《2018版高考生物大一轮复习配餐作业23-有答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考生物大一轮复习配餐作业23-有答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、配餐作业(二十三)从杂交育种到基因工程A组全员必做题1下列叙述符合基因工程概念的是()AB淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上解析本题考查基因工程的概念，意在考查考生的理解能力。基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，是一种人为的操作过程。A属于细胞工程；B符合基因工程的概念；C属于诱变育种；D是自然发生的，不是人为操作的，不属于基因工程。答案B2在用基因工程技术构建
2、抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是()A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞解析本题考查基因工程的工具和基本操作步骤，意在考查考生对基因工程技术过程的理解及应用于实际生产生活中的能力。限制性核酸内切酶切割的是DNA，而烟草花叶病毒的遗传物质为RNA。答案A3(2016福建质检)下列育种目标与采取的育种方式相匹配的是()选项育种目标育种方式A.集中亲本优良性状诱变育种B.将不同物种的性状结合在一起单倍体育种C.产生出新的性状杂交育种D.使营养器官增大多倍体育种解析集
3、中亲本优良性状的育种方式是杂交育种，A项错误；将不同物种的性状结合在一起可以采用杂交育种或基因工程育种，B项错误；杂交育种只能将原有的性状进行重新组合，但不能产生新的性状，C项错误；多倍体育种可以得到多倍体植株，多倍体植株的营养器官都比较大，D项正确。答案D4(2016宜宾二诊)如图所示为两种育种方法的过程，有关说法正确的是()A基因重组只发生在图示过程中B过程的育种方法称为单倍体育种CE植株体细胞中只含有一个染色体组D图示育种方法不能定向改变生物性状解析根据题意和图示分析可知，为杂交育种并让植株连续自交进行筛选；是单倍体育种，其中为选取花药进行离体培养，过程用秋水仙素处理幼苗，明确知识点，梳
4、理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。基因重组发生在减数分裂过程中，所以可发生在图示过程中，A错误；过程的育种方法称为单倍体育种，B错误；单倍体是指体细胞含有本物种配子中染色体数目的个体，所以E植株体细胞中不一定只含有一个染色体组，C错误；杂交育种和多倍体育种不能定向改变生物性状，基因工程育种可定向改变生物性状，D正确。答案D5(2016辽宁沈阳质量监测)在正常生物体内，碱基对的错配可引起DNA的损伤，对损伤部位的切除修复过程如图所示，据图分析，判断下列叙述中错误的是()A核酸内切酶和DNA酶作用的化学键相同B若无切除修复功能可能会导致癌变Ca过程所用的酶可能是DNA聚合酶D
5、损伤的切除与修复属于基因突变解析从图中分析，核酸内切酶作用于损伤的部位断开的是磷酸二酯键，DNA酶将DNA水解为脱氧核苷酸，断开的也是磷酸二酯键；据题意，损伤部位若不修复，以损伤部位所在链作为模板链进行DNA复制时，可导致DNA结构发生改变，从而导致基因突变，如果是原癌基因和抑癌基因发生突变，则可导致癌变；a过程为根据碱基互补配对合成损伤部位单链的过程，所需的酶可能为DNA聚合酶；损伤部位切除和修复后，基因恢复正常，不属于基因突变。答案D6(2016广西质检)八倍体小黑麦(8N56)是用普通小麦(6N42)和黑麦(2N14)杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种。据此可推断
6、出()A八倍体小黑麦的各染色体组含有的染色体相同B八倍体小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性C八倍体小黑麦含有8个染色体组，其单倍体可育D普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离解析杂种幼苗中3个染色体组来自普通小麦，1个染色体组来自黑麦，故经秋水仙素处理培育而成的八倍体小黑麦的各染色体组含有的染色体可能不同；八倍体小黑麦与普通小麦或黑麦杂交，产生的后代皆不育，即存在生殖隔离，故八倍体小黑麦是一个新的物种，八倍体小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性；八倍体小黑麦的单倍体含有四个染色体组，但这四个染色体组不是来自一个物种，减数分裂时联会紊乱，不能形成正常配子，故其高度不育；普通小麦和黑麦杂交得到的是异源四倍
7、体，与八倍体小黑麦的单倍体一样高度不育，故普通小麦和黑麦之间存在生殖隔离。答案B7芥酸会降低菜籽油的品质，油菜由两对独立遗传的等位基因(A和a，B和b)控制菜籽的芥酸含量。下图是利用两种中芥酸植株(AAbb和aaBB)通过单倍体育种方法获得低芥酸油菜新品种(AABB)的过程。下列叙述错误的是()AF1植株产生花粉时会发生基因重组B过程体现了生殖细胞的全能性C过程中常用秋水仙素通过抑制着丝点断裂来获取纯合植株D过程后获取纯合植株中有3/4为非低芥酸植株解析F1产生花粉为减数分裂过程，减时会发生基因重组，A项正确。为花粉离体培养过程，体现了生殖细胞的全能性，B项正确。过程用秋水仙素处理通过抑制纺锤
8、体的形成来获取纯合植株。答案C8(2017河北二次联考)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体)，可培育抗病高产青蒿素的植株。下列叙述中不正确的是()A利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株B选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株C提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株D抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1，利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株解析通过人工诱变，可以使青蒿植株的基因发生不定向突变，其中可能会出现抗病和高产的突变，通过筛选就可以获得所需性状的个体；通过杂交可以将两个品
9、种的优良性状集中起来，通过连续自交和选择可以获得能稳定遗传的所需性状的新品种；利用基因工程技术将目的基因导入受体细胞中，可以定向改变生物的性状；利用花药离体培养只能获得单倍体植株，还需要通过秋水仙素处理，再通过人工选择，才能获得所需性状的能稳定遗传的植株。答案D9人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是()A过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、CB要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌
10、等D过程中用的原料不含有A、U、G、C解析过程是逆转录，利用逆转录酶合成DNA片段，需要的原料是A、T、G、C；是目的基因与质粒DNA重组阶段，需要限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起；如果受体细胞是细菌，则不应该用致病菌，而炭疽杆菌是致病菌；过程是基因的表达过程，原料中含有A、U、G、C。答案B10用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()A前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1
11、/4B后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变解析根据题意可知F1基因型是DdTt，F1自交得F2，根据基因的自由组合定律可得F2中重组类型占3/8，纯合子占1/4。后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为1/4。后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变。答案C11据报道袁隆平、李必湖等科学家研究的高产水稻“东方魔稻”魔力衰减，究其原因是当中国还在使用常规手段育种的时候，美国已在用分子生物技术育种。请回答下列问题：(1)“当中国还在使用常规手段育种的时候，
12、美国已在用分子生物技术育种”，这里的“常规手段”指的是_，“分子生物技术”则指的是_。(2)袁隆平和他的助手在水稻田中发现一株矮秆植株，将这种水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞_分裂前的间期。(3)已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，控制两对相对性状的基因是自由组合的，现以双杂合水稻植株为亲本选育纯合矮秆抗病新品种，一般情况下，耗时最短的育种方法是_。(4)“东方魔稻”是通过杂交育种的方法培育出来的，杂交育种是将两品种的_通过杂交集中在一起，再通过筛选和培育获得新品种的育种方法。若两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种重组
13、类型，其原因是F1在通过_产生配子的过程中，位于_基因自由组合，或者四分体时期_之间交叉互换进行了基因重组。解析本题考查生物育种的有关知识，意在考查考生的知识运用能力。(1)杂交育种是常规育种方法，题中的分子生物技术指基因工程。(2)矮秆植株数量少，而且能遗传，应该是由基因突变引起的。基因突变主要发生在细胞分裂的间期，由于水稻能进行有性生殖，亲代体细胞中的基因突变很难传递给后代。只有配子中的基因突变才能传递给后代，而配子通过减数分裂形成，故该变异主要发生在细胞减数第一次分裂前的间期。(3)以双杂合水稻植株(TtRr)为亲本选育纯合矮秆抗病新品种，一般情况下耗时最短的育种方法是单倍体育种。单倍体
14、育种的优点是能明显缩短育种年限。(4)基因重组的产生途径主要有两种：一是减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合；二是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。答案(1)杂交育种基因工程(2)减数第一次(3)单倍体育种(4)优良性状减数分裂非同源染色体上的非等位同源染色体上的非姐妹染色单体12玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(H，h)控制，紫株对绿株为显性。紫株A经X射线照射后再与绿株杂交，子代出现少数绿株(绿株B)。为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得F1，F1自交得F2。请回答：(1)假设一：X射线照射
15、导致紫株A发生了基因突变。若此假设成立，则F1的基因型为_；F2中紫株所占的比例为_。(2)假设二：X射线照射导致紫株A的6号染色体断裂，含有基因H的片段缺失(注：一条染色体部分片段缺失的个体生存，两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡)。若此假设成立，则绿株B产生的雌雄配子各有_种，F1的表现型为_；F2中，紫株绿株_。(3)为验证假设二是否正确。最好选择_(紫株A/绿株B/紫株C)的根尖制成装片，在显微镜下观察和比较_(填分裂方式及分裂时期)的染色体形态。答案(1)Hh3/4(2)2全部为紫株61(3)绿株B有丝分裂中期B组能力提升题13(2017江西宜春、新余联考)某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为
