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1、白云高级中学2018学年第一学期期中试题高一语文一、基础知识1.下列词语中加点字读音有误的一项是( )A. 瞭望(lio) 蓊郁(wng) 气氛(fn) 什刹（ch）海B. 追溯(s) 独处(ch) 熠y熠生辉 惆怅(chng)C. 蜿蜒(wn) 嬉戏(x) 蠕动(r) 茕qing茕孑立D. 卓越(zhu) 百舸(g) 摇曳(y) 驯服(xn)【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列词语中加点字读音有误的一项”，然后依据字形和字义辨析字音正误。本题中，A项，“气氛”的“氛”应读“fn”，“气氛”是特定环境中给人
2、强烈感觉的景象或情调。“瞭望”的“瞭”应读lio，指登高远望。故选A项。【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。2.下列各组词语中书写正确的一项是（ ）A. 慰籍 闲暇 走头无路 真金不怕火炼B. 时髦
3、麻痹 一愁莫展 不废吹灰之力C. 震撼 寥廓 慨莫能外 暮雨萧萧江上树D. 饿殍 静谧 焦躁不安 青出于蓝胜于蓝【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各组词语中书写正确的一项”，然后根据字音和字义辨析字形正误。本题中，A项，“慰籍”的“籍”应为“藉”，“慰藉”指安慰；“走头无路”的“头”应为“投”，“走投无路”指无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。B项，“一愁莫展”的“愁”应为“筹”，“一筹莫展”，一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。“不废吹灰之力”中“废”应为“费”，“不费吹灰之力”指不用费力，“费”意思
4、是“费力”。C项，“慨莫能外”的“慨”应为“概”，“概莫能外”指一概不能超出这个范围；“暮雨萧萧江上树”的“萧萧”应为“潇潇”，形容风雨急骤。故选D项。3.填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）张总工程师在极端困难的 下，也没有放弃对这一课题的研究工作。从他那斯文的气质和文雅的谈吐中，不难判断他是一个知识 的人。王局长只是随便地在下级送来的文件上画了个圈，并未写任何 。A. 境遇 渊博 评语 B. 处境 广博 评语C. 境遇 广博 批语 D. 处境 渊博 批语【答案】D【解析】试题分析：本题考查近义词的辨析。考生应关注词语中的不同义项，关注侧重点、情感色彩、适用对象。“境遇”，境况和遭
5、遇；“处境”，所处的境地(多指不利的情况)。第一句中，前面说“极端困难”，这是形容人物所处的境地，应使用“处境”。“渊博”，精深而广博，多指学识；“广博”，宽广博大，多指胸怀等。第二句中，句中是“知识”，应使用“渊博”。“评语”，评论的话，含有说明、解释或评论的话；“批语”，对文章、作业等的评语，批示公文的话。第三句中，句中是说“公文”，应使用“批语”。点睛：解答近义词的方法如下：（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如，“评语”和“批语”，不同的语素是“评”和“批”，“评”意思是“评论”，强调解释或评价；“批”，意思是“批示”，一般指做出指示。（2）语境分析：对词
6、语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。比如第一句中的“极端困难”，第二句中的“知识”等，这些都是提示性信息。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A. 向别人学习要有恭恭敬敬、老老实实的态度，自命清高是不可能学有所成的。B. 很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采取疲劳战术和题海战术只能事倍功半。C. 国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色，被誉为中国体操的明日黄花D. 地质勘探队员的生活条件十分辛苦，但他们对这些却不以为意，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。【答案】
7、C【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。C项，“明日黄花”喻为过时的不好的东西。句中说“国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色”，可见误把“明日黄花”理解为“有希望、有前途”的意思，望文生义。A项，“自命清高”，“自以为很清高”。使用正确。B项，“事倍功半”，指工作费力大，收效小。使用正确。D项，“不以为意”，不把它放在心上。句中说地质勘探队员不把艰苦的条件放在心上，使用正确。故选C项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义
8、范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。5.下列各句中，没有语病的一句是( )A. 韩国政府一意孤行，允许美国在其境内部署“萨德”反导系统，这不仅破坏了地区战略平衡，而且损害了中韩两国人民的利益。B. 能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义
9、深远。C. “国庆“期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。D. 现代文化，无论是其物质的还是精神的方面，都必须以传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“这不仅破坏了地区战略平衡，而且损害了中韩两国人民的利益”语序不当，“不仅而且”是递进关系的关联词，应该把“不仅”与“而且”后面的内容互换。B项，“能否对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远”不合逻辑，属于两面
10、与一面不搭配，前面“能否”是两种情况，后面“提升”“支撑”是一种情况。C项，“超过4万多辆”不合逻辑，“超过”与“多辆”不合逻辑，“超过”后面应跟具体的数字。故选D项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语
11、句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。6.下列文学常识说明有误的一项是( )A. 柳宗元，字子厚，河东解人，世称柳河东。唐代文学家，哲学家。始得西山宴游记是他的永州八记之首篇。B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家，有苏东坡集。C. 韩愈，字退之，郡望昌黎，故称韩昌黎。唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。“学不可以已”是他的师说中的名句。D. 郁达夫的江南冬景，重点写江浙一带冬天的明朗、晴和、充满生机，体现了他的散文美学特征。【答案】C【解析】试题分析：C“学不可以已”是荀子的劝学中的名句。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。7.下列用语不得体的一项是（
12、）A. 交通安全广告语：司机一杯酒，亲人两行泪。B. 图书馆标语：阅读启迪智慧，知识改变人生。C. 旅游景点：禁止乱写乱画，违者罚款。D. 环保宣传语：既要金山银山，更要绿水青山。【答案】C【解析】试题分析：本题考查语言的简明、连贯、得体。C项，旅游景点的警示牌，如果用“禁止乱写乱画，违者罚款”，会让游客看了后很不舒服，应该换成让游客看后会变得乐意接受的警示语，如“轻轻地我走了,不留下一丝印迹”。8.对下面句子理解错误的一项是 （ ）A. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。（点明了时间、地点和写景抒情的独特环境。在深秋季节，诗人独自站立在橘子洲头，望着湘江水奔流不息，滔滔向北。）B. 当蜘蛛网无情
13、地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，/我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来。（诗人选择了有鲜艳的色彩的意象，这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。）C. 那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（失望来自爱，一种能滴血的爱，于是为之奋斗，于是有了收获。）D. 到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。 （江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。）【答案】B【解析】试题分析：B项，应为“
14、诗人选择了有灰暗的色彩的意象”。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题两个李白（甲），过去有着较多的论述，发表于近期文史知识上的李白与月一文选择新的切入口，通过对“李白笔下的月光世界”和“月光世界里的李白”的分析，探讨李白性格的叛逆性与平民性，并阐述了作者对“两个世界，两个李白”的看法。作者认为，李白是个活动在上层社会的政治抒情诗人，其主要作品是以怀才不遇为基本主题的政治抒情诗；此外，李白诗中还有另一个常见的主题：人生若梦。这两个基本主题贯穿着李白的大部分作品，从中我们看见的李白是高傲的李白、由于感到没有出路而忧愤不已的李白、放浪不羁并对许多公认的神圣观念表示轻蔑的李白、“世人皆欲杀”的“
15、狂人”的李白这就是上层社会中的李白，其言语行动均表现出鲜明的叛逆性格。然而，从李白诗歌中还能看出另一个世界和另一个李白。这个世界里的李白不谈政治，也很少发牢骚，而主要是赞美大自然的壮丽景色，歌咏友情，抒发思乡、相思、惜别、怀古这样一些人们在日常生活中共有的感情。诗人笔下的这个世界充满光明和人生的情趣，从中看见的李白主要给人以天真纯朴和性情温和的印象这就是在日常生活和同下层社会接触中的李白，表现出人人都会对他感到亲切的平民性格。两个世界、两个李白，区别明显而又相互映辉，相得益彰。正因为“狂人”的李白是那样骄傲狂放、目空一切，我们才更加喜爱他在自然界、日常生活和在同下层社会接触中表现出来的平民性格；同样道理，正因为普通人的李白是那样温和平易、热爱生活并富于情趣，我们就更加同情他在上层社会表现出来的叛逆性格。9. 将下列句子填入文中首句(甲)处的括号处，最恰当的一项是A. 关于李白的为人 B. 关于李白的作品C. 关于李白笔下的月光 D. 关于李白的性格特征10. 下面对文中的“狂人”加引号的
