《unit1 学案1 外研版七年级上册（2012年秋使用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit1 学案1 外研版七年级上册（2012年秋使用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 1 My classroomUnit 1 Nice to meet you.课型：听说课【学习目标】1. 知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法Chinese ,from , Where, year, about, America, England, America, our, grade, be from, twelve years old 2. 能力目标：能在实际情境中运用下列句型：Whats your name? My name is Where are you from? Im from Im years old.3.情感目标：让学生掌握做自我介绍。【教学重难点】:
2、 1.重点句式： Whats your name? My name is Where are you from? Im from Im years old.2.难点：be 动词的用法。【教学过程】课前朗读: 朗读P2-3的单词检查词汇预习：a. 采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。b.朗读单词,注意发音。一、情境导入老师首先做简单的自我介绍。My name is Imyears old. I am from以此导入，引入新课。二、小听力（自主完成，合作释疑） 听Activity 1andActivity 2，采用集体听然后回答的方式。三、听activity 31. 判断下列
3、句子的正与误。(1). Ms Li is from Wuhan. ( )(2). Lingling is twelve years old .( )(3). Daming is thirteen years old. ( )(4). Tony is not in Class 4.( )(5).Betty is from America. ( )(6). Ms Li is a teacher.2. 听activity3，填写表格，培养学生边听边做笔记的习惯,完成后让学生小组内交流答案。然后可以根据表格内容进行回答问题或复述等活动，可以就某一点介绍一个人的情况，也可以对不同的人进行对比介绍等。 N
4、ame Age From Lifang /LinglingDamingTony/Betty/3.听后说因该听力材料主要涉及自我介绍，可以让学生主动站起来，说一下自己所听到的有关介绍自己的日常用语。四、理解意思1.小组内合作解决activity 3的汉语意思，找出不懂的地方。2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。五、突破重点与难点（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 1. Chinese n. 中国人，汉语 adj. 中国的，中国人的 China 中国 作为“中国人”时，单复数一样。 Eg: She is a _. 她是一个中国人。 They are _. 他们是中国人。 Coun
5、try（国家） Nationality（国籍） China Chinese America American England English We are from _. We are _. A. China ; Chinese B. Chinese ; China C. China; China D. China , Chineses2. be from = come fromEg: She _England. 她来自英国。 Tom is from Shanghai. =Tom _ _Shanghai. 3. Whatsname ? 回答： 形容词性物主代词+name is +名字/ 直接说
6、出名字 形容词性物主代词： _( 我的） _（你的）_（你们的） _（她的）_（他的）_（他们的） Eg : whats your name ? My names Tom. _ 他叫什么名字？ His name is Mike. (就划线部分提问） _?4. Nice to meet you. 见到你真高兴 Nice to meet you, too. Hi , Lucy . Nice to meet you . _ A. How are you ? B. Nice to meet you, too. C. How do you do ?5. Where +be + 主语+ from? 回答：
7、 主语+ be + from +地点。 Eg : Where are you from? Im from Beijing. Mike is from American. （就划线部分） _? Where do/does +主语+ come from? 主语+come/comes from +地点Eg : Where do you come from? I come from Maoming. Lucy comes from England .（就划线部分） _?6. How old=Whats age? 几岁 用来提问年龄 Eg : How old are you ?= Whats your
8、age? How old is she =_.7. 年龄的表达方法： 主语+ be + 基数词+years old Im twelve years old. 我12岁了。 _. 他13岁了。8. What about you? = How about you? 用来询问对方的前面所讨论话题的看法。 We want to have something to drink. _, Lily.我们想喝点东西。 莉莉，你呢？ What about = How about + 名词、代词、动名词 怎么样？ 用来表示提出建议或请求。 _ some bread？（名词） 吃些面包怎么样？ _ this? 这个
9、怎么样？ _ having some water. 喝点水怎么样？ What about _ shopping this Sunday ? A. go B. to go C. Going9. Welcome to + 地点 欢迎到， 如果后面接地点副词，则去掉to. (1) _ China. 欢迎来到中国。 (2) _ home. 欢迎回家。10. Class 4 Grade 7 七年级四班 英语中大小写单位的排列顺序是笑单位在前，大单位在后。 (1) _ 八年级一班 (2)_ 中国山东六、（一）归纳短语 . 通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过实物投影呈现出一个小组
10、的成果，然后其他小组补充完善。（应该涉及以下句型-教师不要直接呈现这些句型，若学生回顾的不够全面教师再进行补充）（1）Whats your name?（2）Where are you from?（3）How old are you?（4）Im.years old.（5）Nice to meet you.（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。（三）让学生疯狂朗读以上重点知识。（四）习题巩固：一用am, is和 are填空1. Miss Xu _ my English teacher. I _ her student. She _ 30. She_ at school today.2
11、. Where _ you? I _ here! Where _ my pen? It _ here!3. _ Sam at home? No, he _ not. Where _ Sam and Lily? They _at school.4. _ you Liu Ying? No, I _not. I _ Li Ming.5. This _ a banana, and these_ flowers. 二句型转换1. His name is Daming. ( 划线提问) _?2. Theyre thirteen years old. ( 划线提问) _?3. Lingling is in Class One. ( 划线提问) _?4. Hes from Guangdong. ( 划线提问)_? 5. He is Chinese. (变复数) _?Unit 2 Im WangLingling and Im thirteen years old.课型
