《八年级政治下册 第十五课 走创新之路 学案鲁教版 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第十五课 走创新之路 学案鲁教版 (3)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德八年级下册第七单元第15课 搭起创新的桥梁 预习学案学习目标：情感、态度、价值观：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感能力：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强他们的创新精神和实践能力知识：了解掌握创新的一般思维和方式学习重点：让创新思维闪光一、预习任务（一）预习任务一：让创新思维闪光：1、阅读教材P73页材料，说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？_2、议一议：想像与创新有什么关系？_想一想：如何开发自己的想象力？_4、阅读教材P73页材料，想一想：伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？_预习任务二：积累知识，勇于实践1、从“莫尔斯经
2、过了5年的学习和探索，终于发明了电报机”的事实中你明白了什么道理？从中你受到了怎样的启发？道理： 启发： 。2、为了提高自己的创新能力，想一想自己应怎样做？ 。二、预习检测1、下列关于创新方法正确的是（ ）(1)善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提(2)想象是创新的先导(3)求异思维是孕育一切创新的源头(4 )知识的积累为创新奠定坚实的基础A、(1)(2) (3) (4) B、(1)(2) (3) C、 (1)(2)(4) D、(2)(3)(4)2、我国每出口一台DVD售价32美元，交给外国的专利费是18美元，成本是13美元，中国企业只能赚1美元的利润。为改变这种状况，我们应该（ ）A.
3、不与外国人合作，产品不出口国外 B.自力更生、艰苦奋斗，不引进国外的先进技术 C.努力实施科教兴国战略，加快科技创新的步伐 D.停止生产3、面对不断创新的时代，我们应该（ ）A、按照自己的兴趣做事，不必学好文化课B、碰到问题要按常规去做，要坚持自己的思维定势C、在生活、学习中不越雷池半步，完全按照老师的要求去做 D、培养自己的创新意识，提高自己的创新能力4、2008年5月，泰安市科技活动周暨科普活动月正式启动。今年活动周和活动月的主题为“提高全民科学素质，携手建设创新型城市”。你所在的学校为积极响应这一号召，打算开展“建设创新型校园，你我先行”系列活动。请你完成下列任务：出谋划策：学校可以开展
4、哪些富有实效的活动？请从提出你的建议。我在行动：请你列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们一起交流。，三、预习质疑：你还有什么疑问不妨写下来，我们共同探讨解决。预习评价：等 级 评定人 评定时间 思想品德八年级下册第七单元第15课搭起创新的桥梁 限时作业一、单项选择题（共4分）1.小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（ ）创新就在我们身边 青少年要注意培养创新精神和实践能力 多读科普书籍是创新的唯一途径 青少年只能进行一些
5、小发明、小制作，不可能有大的发明创造A B C D2.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（ ）学会独立思考 摆脱思维定势 敢于对权威的“结论”提出质疑 遇到问题多问几个为什么3. 爱因斯坦说，想象力比知识更重要。对于创新来说（ ），A、创新不需要知识的积累和储备 B、只要敢于异想天开，不用实践就能够获得成功 C、想象是创新的先导，创新起源于想象 D、想象是实现创新的唯一途径4一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时问，用皮尺在灯泡上左
6、右上下量了一阵，又在纸上画了好多草图，写满了各种尺寸，列了许多算式。算来算去还是未有结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们，学习知识要 ( )A夯实基础，注重积累 B求真务实，勤于观察 C触类旁通，善于想像 D学以致用，勤于实践二、简答题： 在向人们介绍自己的创新经验时，我国最高科学技术奖获得者闵恩泽说过：创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧；在一首打油诗中，他写道：“市场需求，兴趣推动，苦苦思索，趣味无穷；灵感突现，豁然开朗，发现创新，十分快乐”（1）“创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧”体现了思想品德教材中的哪些观点？（3分）（2）从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。无们青少年学生如何才能提高自身素质，享受到创新的快乐？（3分）得 分 评定人 评定时间
