《江苏省昆山市锦溪中学：第五章 走进图形世界 单元测试2（苏科版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省昆山市锦溪中学：第五章 走进图形世界 单元测试2（苏科版七年级上）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 走进图形世界 单元测试 满分：100分 时间：60分钟 得分：_一、选择(每小题3分，计24分) 1如图，长方体的面有 ( ) A4个 B5个 C6个 D7个 2下列几何图形为圆柱的是 ( )3如图，下列四幅图案中，能通过原图案平移得到的是 ( )4长方体的顶点数、棱数、面数分别是 ( ) A8、10、6 B6、12、8 C6、8、10 D8、12、65如图，把一个圆绕虚线旋转一周，得到的几何体是 ( ) 6将一张长方形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出“B”，再把它铺平，你可见到 ( ) 7一个四棱柱被一刀切去一部分，剩下的部分可能是 ( ) A四棱柱 B三棱柱 C五棱柱 D以上都有可能
2、 84张扑克牌如图所示放在桌面上，小敏把其中一张旋转180后如图所示，那么她所旋转的牌从左数起是 ( )A第一张 B第二张 C第三张 D第四张二、填空 (每小题3分，计24分) 9由点动成_，由线动成_，由_动成体 10有一个几何体，有9个面，16条棱，那么它有_个顶点11如图，沿等边三角形三边中点连线折起，可拼得一个_12一个直角三角形绕其直角边旋转一周得到的几何体是_13图形世界是多姿多彩的，请你写出3个表面带有曲面的几何体是_14如图，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空：由A得到M；由B得到_；由
3、C得到_；由D得到_15如图，七巧板被西方人称为“东方魔板”，如图是由同一副七巧板拼成的“一帆风顺”，已知七巧板拼成的正方形的边长为4，则图中阴影部分的面积为_ 16如图是一个正方体切去一个角后得到的多面体计算：顶点数+面数棱数=_三、解答(本题共7小题，计52分)17(6分)请将下列几何体进行分类，并说明理由18(6分)下列三个图形都是由其中一个半圆经过变化而得到的，请分别说出每个图形最简单的变化过程19(6分)如图，将等腰三角形对折沿着中间的折痕剪开，得到两个形状和大小都相同的直角三角形，将这两个直角三角形拼在一起，使得它有一条相等的边是公有的，你能拼出多少种不同的几何图形?并请你分别说出
4、所拼图形的名称20(6分)在规格为66的正方形网格中，有一个“L”形图案(如图所示的阴影部分)，请你用三种不同的方法分别在图中再将一个空白的小正方形涂成阴影，使整个阴影部分成为轴对称图形21(8分)有一张正方形纸片，你能把它分割成形状、大小完全相同的4块吗?请尽可能 多地画出不同的分法22(10分)某同学为班级“学习专栏”设计了报头图案，并用文字说明图案的含义，如图所示请你用最基本的几何图形(如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、圆、圆弧等)若干个，为“环保专栏”设计一个报头图案，并简要说明图案的含义 含义：我们喜欢“合作学习”活动 含义：_23(10分)如图，可用一个正方形制作成一副“七巧
5、板”，利用“七巧板”能拼出各种各样的图案，根据“七巧板”的制作过程，请你解答下列问题 (1)“七巧板”的七个图形，可以归纳为三种不同形状的平面图形，即一块正方形，一块_和五块_ (2)请按要求将七巧板的七块图形重新拼接(不重叠，并且图形中间不留缝隙)，在下 面空白处画出示意图 拼成一个等腰直角三角形； 拼成一个长与宽不等的长方形； 拼成一个六边形 (3)发挥你的想象力，用七巧板拼成一个图案，在下面空白处画出示意图，并在图案旁边写出恰当的解说词参考答案一、1C 2C 3C 4D 5B 6C 7D 8A二、9线 面 面 109 11三棱锥 12圆锥 13答案不唯一，如球，圆锥，圆柱 14P Q N 151 162三、17若按几何体的形状来划分：是一类，即柱体；是一类，即锥体；是一类，即球体若按组成几何体的面的种类来划分：是一类，组成它们的面中至少有一个面是曲面；是一类，组成它们的各面都是平面 18旋转 翻折旋转 19答案不唯一，如长方形，等腰三角形，平行四边形 20如图所示 21答案不唯一，如图所示22答案不唯一，如图所示含义：爱护环境，从我做起23(1)平行四边形 等腰直角三角形 (2)答案不唯一，如图所示 (3)略
