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1、第一学期期末考试高一年级（物理试题）说明：1本卷满分：100分，考试时长：90分钟。 2请将答案填写在答题卷指定地方，不得更改答题区，在试卷上做答无效，考试结束只交答题卷。第一部分：选择题（共47分）一、单项选择题，共9小题，每题3分，每题只有一个最佳选项，错选不得分。1.寓言“刻舟求剑”中的“儒侠”找不到掉入水中的剑，是因为他选择的参考系是：（ ）A. 掉入水中的剑 B. 岸边的树木C. 流动的河水 D. 乘坐的小船【答案】D【解析】【分析】运动和静止是相对的，判断物体是运动还是静止，首先需要确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
2、【详解】人记下的是剑相对于船的下落位置，故是以船为参考系，故D正确。2.下列物理量中，属于矢量的是：（ ）A. 路程 B. 质量 C. 速度 D. 时间【答案】C【解析】【分析】矢量是有大小和方向的物理量，而标量只有大小，没有方向。【详解】矢量是有大小和方向的物理量，而标量只有大小，没有方向。路程、质量和时间都只有大小，没有方向，故是标量，故A、B、D错误；速度既有大小又有方向，是矢量，故C正确。3.“打的”是人们出行的常用交通方式之一，除了等候时间、低速行驶时间等因素外，打车费用还取决于出租车行驶的：（ ）A. 位移 B. 路程 C. 平均速度 D. 加速度【答案】B【解析】【分析】位移为矢
3、量，有大小和方向；而路程是标量没有方向；打车费用还决定于出租车行驶的路程。【详解】打车费用还决定于出租车行驶的轨迹的长度，即决定于路程，故B正确。4.某游泳运动员在标准泳池进行50m的蛙泳比赛中，以30.68s的成绩获得金牌。高科技记录仪测得她冲刺时的最大速度为4.0m/s。则她在全程的平均速度约为：（ ）A. 1.63m/s B. 0.65m/s C. 2.0m/s D. 4.0m/s【答案】A【解析】【分析】平均速度等于位移与所用时间的比值，根据平均速度的公式直接计算即可。【详解】运动员的位移为50m，运动时间为30.68s，故全程的平均速度为 ，故A正确。5.物体沿某方向做匀加速直线运动
4、，某时刻速度为7.0m/s，经2.0s速度变为了11.0m/s，则物体在这2.0s内的位移大小为：（ ）A. 10m B. 12m C. 18m D. 24m【答案】C【解析】【分析】根据匀变速直线运动的平均速度推论，即可求出物体在2s内的位移。【详解】物体做匀加速直线运动，根据平均速度的推论知，2s内物体位移，故C正确。6.下列关于物体运动的描述或者解释中，正确的是：（ ）A. 飞机投弹，当目标在飞机的正下方时投下炸弹，必能击中目标B. 尽管地球自西向东自转，但地面上的人竖直向上跳起后，还是会落到原地C. 足球被踢出后继续向前运动，是因为足球被踢出后持续受到向前的冲力D. 汽车行驶速度越大，
5、需要刹车距离也越大，是因为惯性大小与速度大小成正比【答案】B【解析】【分析】本题主要考查惯性，惯性大小的量度是质量，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变。【详解】飞行的飞机投弹时，炸弹做平抛运动，在目标的正上方投弹，炸弹由于惯性，会继续往前运动，不能击中目标，故A错误；尽管地球自西向东自转。但地面上的人竖直向上跳起后。还是会落到原地。这是因为人与地球具有相同的速度，故B正确；足球被踢出后继续向前运动，是因为足球具有惯性，故C错误；惯性大小的量度是质，质量越大，惯性越大，故D错误。7.关于物体的速度和加速度之间的关系，下列说法中正确的是：（ ）A. 速度增大时，加速度也增大B. 加速度增大时，速
6、度也增大C. 速度变化时，加速度可能不变D. 加速度变化时，速度可能不变【答案】C【解析】试题分析：当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度增大，故A错误当加速度方向与速度方向相反，加速度增大，速度减小，故B错误速度变化时，加速度可能不变，比如匀变速运动，故C正确加速度变化时，可知速度变化量一定不为零，则速度一定变化，故D错误故选C【点睛】加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动8.对于弹力和摩擦力，下列说法正确的是：（ ）A. 相互接触的物体间若有弹力，则它们之间也一定会有摩擦力B.
7、 受到静摩擦力的物体，它一定是静止的C. 物体所受到摩擦力的方向一定与该物体的运动方向相反D. 物体受到滑动摩擦力与该物体受到的压力成正比【答案】D【解析】【分析】摩擦力产生的条件包括：接触面粗糙，相互接触且挤压（即有弹力），有相对运动趋势或发生相对运动。摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度以及正压力有关。受到动摩擦力的物体不一定是运动的，受到静摩擦力的物体不一定是静止的。【详解】摩擦力产生的条件包括：接触面粗糙，相互接触且挤压（即有弹力），有相对运动趋势或发生相对运动，则相互接触的物体间若有弹力，则它们之间不一定会有摩擦力，故A错误。受到
8、静摩擦力的物体不一定是静止的，故B错误。物体所受到的摩擦力方向一定与该物体的相对运动方向相反，故C错误。由可知，接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与正压力成正比，故D正确。9.两个物体甲和乙，质量分别为m甲=2.0kg，m乙=1.0kg，甲从10m高，乙从5m高处同时做自由落体运动，其中g=10m/s2，下列判断正确的是：（ ）A. 由，而，因此两者同时着地B. 两者落地的速度之比为C. 两者落地的速度之比为D. 两者落地的时间之比为【答案】D【解析】【分析】甲乙两物体均做自由落体运动，根据自由落体公式即可判断下落时间与落地速度的比值。【详解】甲乙两物体均做自由落体运动，由可知，下落时间
9、，只与高度有关，而 ，则下落时间比为 ，故A错误，D正确；由可知，落地速度之比为，故BC错误。二、多项选择题，共4小题，每题5分，每题有多个选项是正确的，全部选对得5分，漏选得3分，错选或不选不得分。10.两个共点力的大小分别为3.0N和5.0N，这两个力的合力大小可能为：（ ）A. 1.6 B. 2.0N C. 4.3N D. 8.1N【答案】BC【解析】【分析】本题考查两个力的合力范围：【详解】两个力的合力范围为，即，故BC正确，AD错误。11.在下图所示的速度v随时间t变化的图像中，表示物体做匀加速直线运动的是：（ ）A. B. C. D. 【答案】AC【解析】【分析】 图像表示物体运动
10、的速度随时间的变化关系，图像斜率表示加速度。【详解】 图像斜率表示加速度，A图中物体做匀加速直线运动，B图中物体做匀减速直线运动，C图中物体做反向匀加速直线运动，D图中物体做变加速直线运动，故AC正确，BD错误。12.如图一质量为m物体放在水平面上，受到与水平方向成37的拉力F作用，物体始终保持静止状态，则下面的说法正确的有：（ ）A. 地面受到的压力大小为mgB. 物体受到的静摩擦力大小为FC. 当拉力变大时物体所受的静摩擦力变大D. 当拉力变小时，地面受到的压力变大【答案】CD【解析】【分析】本题主要考查受力分析，对物体受力分析并进行正交分解，根据平衡条件列出方程并讨论即可。【详解】对物体
11、受力分析可知，水平方向有： ，竖直方向有： ，则地面对物体的支持力大小为，由牛顿第三定律可知，地面受到的压力大小为，故AB错误；当拉力增大时，摩擦力也增大，故C正确；当拉力变小时，减小，则增大，故D正确。13.图为某城市观光电梯的示意图，游客由首层搭载该电梯从静止开始上升，设向上为正方向，电梯的加速度随时间变化如图所示，则以下判断正确的是：（ ） A. 经过42秒，游客又回到首层B. 在010秒，游客处于超重状态C. 在3042秒，游客处于超重状态D. 电梯匀速运动历时20秒【答案】BD【解析】【分析】本题主要考查超重与失重，明确超重与失重的含义结合图像即可判断。【详解】游客由首层搭载该电梯从
12、静止开始上升，内加速度方向与速度方向相同，即加速度方向向上，游客处于超重状态，内加速度为零，游客做匀速直线运动，内加速度方向与速度方向相反，即加速度方向向下，游客处于失重状态，故BD正确，C错误；整个过程中电梯一直在向上运动，故经过42s，游客不会回到首层，故A错误。第二部分 非选择题（共53分）三、实验题，共2小题，16分。14.某同学为了探究“弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系”，设计了下面的实验，他选择的器材有：一条弹簧、一端带有定滑轮的长木板、细绳、铁钉、几个钩码（单个质量100克）、刻度尺。他的实验步骤如下：（1）先将长木板放置在实验台上，有定滑轮的一端伸出桌外，并调水平（2）把弹簧的一端
13、用铁钉固定在木板上合适的位置（3）弹簧的另一端用细绳连接，细绳跨过定滑轮可连接钩码（4）再挂上不同数量的钩码，用刻度尺量出对应弹簧的总长度，把数据记录在他设计的表格中请完成下面的问题：a）实验用的弹簧原长L=_b）从他实验的数据可以得出什么结论：_c）从实验数据可以计算出该弹簧的劲度系数k=_【答案】 (1). 10.0cm (2). 从实验数据可以得出弹簧产生的弹力与弹簧的伸长量成正比 (3). 100.0N/m【解析】【分析】本题主要考查弹簧弹力与伸长量的关系，根据数据表格分析并由公式即可计算出弹簧劲度系数的大小。【详解】（a)由数据表格可知，不挂钩码时弹簧原长为10.0cm。（b)由数据
14、表格可知，当增加一个钩码时，弹簧伸长了1.1cm；增加两个钩码时，弹簧伸长了2.1cm；当增加三个钩码时，弹簧伸长了3cm；当增加四个钩码时，弹簧伸长了4cm；由此可知，在误差允许范围内，弹簧产生的弹力与弹簧的伸长量成正比。（c)由可知，弹簧的劲度系数为15.在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，请完成下面的问题：（1）实验分两步，先保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受力相同，测量不同质量在这个力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。我们把这种方法称之为：_。实验装置如图所示， （2）下面的做法有利于减小实验误差的有：（ ）A把长木板没有定滑轮的一端适当抬高B连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行C为了让小车的加速度大些，应该尽可能增加钩码个数D将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦（3）如图为某同学实验后，根据实验所得的数据，作出的图像，可以判断该同学在实验中存在问题主要有：_
