2019年语文新同步人教必修五精练:第一单元 课时跟踪检测(二) 装在套子里的人 word版含答案

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1、课时跟踪检测(二) 装在套子里的人一、语言表达专练1依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()凡是_法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。为了避免我们的谈话被人家误解_闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下。既然政府还没有发出_,允许做这种事,那就做不得。A违抗以至通知B违背以致通知C违抗以至通告 D违背以致通告解析:选D违背:违反,不遵守(多指法令、规章制度等)。违抗:违背和抗拒,词义更倾向于抵抗。根据语境,此处用“违背”。以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。以至:直到,表示在时间、数量、程度、范围上

2、的延伸;也用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。此处用“以致”恰当。通知:通知事项的文书或口信。是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件,让对象知道或执行的公文。通告:普遍通知的文告。适用于公布社会各有关方面应当遵循或者周知的事项的公文文体。此处应用“通告”。2下列句子中加点成语的使用,全都不正确的一项是()清乾隆一朝六十年,是清代封建社会发展的鼎盛时期,瓷器生产取得了空前的繁荣,青花瓷工艺也达到了登峰造极的程度。改革开放以来,我国在政治、经济方面取得的巨大成就令全国人民大快人心。作为一位时政媒体的负责人,我想我不该奢望在这个众声喧哗的时代追求自己羽毛的安然无

3、恙,甚至我也没有权利这样做。蒂姆库克长期以来其实已在掌管苹果公司,乔布斯两次病休期间,实干家库克都临危授命,负责苹果的日常运营工作。在与瑞典的对决中,因德尔波特罗和摩纳哥受伤,阿根廷的排兵布阵顿显左支右绌,好在纳尔班迪安尚能披挂上阵。作为军工生产战线的技能带头人,游洪建填补了国内硬铝合金薄板淬火矫正工艺的空白,他在这一领域的技能水平,达到了运斤成风的境界。A BC D解析:选C登峰造极:比喻学问、成就等达到了最高的境地。此处使用正确。大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使人们心里非常痛快。此处使用错误,应改为“欢欣鼓舞”。安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何损伤。此处用错对象,

4、应改为“完好无损”。临危授命:在危亡关头勇于献出生命。此处应该用“临危受命”。左支右绌:指力量不足,应付了这一方面,那一方面又有了问题。此处使用正确。运斤成风:形容手法熟练,技艺高超。此处使用正确。3下列各句中,没有语病的一句是()A当前,全党同志一定要团结带领全国各族人民全面建成小康社会,奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。B中国的进步事业是人类进步事业的一部分,我们不仅致力于对世界的责任和贡献,也强调中国自身的发展;不仅造福中国人民,而且造福世界人民。C通过将牧场搬进草场,将工厂搬进牧场的方式,现代牧业实现了草、畜、乳全程无缝对接,探索出了促进第一、二、三产业协调发展的特色创新。D中国

5、外交取得前所未有的突破的原因是,因为中国不仅是制定国际新秩序的参与者,而且是倡导者、引领者。解析:选AB项,语序不当,应为“我们不仅致力于中国自身的发展,也强调对世界的责任和贡献”。C项,成分残缺,在“特色创新”后加上“模式”。D项,句式杂糅,“的原因是”和“因为”去掉一个。4下列各句,不属于比喻句的一项是()A事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。B我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。C他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。D他总是像个幽灵一样不请自到地造访每个教师的住所。解析:选B比喻是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格。该句不符

6、合比喻的特征,不是比喻。5介绍这幅漫画的内容,并指出漫画的寓意。答: 参考答案:(内容)漫画的主体是一个人穿着雨靴,带着雨伞,大衣领子高高竖起地行走着。空中灼热的太阳对此露出一脸的不解,而他头脑中却在想着:“千万别闹出什么乱子。”(寓意)讽刺了社会上一部分故步自封、因循守旧、阻止变革的人。6仿照下面的示例,从所提供的名人中任选一个,为其写几句话,要求与例子的格式、句式一致。(待选名人:鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚)示例:契诃夫讽刺,是你身上的血液/如针灸刺向疾病/轻轻一捻/变色龙与别里科夫都自羞无比。答: 参考答案:莎士比亚批判,是你手中的利器/如闪电划向苍穹/微微一现/麦克白和夏洛克都汗颜无比。

7、7请根据装在套子里的人中的别里科夫这一人物形象,以“人性是有缺点的”为开头,写一段不超过50字的文字。答:人性是有缺点的, 参考答案:别里科夫保守落后,胆小多疑,最后在别人的嘲笑中结束了他的一生。二、阅读理解专练阅读下面的文字,完成810题。小 人 物契诃夫“尊敬的阁下,父亲,恩人!”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信,“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意,并祝阖府安康”灯里的煤油快要烧干,冒着黑烟,发出焦臭味。桌子上,在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边,一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。“还得给他,那个混蛋,再写点什么呢?”涅维拉济莫夫这样思忖着,抬眼望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像

8、沙漠般荒凉,他不仅可怜起自己来,也可怜起那只蟑螂了“我值完班还能离开这里,可它却要一辈子在这里值班,”他伸着懒腰想道,“苦闷啊!”看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了他一手拿着刷子,一手画着十字,站在通风小窗前听着“打钟了,先生。”他对涅维拉济莫夫小声说。涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口,也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气,一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣,大街上来来往往的马车辘辘作响,“人真多啊!”涅维拉济莫夫看了看下面的街道,叹口气说,“有多少笑声和谈话声!只有我倒霉透了,这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此!”“谁叫您拿人家的钱呢?要知道今天不该您值班,是扎斯杜波夫雇您当替身。别人都

9、去玩乐了,您却在这里替人值班这是贪财啊!”“见鬼,这怎么叫贪财呢?统共才两个卢布,外加一条领带是贫穷,而不是贪财!要是能跟大伙儿一道去做晨祷,然后开斋,那该多好啊喝上那么几杯,吃点冷荤菜,然后躺下睡他一觉这时你会感到自己是个人唉我这一辈子算完了!你瞧,有个骗子坐着四轮马车招摇过市了,可你却不得不待在这里。”“各人有各人的造化。上帝保佑,您也会升官晋级,日后坐上四轮马车的。”“我?嘿,不行,伙计,你开玩笑。即使拼了命,我这九品文官也上不去了我没有受过教育。”“我们的将军也没有受过教育,可是”“嘿,我们的将军,他在做将军之前,早偷盗了十万公款。他那副派头,伙计,我可比不上凭我这副模样也不会有什么出

10、息!连姓也糟透了:涅维拉济莫夫!总而言之,伙计,这种处境是没有出路的。你愿意,就活下去;你不愿意那就去上吊”涅维拉济莫夫离开通风小窗,苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响“要不要从值班室溜走?”涅维拉济莫夫想。不过,这种逃跑不会有什么好结果就算复活节这一天他过得很好,很舒服,可是往后又怎样呢?依旧是阴暗的四壁,依旧要受雇于人代人值班,依旧要写这种贺信他热切地想突然出现在大街上,汇入热闹的人群中,参加节日的庆典他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车,想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣他想起了勋章、新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服他之所以想起这些,是因为所有这些东西他都没有“要不要

11、去偷?”他又想,“据说,一些人带着赃物都逃往美洲,不过鬼知道这个美洲在什么地方!看来要能偷会盗,还得受过教育哩。”钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声,可是涅维拉济莫夫的满腔愁苦和愤恨,却变得越来越强烈,越来越难以忍受。“写告密信呢,普罗什金一次告密,日后就步步高升”涅维拉济莫夫坐在自己桌前,陷入沉思。灯里的煤油已经烧干,冒着浓烟,眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去,找不到安身之处 “告密怎么行!这种东西一写,日后我定会受到申斥,我这个笨蛋只能见鬼去!”于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的,十年来,他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升

12、到十八卢布的职位上“啊你还在这里跑,鬼东西!”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上,“真讨厌!”蟑螂仰面躺在那里,拼命蹬着细腿涅维拉济莫夫捏住它的一条腿,把它扔进玻璃灯罩里,灯罩里突然起火,发出劈劈啪啪的声响。涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些。一八八五年三月二十三日注在俄语中,这个姓与“衬裤”的发音相近。8下列对小说有关内容的分析与概括,恰当的一项是()A小说以“小人物”为题,表现了这个九品文官社会地位的卑下,使这个形象具有了典型性,他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运。B小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期,坏人官运亨通,小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实,有力地鞭挞了俄国

13、官场的黑暗。C“依旧是阴暗的四壁”等三句,连用三个“依旧”,突出了主人公的无奈:即使逃跑了,也照样摆脱不掉当前这种无望而又可怜的生活现状。D小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇。对话揭示了涅维拉济莫夫替人值班的情节,描绘了形象,表现了人物的身份、地位及性格特征。解析:选CA项错在“代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运”,主人公虽然地位低,却不是劳动人民,他是官吏。B项表述有不准确之处。“永无出头之日”有点绝对;鞭挞了“俄国官场的黑暗”范围过窄。D项错在“贯穿全篇”,最后一部分并没有对话。9请指出文中画线部分运用了哪些描写手法,并分别说出其表达作用。答: 参考答案:动作描写。凑到小窗口倾听,暗示着主人公对热闹生活的渴望、向往。环境描写。以外面空气清新和大街上的热闹反衬办公室的冷清,反映了主人公内心的苦恼、烦闷。语言描写。主人公的自言自语表达了他对处境的不满、抱怨。10请结合文本,探究“蟑螂”在小说中的作用。答:

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