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1、20182019学年度上期期中考试高二生物试题1. 下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是( )A. 结构和结构的细胞所处的具体内环境相同B. 剧烈运动一段时间产生的乳酸会使A液和C液酸性改变很多C. 中的氧浓度 C液氧浓度D. C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水【答案】C【解析】试题分析：为毛细血管壁，内环境为血浆和组织液，为毛细淋巴管壁，内环境为淋巴和组织液，A错。体液含有缓冲对物质，能够进行酸碱中和，维持内环境PH稳定，B错。C为组织液氧气浓度大于组织细胞，氧气扩散进入组织细胞，C正确。丙酮酸氧化分解在细胞质基质，不在组织液，D错。考点：本题考查保护剂相关知识，意在考查考生
2、能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2.几种免疫细胞的转化关系如图所示，下列叙述错误的是A. 甲细胞转化为乙细胞的场所是胸腺B. 乙细胞膜上有与特定抗原结合的受体C. 乙细胞转化为丙细胞一般需要淋巴因子刺激D. 丙细胞已经失去了分裂和分化能力【答案】A【解析】甲细胞转化为乙细胞的场所是骨髓，A错误；乙细胞是B细胞，其可以特异性的识别抗原，因此其细胞膜上有与特定抗原结合的受体，B正确；B细胞增殖分化形成浆细胞的过程需要淋巴因子的刺激，C正确；丙细胞在浆细胞，已经高度分化，失去了分裂和分化能力，D正确。3.下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是血红蛋白葡萄
3、糖解旋酶二氧化碳唾液淀粉酶甲状腺激素氧气尿素胰岛素A. B. C. D. 【答案】B【解析】血红蛋白位于红细胞内的蛋白质，不属于内环境，错误；葡萄糖是内环境中营养物质，正确；解旋酶位于细胞中，不属于内环境成分，错误；二氧化碳是细胞产生排到组织液等处的代谢废物，属于内环境的成分，正确；唾液淀粉酶是消化道中的消化酶，属于外界环境中的物质，不属于内环境，错误；甲状腺激素是甲状腺细胞分泌到内环境中的激素，正确；尿素是细胞排到内环境中的代谢废物，正确；胰岛素是胰岛B细胞分泌到内环境中的激素，正确。因此不会在内环境中出现的是，故选B。4.下图为人体某一反射弧的示意图（图中a、b为微型电流计F的两极）。下列
4、叙述错误的是 （ ） A. 神经元处于静息电位时，细胞膜对Na+的通透性增加B. 从a处切断神经纤维，刺激b处，细胞E能产生反应C. 刺激皮肤细胞A一次，电流计的指针发生两次偏转D. 兴奋从B传到D，存在化学信号与电信号的转换【答案】A【解析】神经元处于静息电位时，细胞膜对K+的通透性增加，K+外流以维持电位差，A项错误；从a处切断神经纤维，刺激b处，由于b处位于传出神经上，所以信号能传到效应器，因此细胞E能产生反应，B项正确；刺激皮肤细胞A一次，兴奋两次经过电流计，电流计指针先向左偏转，再向右偏转，所以电流计指针发生两次偏转，C项正确；兴奋从B传到D，经过两个突触，兴奋在突触处传递时的信号变
5、化为：电信号化学信号电信号，D项正确。【考点定位】神经冲动的产生和传导5.下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是A. 垂体促甲状腺激素 B. 胰岛 胰高血糖素C. 甲状腺 甲状腺激素 D. 睾丸促性腺激素【答案】D【解析】试题分析：垂体能分泌促甲状腺激素等多种促激素，A正确；胰岛中的A细胞能分泌胰高血糖素，B正确；甲状腺能分泌甲状腺激素，C正确；睾丸能分泌雄性激素，促性腺激素由垂体分泌，D错误。考点：本题考查内分泌腺与其分泌激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6.细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于A. 下丘脑、下
6、丘脑、大脑皮层 B. 下丘脑、下丘脑、下丘脑C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑【答案】A【解析】细胞外液渗透压感受器位于下丘脑；下丘脑是水盐调节中枢；产生渴觉的部位在大脑皮层，故本题正确答案为A。7.下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是A. 激素能促进血糖进入组织细胞B. 、激素间既有协同作用又有拮抗作用C. 激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解D. 结构A代表大脑皮层【答案】C【解析】激素能使血糖浓度升高，故为胰高血糖素，而能促进血糖进入组织细胞的为胰岛素，A错误；激素为胰岛素，激素为胰高血糖素，二者间为拮抗作用，B错误；胰高血糖素和肾上腺激素增加，可
7、促进肝糖原分解，C正确；分析图形，结构A是下丘脑，有血糖调节中枢，D错误。8.如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是A. 当人体受到寒冷刺激时，激素d与激素b起协同作用B. 如果人体内激素d分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少C. 当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多D. 当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B传到A【答案】D【解析】试题分析：寒冷时，神经体液调节使得甲状腺激素与肾上腺素使得产热增加，起协同作用，A对。甲状腺激素的分泌增加会反过来抑制下丘脑和垂体的相应激素分泌，此过程属于反馈调节，B对；饥饿时，血糖含量降低
8、，肾上腺素的量增加会使血糖回升，C对；兴奋在神经元之间是单项传递的，故D错。考点：本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9. 下列有关人体免疫的叙述正确的是 ()血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，抗原也可以是自身变异的细胞，如癌细胞；乳汁中含有抗体，在特异性免疫中
9、吞噬细胞一般要对抗原进行初步的处理和呈递，过敏反应一般不破坏组织细胞，HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷症，对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的。所以正确选项是B。考点：本题旨在考查学生对免疫三道防线的理解和记忆，同时又考查了免疫异常的情况。10.下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是A. 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B. M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E细胞C. E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D. 体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用【答案】C【解析】试题分析：吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能，只是吞噬细胞没有特异性
10、识别功能，故A正确；图中M是记忆细胞，被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞（E细胞），故B正确；E细胞是浆细胞，通过合成分泌抗体发挥免疫作用，效应T细胞的作用是接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解，故C错误；病毒寄生在活细胞内部，消灭侵入人体的病毒，需经通过细胞免疫和体液免疫的共同作用，D正确。考点：本题考查体液免疫与细胞免疫的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11. 如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( )A. a直立生长，b、c向光弯曲生长B. a、b向
11、光弯曲生长，c背光弯曲生长C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【答案】D【解析】试题分析：玻璃片能阻断生长素的横向运输，琼脂片不能阻断生长素的运输，因此胚芽鞘a直立生长，胚芽鞘b向光弯曲生长，胚芽鞘c向右弯曲生长（背光），故AB错误；若d中植物固定不变，旋转纸盒，则胚芽鞘d向右弯曲生长，故C错误；若将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长，故D正确。考点：本题主要考查胚芽鞘生长方向的判断，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。12. 植物向光性
12、的形成是由于单侧光使 （ ）A. 茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B. 生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C. 生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D. 茎尖感光部位的感光能力发生改变【答案】C【解析】胚芽鞘的尖端是感光部位，当接收到单侧光刺激时，生长素会由向光一侧朝背光一侧运输，从而使背光一侧生长快，发生弯向光源生长，故答案选C。13.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是A. 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B. 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿
13、度较大，遮阴环境D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同【答案】A【解析】试题分析：预实验后，不需设置蒸馏水处理插条，A错误。为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条，求平均值，可使实验结果更准确，B正确。浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境，C正确。根据生长素的两重性，在促进生根的最适浓度两侧某浓度，生根数量可能相同，D正确。考点：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度14. 下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )A. 恶苗病是赤霉素作用的结果B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C. 脱落酸可促使老叶凋落D. 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更
14、为敏感【答案】D【解析】试题分析：恶苗病是因为赤霉素作用而植物疯长的现象，所以A正确；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端到形态学的下端的运输而单侧光照使生长素横向运输，所以B正确；.脱落酸可以促使老叶脱落，所以C正确；幼嫩细胞更易生长，则比成熟细胞对生长素更为敏感，所以D错误。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及知识间的内在联系。15. 某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点捕获了52只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为A. 50只 B. 200只 C
15、. 400只 D. 100只【答案】B【解析】试题分析：第一次恭标记50只苍鼠，第二次捕获的52只中，有上次标记的个体13只，该草场中灰苍鼠的种群中标记个体的比例与第二次捕获的个体中标记比例相同，则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为50（5213）=200只。考点：本题考查种群特征。16.图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是（ ）A. 该生物种群的环境容纳量是2000个B. 在05天内该生物种群呈直线增长C. 在05天内该生物种群密度越来越大D. 6天后该生物种群的出生率大于死亡率【答案】C【解析】试题分析：由图可知，05天内该生物的种群密度越来越大，呈增长趋势，但不是直线增长，应该是“J”型曲线增长，6天后该生物达到最大的环境容纳量，此时出生率=死亡率，种群密度不再增加。考点：本题考查的是“S”
