2018-2019学年高中语文 第二单元 唐代诗歌 7 李商隐诗两首课件 新人教版必修3

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1、7 *李商隐诗两首,庄生追忆春心累; 望帝迷托晓烟梦。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,时文赏读,随堂检测,书香晨读 开卷有益,含山店梦觉作 唐韦庄 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。,赏读:这是一首表现羁旅乡思的经典作品。在唐代诗人那里,“回家”与“仕进”是一对永远无法解决的矛盾。对于锐意进取、自视甚高的唐人而言,若是功业无成,宁可“一醉任天涯”,决不轻易还家,必须坚忍地前行。这便有了韦庄将“流离”“别家”当作一种习惯。与其他诗人相比,韦庄似乎表现得更为洒脱,更加决绝,“等闲挥袂客 天涯”,唐人的胸襟、气度与抱负尽出,毫无悲悲切切之感。但是乡思功名两不

2、弃,自然会让许多人不约而同地将这份苦闷转入到梦境中,以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。“灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。”孤灯所具有的悲剧意味,透露出诗人的孤独与无奈,而“斜月”意象的加入,使诗人的感伤表露无疑,那是一种凄然的美,仿佛万籁俱寂之夜,只有一盏孤灯,作者企图在黑夜中寻找寄托,然而醒来时却是斜月相迎,此情此景让人愈加惆怅。 诗人善于从内在的角度切入,以其深刻的感悟力和独特的艺术表现形式,使这种人之常情显得格外动人。,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者 李商隐(约813约858),字 ,号玉溪(谿)生,又号樊南生,怀 州河内(今河南沁阳)人,唐文宗开成二年(837)进士

3、,当过秘书省校书 郎、弘农尉。李商隐由于卷入“牛李党争”的政治旋涡,备受排挤,一生困顿不得志。 唐代诗人,晚唐乃至整个唐代,李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称“ ”,与温庭筠合称“温李”。李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托古讽今的咏史之作,还有一类是描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。其诗构思新奇,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解。有李义山诗集,代表作 无题锦瑟等。,答案:义山 小李杜 乐游原 夜雨寄北,2.写作背景,(1)锦瑟 锦瑟这首诗大约

4、创作于唐宣宗大中十二年(858),这年诗人46岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。李商隐少年才俊,但无意之中卷入了两党倾轧的旋涡,郁郁不得志,再未有过施展抱负的机会,因此不免终生抑郁。于是一切忧时忧国之心,自伤身世之慨,都寓托于幽微隐晦的诗篇里,造成了朦胧难解之特点。 (2)马嵬(其二) 马嵬(其二),是李商隐咏史诗中的佳作。唐天宝十五载(756)六月,安禄山叛军攻破潼关,唐玄宗逃往蜀地避难。随行军队行至马嵬驿发生兵变,诛杀奸相杨国忠,要求玄宗杀死杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢。这就是历史上的“马嵬之变”。作者咏叹这一事件的诗有两首,这是第二首。,3.备用知识,咏史怀古诗 一般以古代历史

5、事件或古代人物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。主要有以下几种类型: (1)怀人伤己 作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有某种相似性,触发点在古人,落脚点在自己。具体又可以分为以下两种: 对比失落型:有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化,借古人古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负,建功立业,得遂心愿,而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用,从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。 同病相怜型:自己和古人的遭遇相同,追思古人更体现自己的不得意,感慨身世,关照自我,抒发自己渴望建功立业的心情或怀才不遇的感伤。,(2)怀古伤今 根据古迹或古事的现状可分以下几类:

6、 昔盛今衰型:既然是怀古咏史,现实的不尽如人意就难免使诗人触景生情,抒发盛衰之感伤,独抒思古之幽情。这类诗作,或抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;或忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。 物是人非型:昔日的风景依旧,只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉,不由得让人做冷静的思考。 理性反思型:前两类诗歌,作者都置身其中,抒发一己之感慨;此一种,作者跳出来,站在历史的高度,独抒机杼,表达自己对历史事实的独特观点,启迪世人。 写法上,咏史诗常常运用典故,或写景,或对比,或衬托,或抑扬,或讽刺,或含蓄 等等。,4.文化积累 (1)庄生

7、晓梦迷蝴蝶:庄子齐物论中说:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?”这段话意在说明一个物我混同的境界。 (2)望帝:周朝末年蜀国君主的称号,传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣,伤感春去,也哀痛亡国。春心是伤春之心,比喻对美好事物的怀念。 (3)鸡人:汉代制度,宫中不养鸡,而用人传唱报晓。鸡人,宫中掌握时间的卫士。 (4)“六军”:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军。后泛指军队。 (5)四纪:古代以木星绕日一周(十二年)为一纪,四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝,故约略称“四纪”。 (6)七夕:农历七月初七夜,民间传说

8、天上的牛郎织女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。,基础积累,1.一词多义,答案:(1)副词,难道,哪能;副词,大约;动词,值得 (2)形容词,空;名词,部下,答案:(3)名词,缘由,来由;形容词,正;名词,一端;名词,方面 (4)副词,还有;副词,再;动词,改变;名词,古时夜里计时单位,答案:(1)文中指一生 (2)伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念,2.古今异义,答案:(3)迷惘,茫然,课堂探究 合作学习,结构图解,1.【对应考点:分析艺术手法】 “锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”是什么意思?运用了什么手法?有什么作用?,参考答案: (1

9、)大意是一晃年已半百,回首当年,一言难尽,感慨万千。 (2)用的是民歌的起兴手法,看到眼前锦瑟上的一弦一柱,就仿佛看到自己曾经有过的灿烂岁月、花样年华。 (3)以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己对人生价值的深深思考。,重点突破,2.【对应考点:分析表现手法及其作用】 马嵬(其二)一诗的诗眼是哪两句?运用了什么表现手法?有何作用?,参考答案:“诗眼”是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。它运用了对比的手法,诗歌前面三联对李、杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻。“如何”二字开启了读者的心灵,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人联想到李隆

10、基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。,诗 眼 诗歌的关键处即诗眼,具体地说,“诗眼”分为两大类: 一类表现为一首诗思想的凝聚点,揭示诗的主旨,这是全诗的诗眼,多数表现为诗句,往往位于诗的结尾。另一类表现为诗中最精练最传神的词语:或增强诗歌的形象性,使诗歌充满情趣,给人以丰富的想象;或使诗意更精确;或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼,往往表现为诗歌中的动词、形容词或运用了拟人、夸张、通感等修辞手法的词语。 提问方式:某字(词)是全诗的“诗眼”,为什么? 某字(词)是全诗的关键,为什么? 答题要点:该字(词)对突出主旨(思想感情)所起的作用。该字(词)在诗中结构上

11、所起的作用。,高考小贴士,3.【对应考点:分析对比手法】 品味马嵬(其二)对比中见讥讽的写法。,参考答案:颈联中“当时”一句指七夕唐玄宗与杨贵妃海誓山盟,讥笑牛郎织女一年只能相见一次,他们二人则要“世世为夫妇”;可在“此日”“六军”哗变之时,结果又是如何?“当时”与“此日”形成强烈对比。以唐玄宗迷恋女色、荒废政事来映衬“六军同驻马”,没有“当时”的荒淫,哪会有“此日”的离散?通过对比,不仅其意自明,而且意蕴丰富。 尾联中也包含强烈的对比。为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗还不如普通百姓呢?多么可悲,可怜,可叹! 总而言之,本诗正是通过对比来表现讥讽贬责之意的。,李商隐的诗一向以善于用典、表意婉曲见

12、长,是我国古代朦胧诗的重要组成部分,锦瑟又是其中的代表作品。关于锦瑟的主题,至今尚无定论,不妨谈谈你的理解。 思路提示一:咏瑟诗。诗的内容是咏“瑟”这种乐器的,“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉,观点争鸣,思路提示一:咏瑟诗。诗的内容是咏“瑟”这种乐器的,“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”,分别写了瑟的适、怨、清、和四种乐调。 思路提示二:悼亡诗。这是诗人为悼念亡妻而作。诗人是在孤独凄凉中思念亡妻,躬自哀悼。,思路提示三:爱情诗。这是一首写恋情的诗,是一个垂暮老人回首青春年华所唱出的一曲哀婉凄美的歌。 思路提示四:伤世诗。此诗的主旨是“

13、情怀历乱,怅触人生”。它向读者传达的是一种人生的感受、感悟和迷惘之情。诗歌约作于作者晚年,当是他回忆往事,对一生坎坷而发的感慨,从多个角度含蓄委婉地抒写了自己坎坷的境遇和哀怨感伤之情,痛惜年华流逝、抱负成空。,技法提炼 写法借鉴,锦瑟 1.托物比兴,委婉含蓄 诗歌通过吟咏“锦瑟”这一物象的今昔之变,暗示了世事沧桑,委婉地倾诉了作者对年华流逝的伤痛之感,对自身遭遇的悲哀之意,以及对美好事物的追怀、对理想境界的向往。古瑟多弦(五十),也暗示作者此时(晚年)思绪纷乱、感情复杂。诗作寄寓很深,意蕴也很丰富,极富艺术表现力和感染力。 2.用典较多,精当深婉 中间两联连用了四个典故,以“庄周梦蝶”“杜鹃啼

14、血”“沧海明珠”“良玉生烟”等四幅静谧迷离而又颇带伤感的画面暗示、寄寓着自己的遭遇和心绪,既让人有所感知体会,又难以指明实言,使得诗意朦胧深幽,抒情更加含蓄深婉,给读者以广阔的想象空间。,马嵬(其二) 1.运用对比、反衬手法 对比、反衬手法的运用是本诗最主要的特色。诗人用“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿的“虎旅传宵柝”,使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情跃然纸上。“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”,“四纪为天子”与“卢家有莫愁”,运用对比手法,将批判的锋芒直指唐玄宗,其迷恋女色、荒废朝政,虚伪、自私的面目暴露无遗。 2.巧妙的倒叙、对偶 这首诗采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐,再追叙马嵬之

15、后的凄凉,最后点出问题的实质,可谓一波三折,曲折幽深。从对偶上看,这首诗也颇为后人称道。中间两联,仅仅二十八个字,却呼鸡驱虎,驻马牵牛,信手拈来,自然流丽。,随堂检测 巩固学习,基础知识,1.下列词语中,加点字的注音无误的一项是( ),解析:B A项,“弦”应读xin,“卜”应读b;C项,“庇”应读b;D项, “勾”应读u。,2.对下列加点词语的解释,有误的一项是( ),解析:D 可待:哪能等到。,3.下列诗句中,没有运用典故的一项是( ) A.蓝田日暖玉生烟 B.空闻虎旅传宵柝 C.不及卢家有莫愁 D.庄生晓梦迷蝴蝶,解析:B 这是写当时唐玄宗、杨贵妃真实的逃难生活,是诗歌吟咏的内容,不是运

16、用典故。,4.下列诗句中加点词语的意思,与现代汉语相同的一项是( ),解析:D D项,不及:不如。A项,古义:此指一生;今义:指青年时代。B项,古义:迷惘,茫然;今义:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。C项,古义:指伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念;今义:思慕异性的心情。,5.下面是李商隐的诗银河吹笙,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项( ) 怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断, 。 月榭故香因雨发, 。 不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。 A.别树羁雌昨夜惊 风帘残烛隔霜清 B.风帘残烛隔霜清 别树羁雌昨夜惊 C.残烛风帘隔霜清 别树羁雌昨夜惊 D.昨夜别树羁雌惊 风帘残烛隔霜清,解析:A 律诗颔联、颈联讲求严格对仗,可由相对应位置的词语的特点以及内容方

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