了卓越贡献。同样，新华字典也是外国人学习中文的具有文化标准价值的工具书”，句中“同样”使用不当，“同样”是“相同、没有差别的意思”，而句中“伴随每一代国人成长的常备权威工具书，为昌明教育做出
7、了卓越贡献”和“是外国人学习中文的具有文化标准价值的工具书”都是新华字典的价值，二者之间是并列关系，应使用“同时”，“同时”意为“同一个时候”和“表并列关系，常含进一层的意思”，这里显然用“同时”的后一个意思。A项，“已经”，表示动作、变化完成或达到某种程度。“新华字典成为伴随每一代国人成长的常备权威工具书”是既成事实，“已经”使用正确；C项，“当之无愧”，接受某种荣誉或称号等是完全够条件的，句中说“国典”对于新华字典来说，完全当得起，符合语境；D项，“薪继火传”，比喻思想体系、学问或技艺代代相传，符合语境。故选B项。【4题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目，首先要明确题干
8、的要求，如本题“文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项”，然后根据标点符号的使用特点和句子之间的关系辨析标点正误。本题中，C项，“新华字典获得这两项吉尼斯世界纪录，也从一个侧面反映了汉语影响力的提升。”中句号的位置不当，句号应该放在引号外，因为引号内的句子在一整句句子中作一定成分的要把句号写在外面。故选C项。5.下列各句中，没有语病的一项（ ）A. 新旅游法的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。B. 随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到 2017 年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的
9、统一平台建成，实现信息资源共享。C. 如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。D. 作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读， 一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。【答案】C【解析】试题分析：A项，成分残缺，在“不少旅行社正”后加上“经受着”。 B项，句式杂糅，去掉“建成”，并在“等”后面加上“信用信息”。 D项，结构混乱，“一直被翻得破烂不堪”由于暗换主语造成结构混乱。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易
10、辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B句式杂糅、选项D暗换主语造成结构混乱。6.下列文学常识叙述正确的一项是（ ）A. 司马迁，西汉时期史学家和文学家。他完成了我国第一部编年体通史史记，这部巨著被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B. 项脊轩志的作者归有光是清代著名的散文家，著作有震川文集等。他的散文素以平淡自然、不事雕琢见称，饱含着真挚的情感。C. 元曲，是盛行于元代的戏曲艺术，有杂剧、散曲之分，包括唱、科、白三要素。元曲四大家有关汉卿、马致远、郑光祖、王实甫。D. 渔父采用对话体的形式，假托
11、渔父与屈原的相遇，把屈原内心的矛盾斗争外化出来，表现了他崇髙的人生追求。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列文学常识叙述正确的一项”，然后依据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，A项，“他完成了我国第一部编年体通史史记”错误，史记是纪传体通史。B项，“归有光是清代著名的散文家”错误，归有光是明代作家，不是清代。C项，“元曲四大家有关汉卿、马致远、郑光祖、王实甫”中“王实甫”错误，应该是白朴，不是王实甫。故选D项。7.下列各句中加点词解释全部正确的一项是（ ）A. 而刘夙婴疾病（缠绕，被缠绕） 前太守臣逵察臣孝廉（考察）B
12、. 或凭几学书（写字） 余扃牖而居（关闭）C. 受物之汶汶者乎（皎洁的样子） 鼓枻而去（船桨）D. 曩者辱赐书（从前） 则仆尝前辱之责（责任）【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中加点词解释全部正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，A项，“前太守臣逵察臣孝廉”中“察”如解释为“考察”，则与语境不合，后面的“孝廉”是汉代以来举荐人才的一种科目，前面的“察”应解释为“察举”。C项，“受物之汶汶者乎”中“汶汶”如解释为“皎洁的样子”，则与语境不合，这句话是说“蒙受外物的玷辱
13、呢”，句中的“汶汶”应解释为“玷辱”。D项，“则仆尝前辱之责”中“责”如解释为“责任”，则与语境不合，这句话是说“这样我就补偿了前番下狱受刑所遭到的侮辱”，“责”同“债”，指下狱受腐刑。故选B项。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字
14、音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。8.下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ）A. 客逾庖而宴B. 吾妻死之年所手植也C. 衣赭衣，关三木D. 此吾祖太常公宣德间执此以朝也【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项”，这是针对文言实词中的词类活用现象设题，然后根据词语在句中的位置和前后词语的词性辨析活用类型。本题中，B项，“吾妻死之年所手植也”，“手”应为名词作状语，亲自。ACD项，均为名词作动词，“宴”意思是“
15、赴宴”，“衣”意思是“穿上”，“朝”意思是“上朝”。故选B项。9.下列各组中加点词的意义和用法一致的一项是（ ）A. 能以足音辨人 可以濯吾缨B. 儿之成，则可待乎 余扃牖而居，久之C. 流俗之所轻也 重为乡党所笑D. 项脊轩，旧南阁子也 此言士节不可不勉励也【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列各组中加点词的意义和用法一致的一项”，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。本题中，A项，“能以足音辨人”中“以”是介词，凭借；“可以濯吾缨”中“以”是连词，用来。B项，“儿之成，则可待乎”中“之”是结构助词，主谓之间，取独；“余扃牖而居，久之”中“之”是音节助词，
