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1、教学目标：知识与能力: 1. 各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用.2.民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态.过程与方法: 1. 通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力.情感态度价值观: 1. 通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任.2. 了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想.教学重点：民族区域自治的内容和
2、意义；人民政府实行各民族共同发展的政策教学难点：我国实行民族区域自治的原因教学方法：疑、探、展、评、用教具：教学过程;一、 设疑（一） 创设情境，导入新课 同学们齐唱歌曲爱我中华导入新课（二） 学生快熟阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成紫檀自探提纲。教师预设问题：1、 民族团结的概念？民族的组成？民族的关系和分布？2、 民族区域自治制度实行的原因和意义？3、 各民族共同发展政策取得的成就？作用？二、探究（一）学生自探 以上3 个问题（三） 小组合探1、 小组内讨论解决自探中维解决的问题。2、 出示展示与评价分工。展示内容展示组展示内容评价组1 题1 组1 题2 组2 题2 组2 题3 组3 题3 组3 题1 组 三、展示 学生展示（板书、口述或随机展示）四、评价（一）学生评价（二）教师评价、点拨或精讲（此处详写）五、运用（一）质疑再探教师预设（学生可能提出的）问题：请同学民回忆一下秦汉以来我国各民族的关系如何？ 。（二）学生自编习题，交流解答。（可根据每科的情况确定是否要此环节）（三）教师精选题（当堂训练题）
