《2018-2019学年高二语文苏教版选修史记选读练习：专题六 课时跟踪检测（十四） 秦始皇本纪 word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高二语文苏教版选修史记选读练习：专题六 课时跟踪检测（十四） 秦始皇本纪 word版含答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时跟踪检测(十四)秦始皇本纪(时间：40分钟满分：56分)1下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A君臣皆以为便便：合适B然后属疏远 属：连续不断C车同轨，书同文字 同：统一D天下初定，又复立国，是树兵也 树兵：引起战争解析：选BB项，属：族属，同族的人。2下列各句中，不含通假字的一项是()A六卿之臣，无辅拂B夸主以为名，异取以为高C不为置王，毋以填之D五月，天下大酺解析：选DA、B、C三项都有通假字。A项，“拂”同“弼”，B项，“取”同“趣”，C项，“填”同“镇”。3下列各句中，加点词语的活用情况与例句相同的一项是()例：人善其所私学A今青臣又面谀以重陛下之过B且庸人尚羞之，况于将相
2、乎C博士七十人前为寿D燕王东收辽东而王之解析：选B例句和B项均为形容词的意动用法。A项，形容词作动词；C项，名词作动词；D项，名词作状语。4下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A王之河南秦王之邯郸B魏献地于秦 昌平君徙于郢C体解轲以徇 死而以行为谥D其议帝号 齐王建与其相后胜发兵守其西界解析：选AA项，动词，到。B项，介词，向/介词，到。C项，连词，来/介词，按照。D项，表希望语气/代词，他的。5下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()A丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。B李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给
3、皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。C李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡，统一车辆的尺寸和全国的文字，秦始皇也完全同意。D秦始皇统一天下后，设置郡县，统一法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，对社会的发展起到了积极的推动作用。解析：选CC项，“李斯向秦始皇建议”文中无根据。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。(3分)译文：_(2)始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”(4分)译文：_(3)事不师古而能长久者，非所闻
4、也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。(3分)译文：_参考答案：(1)让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊。设置诸侯没有好处。(2)始皇说：“(以前，)天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。(现在我)依仗祖宗的神灵，天下刚刚安定，(如果)又设立诸侯国，这等于是又挑起战争，想要求得安宁太平，岂不困难吗？廷尉说得对。”(3)凡事不效法古人而能长久的，还没有听说过。刚才周青臣又当面阿谀，以致加重陛下的过失，这不是忠臣。二、文言文阅读(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成710题。萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。及高祖起为
5、沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王有疑君心也。为君计。莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。汉五年，既定天下，论功行封。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。汉十二年秋，黥布反，上自将击之。数使使问相国何为。客
6、有说相国曰：“君灭族不久矣。上所为数问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳贷以自污？上心乃安。”于是相国从其计，上乃大说。上罢布军归，民道遮行上书，言相国贱强买民田宅数千万。上至，相国谒。上笑曰：“夫相国乃利民！”民所上书皆以与相国，曰：“君自谢民。”何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣臣死不恨矣何置田宅必居穷处，为家不治垣屋。曰：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。(节选自史记萧相国世家)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后
7、/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/B孝惠自临视相国病因/问曰/君即百岁/后谁可/代君者对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首/曰/帝得之矣/臣死不恨矣/C孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后谁/可代君者对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参/何如/何顿首/曰/帝得之矣/臣死不恨矣/D孝惠自临视相国病因/问曰/君即百岁后谁可/代君者对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如何顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/解析：选A“因”连接前后句，据此排除B、D两项；“谁”宜做主语，应在句首，据此排除C项。故选A。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A御
8、史，先秦时为负责记录的史官、秘书官；自秦至清，专为监察性质的官职。B图书，文中指地理图册、文书档案。“律令”和“图书”是秦治理国家的重要资料。C关中，指嘉峪关以西地区，四面为天然地形屏障，战国后有“四塞之国”的说法。D昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻亲密友好。“昆仲”“昆玉”，均为称人兄弟的敬辞。解析：选C“嘉峪关以西地区”错，“关中”应指函谷关以西地区。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A萧何善于识人，情趣不凡。高祖为平民时，萧何多次凭为官的职权保护沛公；沛公进咸阳，唯独萧何不求取金帛财物，表现出与诸将不同的情趣。B萧何推荐贤才，外不避仇。萧何曾经举荐韩信；萧何素来与曹参不和，
9、汉惠帝询问萧何在萧何百年之后能否让曹参行相国之权，萧何认为人选合适。C萧何忠心耿耿，不重私产。汉二年，萧何守关中，转运粮饷，补充兵员，成为汉王坚实的大后方；购置田宅居处偏僻，建造家园不修筑有围墙的房舍。D萧何纳谏解危，终得保全。采纳鲍生意见，派亲人到汉王营中效力且作人质；采纳门客意见，贱价强买平民田宅以示自己无政治野心，平安解除信任危机。解析：选AA项，不是“情趣不凡”，而是“见识不凡”。文中“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”写萧何为让汉王详尽地掌握全国地理、户籍等方面的情况保存了相关资料，为统一天下创造了条件，其言外之意为“萧何眼光远大，深谋远虑”。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1
10、0分)(1)上笑曰：“夫相国乃利民！”民所上书皆以与相国，曰：“君自谢民。”(5分)译文：_(2)后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。(5分)译文：_参考答案：(1)皇上笑着说：“当相国的竟然侵夺百姓的财产，为自己谋利！”把百姓们的控告信全部交给相国，说道：“你自己去向百姓谢罪吧！” (2)我的后代贤能，就学习我的俭朴；后代不贤能，也不会被有权势的人家夺取。参考译文：萧相国何是沛县丰邑人。因为他通晓律令，执法公平，没有别人能比得上，所以被任命为沛县的主吏掾。刘邦还是平民百姓的时候，萧何屡次利用自己县吏的职权保护他。等到刘邦起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将
11、领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。萧何又向汉王进言，推荐韩信，汉王就任命韩信为大将军。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中。萧何在关中管理户籍人口，通过水路和陆路转运军粮，供应前方的军队。汉王在战场上多次损失军队逃走，萧何经常征发关中的士卒，随时补充汉王军队的损失。汉王因此把关中的事务专门委托给萧何。汉王三年，汉王与项羽两支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前
12、线军队中去，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的食邑最多。汉王十一年，陈豨反叛，高祖亲自统率军队，到达邯郸。战事还没有结束，淮阴侯韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计策，杀了淮阴侯。汉王十二年的秋天，黥布起兵反叛，高祖亲自统率军队前去讨伐，在军中多次派遣使者来问相国在做些什么。有个说客对相国说：“您要不了多久就会遭受灭族的惨祸了。皇上之所以屡次派人来问您的情况，是怕您利用自己的威望动摇关中。如今您何不多买些田地，并低价赊购、借贷来玷污自己，(如果这样做的话，)皇上对您就放心了。”于是相国听从了他的计策，高祖很是高兴。高祖平定了黥布的叛乱，撤军返回长安。百姓们拦路上书告状，控告相国用低价强行购买民间的土地房屋，价值数千万之多。高祖回到宫中，相国前来拜见。皇上笑着说：“当相国的竟然侵夺百姓的财产，为自己谋利！”把百姓们的控告信全部交给相国，说道：“你自己去向百姓谢罪吧！”萧何向来与曹参不和，到萧何病重的时候，孝惠帝亲自去探望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主了。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”萧何叩头说：“皇上您
