《unit 1 topic 2（section b）导学案（仁爱版七年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit 1 topic 2（section b）导学案（仁爱版七年级上册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Section B学习目标：一、知识1.学会升降调用法。2.掌握句型：Who is he/she? Where is he/she from? 并会进行回答。二、方法 图片法三、情感了解世界文化，树立爱国之心。学习重点：如何询问别人是谁，来自哪里。学习难点及突破策略： 学习难点：如何准确的询问对方的基本信息。 突破策略：运用明星图片反复比赛练习。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一、走入新课请你用1a中的照片编对话，复习“Whats your name?”, “Where are you from?”然后引出另外一个问你是谁的单词who及句型Who are you?学习新词who.二、阅读提示1
2、.听1a对话，根据图片进行对话练习。2.进行小组对话比赛。3.听2a对话，让学生认真模仿语音语调，学习不同句子用不同的语气，即升降调。4.完成3中升降调的选择。5.进行对话练习。【多元互动 合作探究】1.看1b图片，根据所给提示词，小组练习对话。2.让知道这三处景点的学生给大家大概介绍一下，老师给予必要的补充。3.展示一些明星图片，小组比赛对话练习。要用上“Who is he/she?”“Who are they?”“Where is he/she from?”“Where are they from?”这些句型。【训练检测 目标探究】1.听写刚学的单词who, they, arent，句式Who is he/she? Where is he/she from?_2. 完成2b.3.单项选择（1）- Are they from England? - No, they _. A. are B. arent C. is D. isnt（2）- _ is she? - _ is Deng Yaping. A. who, she B. Who, She C. What, she D. What, She【迁移运用 拓展探究】一、学习链接1:请你把本节课所学知识点写在练习本上。二、学习链接2:写一个关于询问前后桌是谁，来自哪里的对话。_学后反思：_
