《江苏省昆山市锦溪中学：7.1 日本 第2课时 教案 （人教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省昆山市锦溪中学：7.1 日本 第2课时 教案 （人教版七年级下）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题第七章 我们邻近的地区和国家第一节日本课型新授本课题教时数： 2 本教时为第2 教时 备课日期 2 月 28 日教学目标：1探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力； 教学重点、难点： 1、 日本自然地理特征；1、 日本多火山和地震的原因；3、发达的加工贸易经济 教学方法与手段： ppt课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图显示“日本和中国人口比较表学生分析（版面11） 国家 人口数(亿) 面积(平方千
2、米) 人口密度(人/平方千米)中国 13 960万日本 1.27 37.7万 阅读材料（版面12）日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一世界上前30家大商业银行中，日本占18家日本外汇储备居世界第一位三、发达的加工贸易经济（版面13）关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”（版面13）和“日本主要工业原料来源示意图”（版面14），教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下一定基础 探究题活动3：（版面15）1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么
3、？2、 日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？ 3、 日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样？最后布置第1课时作业，显示“日本空白图”，让学生说出日本四大岛、邻国、富士山、主要港口的英文代号。学生回答正确，屏幕上就出现相应位置的文字并伴之以动听的声音，以示表扬。四、太平洋沿岸的工业探究题活动：4：（版面15）1、看看日本工业 主要分布在那里？2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法4、阅读课本24页有关资料，回答问题（版面16）阅读 “日本主要工业区的分布”图，把图
4、中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问：日本工业为什么分布在这里？然后显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路”图片、“填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。教师边讲课边播放有关内容。（版面18）（版面19）六、反馈练习 地理填充图册上的同步练习 有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏五、兼有东西方文化特点（版面20）这一部分内容，学生不难理解，但缺乏感性认识。在教师讲解的同时，可接连播放较多的动静态画面。如“穿和服的日本妇女”（版面20）、“日本茶道”图片（版面20），然后，以教学纲要总结全文（版面20）（略）探究题活动：5：最后布置本节课堂作业：显示“日本工业区分布空白图”（版面41），让学生回答图中英文字母所代表的工业中心名称，并思考回答日本工业分布在这里的原因。（学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放，辅之以教师的讲解， 学生普遍有身临其境的感觉，学习兴趣很浓，教学效果很好。）授后小记： 授课日期 3 月 7 日
