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1、执笔 审核 教研组长 授课时间 第11周周四 班级 姓名 课题：Unit7 The Birthday Party Topic1 When is your birthday? Section D P61-62 第4课时学习目标与要求：1、复习be动词一般过去时态，并通过顺口溜的方式复习序数词。2、复习Section AC有关谈论生日、日期、物体形状、尺寸等具有交际功能意义的表达法。 模块一：温故知新(3分钟)摘 记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。（3分钟）一、阅读P61GrammarPast Simple, 思考一下题：1. 定义： Be动词的一般过去式表示_2.（1）一般过
2、去时的肯定句中的be动词结构句型_(2) 一般过去时的否定句中的be动词结构句型_-(3) 一般过去时的一般疑问句的be动词结构句型_二、读一读并完成P61GrammarOrdinal Numbers 和Functions, 并总结基数词变序数词的口诀： _ _ 模块二：自主学习(27分钟)摘 记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。Step1. 初读-感悟对话一、让我们走进文本，熟读课本P62的2短文，拿出红笔，在文中划出你读不准的单词和你认为重点的语言知识点，读一读，记一记，译一译。二、检测内容及方法： 短语或句子翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1.
3、 cook a big dinner _ 2. make a cake _ 3. buy some flowers for sb._ 4. make a birthday card _ 5. do some cleaning _ 6. sing a song _Step2. 品读-读出理解通过你对P62-2a短文的把握，完成下面重点句的翻译和重点短语的用法梳理。（1）观察例句：Mr. Brown wants to buy some beautiful flowers for Mrs. Brown. _Mr. Brown wants to buy Mrs. Brown some beautifu
4、l flowers. _知识点： (2) do some shopping这种结构大家一定不陌生啦，请根据 “do +some +v-ing”这一固定结构完成下列短语。1)打扫卫生_ 2)购物_=_3)读(看)书_ 4)洗东西(衣服)_5）跑步_注意：do +some+v-ing 是固定结构，在把含有这种结构的句子改为疑问句和否定句时，some_(能/不能) 改为any。Step3. 创读-学以致用 1、调查一下你同学的个人信息，然后完成p62-Project-1，表格；Name 名字When was he/she born? Where was he/she born?Whats his/h
5、er favorite present?2、编写短文：把调查结果汇报给同学们. Step4. 对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题写在摘记处。（10分钟） 模块三：合作交流45摘 记Step1. 听读训练101、大声自由练读P62的2短文，看看自己能在哪个等级上达标（2）：大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵2、请仔细听P62-2a，看看短文中说了些什么，并回答：When was Mrs. Brown born?3、听力训练：P611。Step2. 合作交流12 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过
6、程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示23展示任务一：诵读2a短文Step1-2的短语翻译 组长组织组织组员积极有序地展示2对话，及Step1-2的短语翻译（板书）。朗读要求：可两两对读，一读一译，全组齐读，还可以同其它组之间赛读，争创全班赛读的氛围。展示任务二：品读读出理解（语言点梳理）1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、阅读回答，可用对话形式，知识点按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编新短文的
7、表演，要有互动，带领大家一起学习。(注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用).课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理5摘 记1、复习be动词一般过去时态，并通过顺口溜的方式复习序数词。 2、复习Section AC有关谈论生日、日期、物体形状、尺寸等具有交际功能意义的表达法。教学后记：_课题：Unit7 The Birthday Party Topic1 When is your birthday? Section D P61-62 第4课时授课时间 第11周周四班级 姓名 模块五：当堂训练10
