《安徽省淮北市海孜实验中学2015-2016学年九年级上册化学第四单元 测试题2（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮北市海孜实验中学2015-2016学年九年级上册化学第四单元 测试题2（人教版）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，请将其序号填入题后的括号内）1（2分）（2014秋定州市校级月考）下列物质中属于纯净物的是（）A自来水B汽水C蒸馏水D海水考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此根据物质的组成成分逐项分析即可解答：解：A、自来水中含有水等多种物质，是混合物，故错误；B、汽水中含有二氧化碳、水等多种物质，因此是混合物，故错误；C、蒸馏水指的是一种物质，因此是纯净物，故正确；D、海水中含有水、氯化钠等多种物质，是混合物，故错误故选C点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物
2、质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物2（2分）下列符号中即能表示一种单质、又能表示一种原子还可以表示一种元素的是（）AO2B2HCNDFe考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合
3、题意B该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意CN属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意DFe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意故选：D点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力3（2分）（2014秋定州市校级月考）下列说法正确的是（）A通过过滤的方法能使硬水变成软水B地球上的水是取之不尽，用之不竭的C用肥皂水检测水的硬软时，水越硬，产生泡沫越多D地球上的总水量虽然很多，但淡水资源却不丰富考点：硬水与软水；水资源状况专题：空气与水分析：A、
4、过滤能够把不溶于水的物质除去；B、水资源相对来说是匮乏的；C、利用肥皂水可以判断是硬水还是软水；D、人类可以直接利用淡水资源是匮乏的解答：解：A、通过过滤的方法不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能把硬水变成软水，该选项说法不正确；B、地球上的水不是取之不尽，用之不竭的，该选项说法不正确；C、用肥皂水检测水的硬软时，水越硬，产生泡沫越少，该选项说法不正确；D、地球上的总水量虽然很多，但淡水资源却不丰富，该选项说法正确故选：D点评：水资源相对来说是匮乏的，因此要节约用水，树立节约用水人人有责的理念，大力倡导节约用水4（2分）（2011元宝区校级二模）小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还
5、缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（）A小烧杯B玻璃棒C药匙D长颈漏斗考点：过滤的原理、方法及其应用；常用仪器的名称和选用专题：结合课本知识的信息分析：根据过滤操作用到的仪器分析即可，所用到的仪器有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台、玻璃棒解答：解：过滤操作用到的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒老师给的仪器缺少玻璃棒，玻璃棒在过滤操作中起引流的作用故选B点评：其实本题很简单，但往往很多同学把此题做错了，或有的同学做对了，但浪费了好长时间做这类补全实验仪器的题目，关键是同学们的大脑中有整个实验装置图5（2分）（2013秋云溪区校级月考）北京奥运会为
6、确保“水立方”游泳池的水质达到国际泳联最新卫生标准，将采用“砂滤臭氧活性炭”净水工艺净化游泳池里的水下列有关说法错误的是（）A砂滤是利用过滤原理除去水中较大的固体颗粒B活性炭可以吸附水中悬浮的杂质C游泳池水中的臭氧浓度越大越好D臭氧的作用是消毒杀菌考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用专题：空气与水分析：A、根据过滤的原理分析；B、根据活性炭有吸附性分析；C、根据臭氧浓度过大，不利于人体的健康分析判断；D、根据臭氧有强氧化性分析解答：解：A、砂滤是利用过滤原理除去水中较大的固体颗粒说法正确；B、活性炭有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质说法正确；C、低浓度的臭氧可消毒，但超标的臭氧则会对人体造成
7、伤害说法错误；D、臭氧有强氧化性，能消毒杀菌说法正确故选：C点评：本题的难度不大，了解过滤的原理、活性炭的吸附性、臭氧的强氧化性是解答本题的关键6（2分）下列说法正确的是（）A水是由氢分子和氧原子构成B冰、液态水、水蒸气的组成都是H2OC水结冰时体积膨胀，所以冰比液态水重，能沉入水底D凡是无色、无味、透明的水，一定是纯净的水考点：水的性质和应用；分子的定义与分子的特性专题：空气与水分析：A、根据水是由水分子构成的进行解答；B、根据冰、液态水、水蒸气是水的三种不同状态进行解答；C、根据水结冰时体积膨胀，密度变小进行解答；D、根据无色、无味、透明的水不一定是纯净的水进行解答解答：解：A、水是由水分
8、子构成的，而不是由氢分子和氧原子构成，故A错误；B、冰、液态水、水蒸气是水的三种不同状态，所以冰、液态水、水蒸气的组成都是H2O，故B正确；C、水结冰时体积膨胀，密度变小，所以冰比液态水轻，能浮在水面上，故C错误；D、无色、无味、透明的水不一定是纯净的水，可能还含有可溶性的杂质，故D错误故选：B点评：本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答7（2分）（2014秋定州市校级月考）下列有关过滤操作，正确的是（）A倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘B为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中C为了防止液体从漏斗口流出，滤纸边缘应超过漏斗边缘D为了防止污染漏斗，漏斗
9、下端应处于烧杯中央而不能与烧杯内壁接触考点：过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠一贴即滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤纸的边缘三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁在过滤中玻璃棒起引流的作用解答：解：A、倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘，是正确的；B、为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中，会使过滤不彻底，故错误；C、滤纸的边缘低于漏斗的边缘，故C错误；D、漏斗下端紧靠烧杯内壁，不能与烧杯内壁接触，故错误故选：A点评：了解过滤的操作要点，并能
10、结合题意分析解答，难度不大8（2分）（2013秋云溪区校级月考）下列做法，一般情况下不会造成水污染的是（）A工业生产中的废水未经处理，直接排放B在水中放养鱼虾C将生活污水通过下水道排放到附近河流中D向农田里施用大量的农药、化肥考点：水资源的污染与防治专题：空气与水分析：根据水体的污染源：工业上“三废”的任意排放，农业上不合理地使用化肥和农药，生活污水的任意排放来解答此题解答：解：A、工业“三废”的任意排放，会造成水体污染；B、池塘里养鱼不会造成水体污染；C、生活污水的任意排放，会造成水污染；D、农业上的农药、化肥的任意施用，会造成水体污染故选：B点评：通过考查水污染的主要原因，提高环保意识9（
11、2分）（2014秋定州市校级月考）下列说法错误的是（）A自然界的水都不是纯水，可以通过多种途径使水得到不同程度的净化B硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C利用活性炭净化水的过程属于化学变化D净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等考点：水的净化；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别专题：空气与水分析：根据已有的水的净化的方法进行分析解答，鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，活性炭具有吸附性，据此解答解答：解：A、自然界的水都不是纯水，可以通过多种途径使水得到不同程度的净化，正确；B、鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，正确；C、利用活性炭净化水的过程没有生成新的物质，不属于化学变化，错误；D、
12、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等是常见的净水的方法，正确；故选C点评：掌握常见的水精华的基本方法是解答本题的关键10（2分）（2014华亭县校级三模）从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（）A这是一个化合反应B水分解时元素的种类不变C在化学变化中原子是最小的粒子D氢分子能保持氢气的化学性质考点：微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定专题：化学反应模拟图型分析：同种分子构成相同，不同种分子构成不同；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分
13、子；在变化过程中，水分子发生了变化，构成水分子的氢原子和氧原子没有发生改变，只是进行了重新组合解答：解：A、反应前的两个分子构成相同属于同一种分子，故反应物为一种物质；生成的三个分子中，其中有两个分子构成相同为同种分子，而另一个分子的构成与这两个分子不同，属于另一种物质的分子，故生成物为两种物质；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故选项说法错误B、反应前水分子由氢、氧原子构成；反应生成的氢分子、氧分子分别则氢原子和氧原子构成；反应前后原子种类没变，可确定反应前后元素种类不变；故选项说法正确C、由微观示意图可知，变化前后原子没有改变，只是原子重新组合成新的分子，因此化学变化过中原子是最小
14、的粒子；故选项说法正确D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，氢分子能保持氢气的化学性质，故选项说法正确故选A点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键11（2分）（2012秋广西期末）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放其中可以采用的方法（）ABCD考点：水资源的污染与防治专题：空气与水分析：根据水污染的途径来考虑本题，想法切断污染途径即可要知道保护水资源从两个方面考虑：一是节约用水，二是防止水体污染解答：解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药
