《2020版高考数学新增分大一轮浙江专用版课件：第八章 立体几何与空间向量8.7 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考数学新增分大一轮浙江专用版课件：第八章 立体几何与空间向量8.7 （102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.7 立体几何的综合问题,大一轮复习讲义,第八章 立体几何与空间向量,NEIRONGSUOYIN,内容索引,基础知识 自主学习,题型分类 深度剖析,课时作业,1,基础知识 自主学习,PART ONE,知识梳理,1.直线的方向向量与平面的法向量的确定 (1)直线的方向向量：在直线上任取一 向量作为它的方向向量. (2)平面的法向量可利用方程组求出：设a，b是平面内两不共线向量，n 为平面的法向量，则求法向量的方程组为,ZHISHISHULI,非零,2.空间中平行、垂直关系的证明方法,(2)利用直线的方向向量和平面的法向量的关系. 3.求两条异面直线所成的角 (1)用“平移法”作出异面直线所成角
2、(或其补角). (2)用“向量法”求两直线的方向向量所成的锐角.,4.求直线与平面所成的角 (1)按定义作出线面角(即找到斜线在平面内的射影)解三角形. (2)直线与平面所成角的求法 设直线l的方向向量为a，平面的法向量为n，直线l与平面所成的角为，a与 n的夹角为，则sin |cos |_.,5.求二面角的大小 (1)如图，AB，CD分别是二面角l的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小_.,(2)如图，n1，n2分别是二面角l的两个半平面，的法向量，则二面角的大小满足|cos |_，二面角的平面角大小是向量n1与n2的夹角(或其补角).,|cosn1，n2|,(6)若二面角a的两个半平面
3、，的法向量n1，n2所成角为，则二面角a的大小是.( ),基础自测,JICHUZICE,题组一 思考辨析 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“”) (1)平面的单位法向量是唯一确定的.( ) (2)若两平面的法向量平行，则两平面平行.( ) (3)若两直线的方向向量不平行，则两直线不平行.( ) (4)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角.( ),1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,题组二 教材改编 2.P104T2设u，v分别是平面，的法向量，u(2，2，5)，当v(3，2，2)时，与的位置关系为_；当v(4，4，10)时，与的位置关系为_.,解析
4、 当v(3，2，2)时， uv(2，2，5)(3，2，2)0得. 当v(4，4，10)时，v2u得.,1,2,3,4,5,6,3.P111T3如图所示，在正方体ABCDA1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是D1D的中点，N是A1B1的中点，则直线ON，AM的位置关系是_.,垂直,1,2,3,4,5,6,ON与AM垂直.,1,2,3,4,5,6,4.P104T2已知两平面的法向量分别为m(0，1，0)，n(0，1，1)，则两平面所成的二面角为_.,两平面所成二面角为45或18045135.,45或135,1,2,3,4,5,6,题组三 易错自纠 5.直线l的方向向量a(1，3，5
5、)，平面的法向量n(1，3，5)，则有 A.l B.l C.l与斜交 D.l或l,解析 由an知，na，则有l，故选B.,090，30.,30,1,2,3,4,5,6,2,题型分类 深度剖析,PART TWO,题型一 证明平行或垂直问题,师生共研,A.相交 B.平行 C.垂直 D.MN在平面BB1C1C内,解析 以点C1为坐标原点，分别以C1B1，C1D1，C1C所在直线为x轴，y轴，z轴，建立如图所示的空间直角坐标系，,又C1D1平面BB1C1C，,又MN平面BB1C1C，所以MN平面BB1C1C.,2.(2010浙江)设l，m是两条不同的直线，是一个平面，则下列命题正确的是 A.若lm，m
6、，则l B.若l，lm，则m C.若l，m，则lm D.若l，m，则lm,解析 对于A，由lm及m，可知l与的位置关系有平行、相交或在平面内三种，故A不正确.B正确. 对于C，由l，m知，l与m的位置关系为平行或异面，故C不正确. 对于D，由l，m知，l与m的位置关系为平行、异面或相交，故D不正确.,3.如图，在三棱锥PABC中，PA底面ABC，BAC90.点D，E，N分别为棱PA，PC，BC的中点，M是线段AD的中点，PAAC4，AB2. 求证：MN平面BDE.,由题意，可得A(0，0，0)，B(2，0，0)，C(0，4，0)，P(0，0，4)，D(0，0，2)，E(0，2，2)，M(0，0
7、，1)，N(1，2，0).,设n(x，y，z)为平面BDE的一个法向量，,因为MN平面BDE，所以MN平面BDE.,4.如图所示，已知四棱锥PABCD的底面是直角梯形，ABCBCD90，ABBCPBPC2CD，侧面PBC底面ABCD.证明：,(1)PABD；,证明 取BC的中点O，连接PO， 平面PBC底面ABCD，PBC为等边三角形， 平面PBC底面ABCDBC，PO平面PBC， PO底面ABCD. 以BC的中点O为坐标原点，以BC所在直线为x轴，过点O与AB平行的直线为y轴，OP所在直线为z轴，建立空间直角坐标系，如图所示.,(2)平面PAD平面PAB.,又PAPBP，PA，PB平面PAB
8、， DM平面PAB. DM平面PAD，平面PAD平面PAB.,(1)证明平行或垂直问题要以两条直线的平行或垂直为基础，灵活转化线线、线面、面面的关系. (2)利用向量法证明平行、垂直问题时，要充分应用直线的方向向量和平面的法向量，将空间线面关系转化为向量的关系.,题型二 空间角的计算,命题点1 求直线和平面所成的角,(1)求AC的长；,多维探究,AD2AB2BD2，即ABBD. 又平面ABD平面CBD，平面ABD平面CBDBD，AB平面ABD， AB平面CBD，ABBC，,(2)点E是线段AD的中点，求直线BE与平面ACD所成角的正弦值.,解 方法一 由(1)可知AB平面CBD，如图，过点B作
9、BGDC的延长线于点G，连接AG，则有CD平面ABG， 平面AGD平面ABG，过点B作BHAG于点H，平面AGD平面ABGAG， BH平面AGD，连接HE， 则BEH为直线BE与平面ACD所成的角.,方法二 在平面BCD上作BFBC，分别以B为原点，BC，BF，BA所在直线为x轴，y轴，z轴建立如图所示的空间直角坐标系，,设平面ACD的法向量为n(x，y，z)，,设直线BE与平面ACD所成的角为，,命题点2 求二面角 例2 (2018浙江名校(诸暨中学)交流卷四)如图，已知ABC为等边三角形，M为AB的中点，AA1，BB1分别垂直平面ABC于点A，B，AA1AB，BB1 MNA1B1，垂足为N
10、.,(1)求证：CNA1B1；,证明 因为AA1，BB1分别垂直平面ABC于点A，B， 所以平面AA1B1B平面ABC， 又M为AB的中点，所以CMAB， 于是CM平面A1ABB1，所以CMA1B1. 又因为MNA1B1，CMMNM， 所以A1B1平面CMN，又CN平面CMN， 所以A1B1CN.,(2)求平面ABC与平面A1B1C所成的锐二面角的正切值.,解 方法一 如图，延长AB，A1B1相交于点D，连接CD， 则CD为所求二面角的棱.,于是BDBCBA，于是ACD90，即CDCA. 又因为CDAA1，CAAA1A， 所以CD平面AA1C，所以CDCA1. 于是A1CA即为所求二面角的平面
11、角. 在RtA1AC中，AA1ABAC，所以A1CA45， 所以tanA1CA1. 综上，平面ABC与平面A1B1C所成的锐二面角的正切值为1.,方法二 如图，以M为原点，MA为x轴，MC为y轴建立空间直角坐标系， 设AB2.,设平面A1B1C的法向量为n1(x，y，z).,设所求二面角的大小为， 又平面ABC的一个法向量为n2(0，0，1).,(1)利用定义法计算空间角的三步曲：一作二证三计算. (2)利用向量法求角时，可利用基底法或建立空间直角坐标系，要注意两个向量的夹角和所求角的关系.,(1)证明：AEMB；,证明 方法一 在梯形ABCD中，连接BD交AE于点N，,BC2BD2CD2，故
12、BCBD. 又BCAE，AEBD， 从而AEBN，AEMN，且BNMNN， AE平面MNB，又MB平面MNB，AEMB.,得ME2CE2MC2，故CEME. 又CEBE，且MEBEE， CE平面BEM. MB平面BEM，CEMB， 又ABCE，ABMB.,又ABBEB，MB平面ABE， 又AE平面ABE，AEMB.,(2)求直线CM与平面AME所成角的正弦值.,解 方法一 设直线MC与平面AME所成角为，,AEBC， 点C到平面AME的距离即为点B到平面AME的距离.,方法二 MB平面ABCE， 建立空间直角坐标系如图所示，,设平面AME的法向量为m(x，y，z)，,设直线CM与平面AME所成
13、角为，,思维点拨 本题主要考查线线平行的证明，线面角的正弦值的求法以及空间中线线、线面、面面间的位置关系等，意在考查考生的空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力，考查的数学核心素养是直观想象、逻辑推理、数学运算.,例 (15分)如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是边长为4的正方形，侧面PCD为正三角形且二面角PCDA的大小为60. (1)设侧面PAD与侧面PBC的交线为m，求证：mBC； (2)设直线AB与侧面PBC所成的角为，求sin 的值.,答题模板,DATIMUBAN,利用空间向量求空间角,规范解答 (1)证明 因为BCAD，BC平面PAD，AD平面PAD， 所以BC侧面PAD.
14、 又侧面PAD侧面PBCm，所以mBC. 5分 (2)解 方法一 取CD的中点M，AB的中点N，连接PM，MN， 则PMCD，MNCD. 所以PMN是侧面PCD与底面ABCD所成二面角的平面角， 从而PMN60. 作POMN于点O，则PO底面ABCD.,以O为原点，ON所在直线为x轴，OP所在直线为z轴，建立如图所示的空间直角坐标系，,设n(x，y，z)是平面PBC的法向量，,取n(0，3，2).,方法二 如图，取CD的中点M，AB的中点N，连接PM，MN， 则PMCD，MNCD， 所以PMN是侧面PCD与底面ABCD所成二面角的平面角， 从而PMN60. 作POMN于点O，则PO底面ABCD.,作OEAB交BC于点E，连接PE. 因为BCPO，BCOE，OPOEO， 所以BC平面POE. 从而平面POE平面PBC.,所以PEO就是直线OE即直线AB与平面PBC所成的角. 所以PEO.,答题模板 利用向量求空间角的步骤 第一步：建立空间直角坐标系，确定点的坐标； 第二步：求向量(直线的方向向量、平面的法向量)坐标； 第三步：计算向量的夹角(或函数值)，并转化为所求角.,3,课时作业,PART THREE,基础保分练,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1.若直线l的方向向量为a(1，0，2)，平面的法
