《【解析版】安徽省皖西高中教育联盟2019届高三上学期期末教学质量检测理科综合生物试题 word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【解析版】安徽省皖西高中教育联盟2019届高三上学期期末教学质量检测理科综合生物试题 word版含解析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年皖西高中教学联盟高三教学质量检测理科综合能力测试(生物部分)1.下列有关细胞结构及功能的叙述中，不正确的是A. 中心体在动物细胞有丝分裂的间期完成了倍增B. 同种细胞的细胞膜上运输葡萄糖的蛋白质载体可以不同C. 核仁与核糖体的形成有关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体D. 洋葱根尖细胞无叶绿体，但用根尖细胞可培养出含叶绿体的个体【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对有丝分裂、物质跨膜运输的方式、原核细胞与真核细胞结构的异同、细胞的全能性等相关知识的识记和理解能力。【详解】中心体在动物细胞有丝分裂的间期进行复制并完成了倍增，A正确；对于同种细胞而言，葡萄糖跨膜运
2、输的方式可能不同，如葡萄糖跨越小肠绒毛上皮细胞的细胞膜的方式有协助扩散和主动运输，而载体蛋白具有专一性，因此同种细胞的细胞膜上运输葡萄糖的蛋白质载体可以不同，B正确；核仁与核糖体的形成有关，但没有核仁的原核细胞也能形成核糖体，C错误；洋葱根尖细胞无叶绿体，但根尖细胞存在与叶绿体形成有关的基因，所以利用根尖细胞可培养出含叶绿体的个体，D正确。2.生活中很多现象可以用生物学原理去解释，下列相关叙述正确的是A. 松土是农作物栽培的重要措施，可以降低土壤中微生物的呼吸作用，减少CO2的排放B. 外界致癌因子会导致细胞癌变，只要远离致癌因子就不会发生细胞癌变C. 调节植物生长的生长素是基因表达的直接产物
3、D. 艾滋病是由HIV引起的，HIV会攻击人体的T细胞，导致免疫功能受损【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞呼吸原理的应用、细胞癌变的原因及其防治、生长素的化学本质、基因的表达、免疫功能失调等相关知识的识记和理解能力。【详解】松土可增加土壤中氧气的含量，促进土壤中微生物的呼吸作用，有利于CO2的生成，A错误；外界致癌因子会导致细胞癌变，远离致癌因子可以降低细胞癌变的几率，B错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，而基因表达的直接产物是蛋白质，C错误；艾滋病是由HIV引起的，HIV会攻击人体的T细胞，进而导致免疫功能受损，D正确。3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A
4、. 台盼蓝染液能将代谢缓慢的细菌的休眠体染成蓝色B. 用吡罗红染液可以将DNA和RNA均染成红色C. 赫尔希和蔡斯用含有放射性同位素35S的培养基培养T2噬菌体D. 斯他林和贝利斯等人的实验证明：垂体合成、分泌促胰液素受神经和体液共同调节【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜的功能、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验原理、噬菌体侵染细菌的实验流程、促胰液素的发现的相关知识的识记和理解能力。【详解】代谢缓慢的细菌的休眠体的细胞膜仍然具有选择透过性，台盼蓝不能透过细胞膜进入细胞，因此台盼蓝染液不能将代谢缓慢的细菌的休眠体染成蓝色，A错误；吡罗红对RNA的亲和力大于
5、对DNA亲和力，因此单独用吡罗红染液可以将DNA和RNA均染成红色，B正确；赫尔希和蔡斯用含有放射性同位素35S的培养基培养大肠杆菌，再用获得的用35S标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，C错误；斯他林和贝利斯等人的实验证明：胰腺分泌胰液受小肠黏膜合成、分泌的促胰液素的调控，D错误。4.能够用下图来表示的生理过程是A. a为内质网膜，b为核膜，c为高尔基体膜B. a为葡萄糖，b为二氧化碳，c为丙酮酸C. a为血浆，b为组织液，c为淋巴D. a为下丘脑，b为胰腺，c为垂体【答案】B【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对细胞的生物膜系统、细胞呼吸与光合作用、内环境的组成成分及其关系、激素分泌的
6、分级调节的相关知识的识记和理解能力。【详解】高尔基体膜与核膜之间没有直接联系，A错误；葡萄糖在有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段可被分解为丙酮酸和少量的H，丙酮酸参与有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段反应，生成物有二氧化碳等物质，在光合作用过程中，葡萄糖是以二氧化碳和水为原料合成的，B正确；血浆与组织液之间可以相互渗透，组织液可以进入毛细淋巴管成为淋巴，淋巴通过淋巴回流返回血浆，C错误；下丘脑通过分泌相应的促激素释放激素作用于垂体，垂体通过分泌相应的促激素作用于内分泌腺（如甲状腺或性腺），但垂体分泌的促激素不能作用于胰腺，D错误。5.有关细胞中蛋白质的说法错误的是A. 任何生物的蛋白质均由核糖体合成B.
7、大多数酶是蛋白质，它们均需在最适pH下才能进行催化C. 细胞质基因控制蛋白质合成是通过转录、翻译来实现的D. 氨基酸序列不同的蛋白质，功能可能相同【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核糖体的功能、酶的本质及其影响酶活性的因素、基因指导蛋白质的合成过程、蛋白质的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】核糖体是蛋白质合成的场所，任何生物的蛋白质均由核糖体合成，A正确；大多数酶是蛋白质，它们在一定的pH范围内才能进行催化作用，pH过高或过低都会使酶失活，B错误；细胞质基因控制蛋白质的合成，是通过转录、翻译来实现的，C正确；氨基酸序列不同的蛋白质，功能可能相同，如细胞
8、色素C在不同物种中就有种种不同的分子结构，但各种生物的细胞色素C都能在氧化磷酸化中完成电子的传递功能，D正确。6.由一对等位基因控制的遗传病被称之为单基因遗传病，其中白化病是常染色体单基因遗传病(由a基因控制)，红绿色盲是伴X单基因遗传病(由b基因控制)，现有一对表现正常的夫妻结婚后，生育小孩如图所示：下列关于该家庭两种遗传病的叙述中错误的是：A. 由子代可以判断亲代两个体基因型应为 AaXBXb、 AaXBYB. 形成1号个体原因可能是其亲代形成配子时发生了交叉互换C. 4号个体若为男孩，则其基因型与父亲相同的概率为1/4D. a基因频率在人群中可能会逐渐减小【答案】B【解析】【分析】本题以
9、“遗传系谱图”为情境，考查学生对伴性遗传、基因的自由组合定律、人类遗传病的预防等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】依题意并分析图示可知：2号与色盲相关的基因组成为XbY，3号与白化病相关的基因组成为aa，进而可以判断亲代两个体基因型应为AaXBXb、AaXBY，A正确；1号的基因型为aaXbXb，形成1号个体的原因可能是其亲代父本形成配子时基因B发生了突变，B错误；双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY，在子代男孩中，基因型为Aa与XBY的个体分别占1/2，因此4号个体若为男孩，则其基因型与父亲相同的概率为1/2Aa1/2XBY1/4，C正确；由于禁止近亲结婚，加
10、之产前采取基因诊断等措施，可以降低白化病患儿（aa）的出生率，所以a基因频率在人群中可能会逐渐减小，D正确。7.以测定CO2吸收量与释放量为指标，研究影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的因素，结果如图所示：回答下列问题：(1)由图可知与光合作用有关的酶相比，呼吸作用有关的酶对温度更_(“敏感”、“不敏感”)。(2)在光照条件下，30时光合作用合成有机物的速度_(“快于”、“等于”、“慢于”)35时。(3)C点时叶绿体内ADP的转移路径为_，在下图中画出C点时O2的运输路径：_。(4)若图中的“m1”换为“mol”，光合作用合成的有机物以葡萄糖计算，则在30时每小时光合作用合成的葡萄糖量为_g。【
11、答案】 (1). 不敏感 (2). 等于 (3). 叶绿体基质到类囊体薄膜 (4). (5). 390【解析】【分析】本题以曲线图为情境，考查学生对光合作用与呼吸作用的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) 图中虚线表示净光合速率，实线表示呼吸速率，虚线的峰值所对应的温度低于实线的峰值所对应的温度，据此可推知：与光合作用有关的酶相比，呼吸作用有关的酶对温度更不敏感。 (2) 光合作用合成的有机物的速度实际光合速率净光合速率呼吸速率。曲线图显示：30、35时的净光合速率依次是3.5ml/30min、3.0ml/30min，而呼吸速率依次是3.0ml/30min、3
12、.5ml/30min，可见，30时光合作用合成有机物的速度与35时的相等，都是6.5ml/30min。(3) 在光合作用过程中，在叶绿体基质中进行的暗反应阶段，ATP水解为ADP和Pi，释放的能量用于C3的还原，在类囊体薄膜上进行的光反应阶段，色素分子利用吸收的光能将ADP和Pi合成ATP。C点时净光合速率大于零，此时实际光合速率大于呼吸速率，叶绿体内ADP的转移路径为叶绿体基质到类囊体薄膜，在叶绿体内通过光合作用产生的O2，除了一部分扩散到线粒体内参与有氧呼吸第三阶段的反应外，还有一部分释放到外界环境中，C点时O2的运输路径图(4) 若图中的“m1”换为“mol”，光合作用合成的有机物以葡萄
13、糖计算，则结合对（2）的分析可知，在30时每小时光合作用消耗的CO2是13.0mol。若假设在30时合成的葡萄糖的量为Xg，则依据反应式“”则有X（136）180390（g）。【点睛】在夜晚中，植物的光合作用不能进行，但能进行呼吸作用，因此夜晚中CO2释放量表示呼吸速率；在白天，因有光照，植物的光合作用和呼吸作用都能进行，所以白天CO2吸收量反映的是植物光合作用消耗的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的差值，即表示的是净光合速率。据此依据“净光合速率实际光合速率呼吸速率”的关系式，分析图中两曲线的变化趋势，围绕光合作用和呼吸作用的知识并结合题意，对各问题情境进行分析作答。8.从每年十月份到下一年
14、三月份是传染病的高发期，今年11月份，诺如病毒成为让人闻之色变的“王者病毒”。诺如病毒是一种引起非细菌性急性胃肠炎的病毒，传染性极强。该病毒引起的症状主要表现为发热、呕吐、腹泻等。请回答下列问题：(1)人感染诺如病毒后会出现发热症状，原因之一是：淋巴因子刺激，引起下丘脑的_中枢活动增强，使有关腺体分泌的_增加，从而使产热增加。(2)腹泻会导致人体失水，当体内失水过多时，细胞外液渗透压_(填“升高”或“降低”)，刺激位于_的渗透压感受器，引起垂体释放_，以促进机体对水分的重吸收，同时在_产生渴觉，主动饮水，维持机体水盐平衡。(3)一般情况下，机体能够对已感染过的病毒产生免疫，其原因是_。【答案】
15、 (1). 体温调节 (2). 甲状腺激素(甲状腺激素和肾上腺素) (3). 升高 (4). 下丘脑 (5). 抗利尿激素 (6). 大脑皮层 (7). 体内形成了相应的抗体和相应的记忆細胞【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对体温调节、水盐平衡调节、免疫调节的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息的能力。【详解】(1) 人感染病毒后常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，导致甲状腺和肾上腺分泌的甲状腺激素和肾上腺素增加，从而使产热增加，体温升高.(2) 当体内失水过多时，细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，使垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，同时，产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层形成渴觉。 (3) 由于初次感染病毒时，体内形成了相应的抗体与相应的记忆細胞，所以一般情况下，机体能够对已感染过的病毒产生免疫
