《山东省济阳县竞业园学校：3.20明清经济的发展与“闭关锁国” 教学案 （七年级人教版下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济阳县竞业园学校：3.20明清经济的发展与“闭关锁国” 教学案 （七年级人教版下册）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总）姓名课题课型时间第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 问题发现课 综合解决课2014.6.2 学导目标 学导重点及方法重点：是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱一百多年的重要原因之一，是以史为鉴，理解现实的基础，所以应重点掌握。难点： “资本主义萌芽”这一概念较难理解，为本课难点。问题预设1对比一下明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法。郑和下西洋，促进了中外文化的交流，引进外国作物，增加了粮食产量，促进了工商业的发展；而清朝“闭关锁国”，则使中国在世界上迅速落伍了。有关“想
2、法”的大致思路如下：每一个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往。否则，将被时代所淘汰；在交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己；我国目前的开放政策是社会主义事业发展的有力保障。2议一议：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。闭关锁国政策的严重后果：限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。“想法”的思路大致是：从“闭关锁国”政策中汲取教训；坚定不移地走改革开放之路。过 程时控学导内容设计情境创设3分钟 评价学生的预习
3、情况，对预习充分的同学进行表扬，激发学生的学习热情。现在我们的日常饮食中有哪些是从国外引进的？你最喜欢的“洋食品”是什么？多媒体展示玉米、土豆、花生等农作物及爆米花、炸薯条、瓜子等小吃。由此导入新课。目标咀嚼3分钟1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，整体感知目标。2.默读一遍学习目标并划出你认为需要完成的目标，仔细体会本节课的情感目标。3.最后请同伴交流一下对目标的理解。自学指导10分钟要相信自己，只要付出肯定有回报。用自己的行动证明一切。1向学生提出自学要求。要求学生根据问题导读的要求认真阅读课文两遍。第一遍先请同学们小声读课文解决老师提出的导读问题，重点内容在课本上划出来，答案写在问
4、题的下面。并及时识记。不认识的字要查字典解决；第二遍默读课文提出自己发现的新问题写在我的问题处；问题要围绕学习目标提出，并能联系生活实际。2老师走进学生关注自学情况。重点个辅 毛鑫月、霍江东、张月军等。3指导学生解决问题，重点关注历史学科长。4.及时对学生进行引领，引领要有时间、目标、问题意识。对自学人真的同学进行鼓励。讨论指导（小组讨论，合作探究）7分钟1提出明确要求：学科长主持小组讨论，组内轮流发言（作答、质疑），组内先交流老师提出的导读问题，再解决组内同学发现的新问题，请各组派代表把组内发现的好问题和解决不了的问题写在黑板上。老师走进小组，倾听交流。2.讨论要求：一起立，二聚首，三张口，
5、四讨论，五评价。3组织学生提炼出重点问题，组内展示，并呈现在黑板上。小组成员进行讨论，找出解决问题的思路，过程和结论。 展讲指导5分钟1创设展讲情景，展讲具体的格式要求，培养学生的展讲技能。2.引导学生展示本组解决问题的思路，过程和结论。要引导学生在认真倾听的基础上，对展示着质疑，本组成员可以互相补充修正，完善解决问题的过程和结论，从而使问题在展示中解决。3科学引导，使问题条理化。 4教师提前预设好程序，弱化过度主持。精讲点拨 审题答案 方法 拓展5分钟1对比一下明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法。郑和下西洋，促进了中外文化的交流，引进外国作物，增加了粮食产量，
6、促进了工商业的发展；而清朝“闭关锁国”，则使中国在世界上迅速落伍了。有关“想法”的大致思路如下：每一个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往。否则，将被时代所淘汰；在交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己；我国目前的开放政策是社会主义事业发展的有力保障。2议一议：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。闭关锁国政策的严重后果：限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。“想法”的思路大致是：从“闭关锁国”政策中汲取教训；坚定不移地走改革开放之路。训练指导10分钟1.明确要求：合上课本独立完成，字体规范，在学生完成问题训练评价单的过程中，教师进行巡视和指导，了解学生的学习情况，同时给予及时的评价，订正历史学科长的试卷答案，以便进行讨论。2师巡视，批阅，收集做题信息。3解决、订正共性问题。打点收获2分钟1.对本节课的知识系统进行梳理，同时再次明确本课的重难点。2对本节课小组活动状况和学生的活动状况矿进行及时的点评。导后反思学生的学习习惯亟待养成，需要老师进行耐性指导。
