第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)

上传人:小** 文档编号:87855289 上传时间:2019-04-13 格式:DOC 页数:4 大小:44.50KB
返回 下载 相关 举报
第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)_第1页
第1页 / 共4页
第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)_第2页
第2页 / 共4页
第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)_第3页
第3页 / 共4页
第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试 2(北师大版七年级上)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第1-2章 生命的世界 探索生命 章末综合测试(北师大版七年级上)班级 姓名 成绩 一、选择题:(每题2分,共40分)1、下列不是生物特征的是( )A、能进行呼吸B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应2、下列属于生物的是 ( )A、机器人B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚3、“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明:( )A、生物能生长和繁殖B、生物能适应环境C、生物的生活需要营养D、生物能对刺激作出反应4、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,说明它( )A害羞 B具有应激性 C怕碰撞 D在进行呼吸5、某班同学在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依

2、次是3只、3只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是( )A、丁B、丙 C、乙 D、甲6、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( )A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网7、世界上最大的生态系统是( )A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C、生物圈 D、森林生态系统8、生物最基本的特征是( )A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、发育9、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是( )A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组10、下列不是

3、影响小麦生长的非生物因素( ) A、阳光 B、害虫 C、温度 D、水11、生物形成物种多样性的一个主要原因是( )A、生态系统多样性 B、分布多样性C、环境多样性 D、遗传多样性12、科学家通过努力,终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是( )A、观察法 B、调查法C、实验法 D、分类法13、2005年10月12日9时,由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空,并在太空遨游数日,实现了中国几代人的梦想,请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质( )A、鲜花 B、淡水C、 营养物质 D、氧气14、生物的多样性不包括( )A.生物数量的多样性 B.生物基

4、因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性15、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是( )A、森林生态系统 B、湿地生态系统 C、荒漠生态系统 D、草原生态系统16、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有( )A、生长现象 B、应激性C、繁殖 D、呼吸17、下列关于生物的描述中正确的是( )A、动物能呼吸、植物不能B、动、植物都能自己制造有机物C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的18、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是( )A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境19、 在稻田中,影响水稻生活的非生物因素

5、有( )阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟A、 B、 C、 D、20、下列不能作为一个生态系统的是( )A、一棵桃树 B、一片果园C、一条小溪 D、一块稻田二、判断题:(共10分)1、“螳螂捕蝉,黄雀在后“这句成语揭示了动物之间的捕食关系。( )2、植物不进行呼吸,动物进行呼吸。 ( )3、植物具有应激性。 ( )4、所有的生物都能够进行新陈代谢。 ( )5、某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响。 ( )6、生物圈就是一个生态系统。 ( )7、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 ( )8、用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉。( )9、李时珍研

6、究药物时,采用的方法主要是观察法。( )10、生物具有适应环境和改变环境的能力,所以我们不必保护环境。 ( )三、填空题:(每空1分,共30分)1、绿色植物通过 制造“食物”,动物吸入氧气呼出二氧化碳,排出 和 ,这些现象都是 。2、生物的特征包括 、 、 、 ,其中 是最基本的。3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。它又分为 和 。4、地球上最大的生态系统是 ,它是所有生物的共同家园。5、在生物圈中,有的生物只有一个细胞,如草履虫,这类生物被称为 ;大多数生物都是多个细胞构成的,这类生物称为 。6、 是地球上所有生物共同的家园,它的范围包括 、 和 的上层。7、我们把 多样性、 多

7、样性和 多样性统称为生物多样性。其中决定生物多样性的根本原因是 多样性。8生物的分类按大小和从属关系可排列 、 、 、 、 、 、 等七个分类单位。四、连线题:请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。(共10分)1、A林奈 a DNA分子双螺旋结构 B沃森和克里克 b生物分类系统 C哈维 c物种起源与生物进化的理论 D达尔文 d血液循环2、A老虎吃野猪 a应激性B向日葵向太阳 b繁殖C植物开花结果 c新陈代谢D人体的排汗 d生长E小虎长成大老虎 e竞争关系F田里的水稻和杂草 f 捕食关系五、实验题(共10分)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色

8、的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设:_。(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填:是、否)可以得出准确的结论?为什么? (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。次数环境12345明亮0只1只2只0只2只

9、阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? (5)结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。(6)为什么实验结束后要洗手? 生物课本31页: 课后思考与练习 第3题“腐肉生蛆”你同意这种说法吗?设计一个探究实验证明这种说法是否正确。1、你提出的问题: 腐肉为什么会生蛆 ? 2、根据问题你做出的假设: 蛆是苍蝇的卵形成的。 3、你设计的实验方案是: (1)、取两个大小相同的玻璃瓶,用蒸馏水冲洗干净,分别标记A、B,然后再向两个瓶子里分别放入质量相同的一新鲜的肉块。(2)将盛有新鲜肉块的A、B两瓶放入高压灭菌锅中进行灭菌30分钟。(3)在A瓶上盖上保鲜

10、膜或纱布(隔绝生物干扰),B瓶不做处理。(4)将A、B两个瓶子都放在温度适宜的环境下。(5)观察并记录结果。 一段时间后,A瓶中的肉块没有生蛆,B瓶中的肉块生出蛆。4、你的结论是:腐肉生蛆是因为肉被苍蝇接触,苍蝇将卵产在肉上。说明蛆是苍蝇的卵产生的,而不是自然发生的。 北师大版七年级生物上册第一单元测试题一、选择题:请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题2分,共40分)题号1234567891011121314151617181920答案CCABAACBBBDAAABBCDCA二、判断题:(对的打“”,错的打“”)(每题1分,共10分)1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

11、10、三、填空题:(每空1分,共30分)1、光合作用 汗液 尿液 新陈代谢 2、生长、繁殖、应激性、新陈代谢、新陈代谢3、生态因素、非生物因素、生物因素 4、 生物圈 5、单细胞生物;多细胞生物6、生物圈、大气圈的下层、整个水圈、岩石圈 7、物种;遗传;生态系统;遗传8、界、门、纲、目、科、属、种四、连线题(共10分)1、Ab Ba Cd Dc 2、Af Ba Cb Dc Ed Fe五、实验题(共10分)(2)鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活(答案合理即可)(3) 明亮; 阴暗;光 ;否;不可以,鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性 (4) 计算出5次实验结果中,鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值 (5)光;阴暗 (6) 主要从讲究卫生角度出发

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号