《module 4 unit 3 friends from other countries 教案 （牛津上海版七年级上册） (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《module 4 unit 3 friends from other countries 教案 （牛津上海版七年级上册） (3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 4 Relationships Unit 3 Friends from other countries第一课时：太神了！设计这节课时，大家又到一起来了，叶力老师拿出了一个半成品课件，做的很是用心，当然部分采用了王泓老师去年设计的老课件，已经蛮好的了，只是觉得还少一些趣味和条理。那就重来吧。Pre-task preparation: 来源:学+科+网突发奇想，将2007年选的美女放进去，作为引入，不就有趣味了吗？2007年环球小姐冠军是中国的张梓林，亮出玉照，发出问题：-Whats her nationality?引出生词nationality，接下来国家名、国民、国籍，利用王红老
2、师的课件，巴比娃娃一个个出现，很快练好了！练到菲律宾，看到那位美女身着黄色连衣裙，好像一个大菠萝！突发奇想，就教学生：菠萝单词怎么说？-pine apple!这个美女哥哥名叫Philip，那她叫什么呢？-Philippine!菲律宾呢？-the Philippines!相信学生不大会忘记了！（不过不知怎搞的，后来发现还有学生忘记！又补了一回：菲律宾的男人叫Philip，他们那里盛产pines！还关照他们：单词里面有三个P！）接着，pair-work:-What do we call people from India?-We call them Indians. -Whats their na
3、tionality? - Indian.这样练下来，好多同学对国名念的非常纯熟了，而且念的很快！这堂课的最重要的任务完成了！主要是叶力老师的世界地图设计得好，提供了对话的机会，故能把对话练得好。然后，介绍香港，a map of Hong Kong, the beautiful sights in HK来源:Z|xx|k.ComWhile-task procedure:一、Listening comprehension: AWhat kind of city is Hong Kong?BHow many people live in Hong Kong?CWhat people live the
4、re?来源:Z&xx&k.Com来源:Z。xx。k.Com感觉这几个问题不太好，但是上课时间要到了，来不及琢磨了。二、Listen again and fill in the blanks来源:Z,xx,k.ComHong Kong is an _city. It is a very _city in the _of China. Many people visit it every year. Over _ people live in Hong Kong. Most of the people living in Hong Kong are_. We call people from_,
5、Chinese. This is their_. Many people from other countries also live in Hong Kong.We call people from _ Philippines, Filipinos. More than _ _ live and work there. More than _ Americans live and work in Hong Kong. We call them_. 来源:Zxxk.Com这个练习蛮好，把要点基本概括了，而且从数字入手，把下面一个任务衔接上了。Post-task activity:来源:学科网一
6、、教数字a) 101 123来源:Zxxk.Com来源:学科网ZXXK来源:学科网ZXXKb) 1,101 4,123 6,754 100,091来源:Z_xx_k.Comc) 1,001,101 123,004,123 912,999,100这样就好了：由百到千到百万，比较有系统！一目了然，省时、省力、有效、易记，多好。而上课时的安排不是这样，十个数字没有这样分。不够系统。扼腕叹息！二、综合练习念好数字、教好国家（人民、国籍），是综合练的时候了。 （附上备课笔记上的教后记：实际上，最后还差一步，缺少活用。可惜时间不够，只好作罢。纵观此课，难点已经解析，重点是突出的，nationality、c
7、ountry、people、numbers等练得充分，是一堂务实的课。）第二、三课时：没什么好说的，觉得为了应试而教，好悲哀哦。第三课时，稍稍动了点脑筋，把Grammar Practice的一篇文章拿来念给他们听，问他们都听到了什么方面的内容，name; sex; address; age; interests; family members; school; subjects等，把information list的问题解决了。再读第二遍，把细节列出来，13；male/female; Chinese; 把生词以及课文要点全解决了，不亦快哉！再让学生把听到的内容还原出来(用第三人称叙述出来):Judy is 13 years old. He is a boy student in San Francisco School再翻至P.75，看list来做write，一会儿工夫解决了！然后再稍稍讲讲letter的形式，Dear; Pen-friend international; Please write soon and tell me about yourself; Best wishes; yours sincerely;让全班背下来（下课铃声响起，余音袅袅状呵呵) 来源:Zxxk.Com
