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1、名题精解栏目分课汇总（人教版）第25课 两极世界的形成 一、选择题2013年题组1（2013福建文综21）1950年6月，朝鲜战争爆发。中国战士高唱“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡”入朝参战。入朝部队的称呼是()A国民革命军第八路军 B东北野战军 C中国人民解放军 D中国人民志愿军【考点】美苏两极对峙格局的形成【解析】本题以朝鲜战争这一周年事件作背景考查中国军队名称。教材上的表述是“中国人民志愿军跨过鸭绿江，进行了抗美援朝战争。”A选项是抗日战争时期；BC都是解放战争时期，故选D。【答案】D2（2013福建文综24）冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的
2、优势，正处于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为()A全面“热战”不可避免 B要用“热战”代替冷战 C冷战实际上是一场“热战” D冷战是一场没有硝烟的战争【考点】美苏两极对峙格局的形成【解析】本题考查“冷战”的概念，材料当中没有提到“热战”，故ABC三个选项都错误；“冷战是指除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗”，故选D。【答案】D3（2013广东文综23）杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立()A联合国 B欧洲共同体 C华沙条约组织 D北大西洋公约
3、组织【考点】美苏两极对峙格局的形成【解析】马歇尔计划应是欧洲的内容，排除A、C。而当欧共体成立时，马歇尔计划已经完成，所以B不对。从“对付内部和外部侵略的保卫性措施”，可知是军事性的。【答案】D4（2013江苏单科20）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右侧地图，理解准确的是() A冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 B柏林被分区占领，局部热战出现 C美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D德国实现统一，西欧走向联合【考点】冷战格局【解析】考查对材料信息的解读和所学知识的迁移运用能力。从地图中找出关键信息：时间19451949；地点欧洲德国被占领。战后形成美苏冷战格局，在欧洲主要是冷战，没有
4、热战；1955年华约成立，美苏两级对峙格局正式形成；德国在该时期被分区占领，最终导致德国的分裂，而其统一是在东欧剧变时期，故BCD表述错误。因此正确答案选A.。【答案】A5（2013海南单科20）1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是()A苏联在对峙中处于攻势地位 B美国交替采用对抗与缓和政策 C两德为美苏争夺的前哨阵地 D双方既对抗又避免直接军事冲突【考点】美苏两极对峙格局的形成【解析】从材料中提取有效的历史信息，材料强调苏联针对美、英等国的分裂措施，而采取的
5、应对措施，排除A；材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策，排除B；选项C，虽然正确，但不是冷战的基本特征，排除C；1948年冷战已经开始，美苏展开全面对抗，但有避免爆发直接的军事冲突，也是冷战的基本特征，故选C。【答案】D6（2013上海单科35）某学者写道：战后发生的许多事情是“无法全部装在冷战这个盒子里的”。冷战分割了世界，不过冷战只是这个世界的一个部分，与之并存的还有经济、民族、宗教等问题。冷战无疑对这些问题产生影响，而这些问题反过来又影响了冷战。对这段话的最佳理解是()A冷战是时代的中心，而非时代本B经济、民族、宗教等问题影响了冷战的态势C冷战既是时代的中心，又是时代本身D冷战分割了世
6、界，影响了经济、民族、宗教等问题【考点】美苏冷战【解析】本题考查学生阅读分析能力。第二次世界大战后，美苏之间由于国家利益、社会形态等分歧与对立，开始冷战，冷战使世界分裂为两部分，造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面，深刻影响了世界，故A项最准确。在冷战掩盖之下还存在经济、民族、宗教等问题，这些问题与冷战相互影响，共同构成了第二次世界大战后的国际特点，故B、D项正确。C项表述不正确。【答案】A项3分，B、D项1分，C项0分2012年题组1（2012上海单科卷27）“这条线以西的欧陆各国，一直根据自己的民族传统来解决战争所带来的诸多难题，没有受到英美等国的压力或胁迫。而这条线以东的欧洲国家的发展，
7、则被打上了外国势力的明显印记。”上述内容出自()A开罗宣言 B大西洋宪章 C联合国宪章 D马歇尔计划【解析】材料中的“外国势力”指的是苏联，苏联控制东欧，美国控制西欧。此材料站在西方的立场上，抨击苏联对东欧的影响，说明美苏冷战已经形成，选D项。马歇尔计划的实施表明美国在经济上援助控制西欧，对抗东欧的企图。【答案】D2（2012全国大纲卷23）冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组织成立6年后，华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是()A第一次柏林危机 B两个德国分立C联邦德国加入北约 D共产党情报局成立【解析】考查二战后美苏冷战的影响。1954年10月
8、23日，美、英、法等西方国家签订了巴黎协定，吸收联邦德国加入西欧联盟和北大西洋公约组织。苏联政府曾照会23个欧洲国家和美国政府，要求他们不要批准巴黎协定，并建议召开欧洲集体安全会议，讨论“防止德国军国主义再起”等问题，并缔结欧洲集体安全条约，但遭西方国家的拒绝。1955年华沙条约组织建立。【答案】C2011年题组1（2011广东文综23）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 ()A推行马歇尔计划 B建立布雷顿森林体系 C组建北大西洋公约组织 D倡议签订关税与贸易总协定【解析】扣住题干中的
9、关键词“欧洲”、“经济手段”、“苏联”可推断出A项，因为马歇尔计划主要在欧洲实施，它以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。布雷顿森林体系、关税与贸易总协定虽然是经济手段，但范围不是局限在欧洲，排除B、D两项；北大西洋公约组织的成立，是政治军事手段，不符合题意中经济手段，排除C项；故选A。【答案】A 2（2011天津文综11）在近现代历史上，法德两国之间多次发生战争。在战争过程中，法国遭受最严重失败是()A反法同盟战争 B普法战争C第一次世界大战 D第二次世界大战【解析】本题考查法德关系，意在考查考生分析比较问题的能力。注意关键词“最严重失败”，二战期间的194
10、0年，希特勒占领法国，法国亡国，这是法德历次战争中法国最严重的失败。【答案】D 3（2011福建文综23）美国前驻华大使司徒雷登在在华五十年中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖“。20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是()A提出杜鲁门主义 B抛出马歇尔计划C北约与华约的对峙 D在越南发动“特种战争”【解析】扣住材料关键词时间“20世纪50年代”即可解决问题。杜鲁门主义1947年3月发表，马歇尔计划1948年4月开始实施，“特种战争”1961年发动，与题干时间不符，故排除A、B、D三项；北约与华约的对峙形成于1955年，同时说明
11、了美苏两极格局的正式形成。故选C项。【答案】C 4（2011上海单科21）美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是()A结束越南战争 B执行“莫洛托夫计划”C撤出古巴导弹 D签订华沙条约【解析】A项越南战争的结束表明美国战略的收缩，有利于苏联的战略扩张，这与题意不符，排除；B项执行“莫洛托夫计划”指1947年苏联为了防止东欧“离苏倾向”，加强与东欧经济联系，援助东欧经济发展而与东欧各国签订的经济协议总称。应该属于苏联战略扩张的史实，与题意不符，排除；D项签订华沙条约对抗北约，属于苏联主动战略对峙，不符合题意，排除；C项撤出古巴导弹，则表明苏联的实力仍然弱于美国，体现了
12、苏联的退缩，符合题意，故选C项。1973年，勃列日涅夫与尼克松白宫阳台上亲切交谈【答案】C 5（2011江苏单科17）右图“阳台对话”向世界传递的信息是()A古巴导弹危机结束B美苏关系趋于缓和C冷战格局全面终结D多极化世界的来临【解析】“亲切交谈”说明美苏关系趋于缓和。古巴导弹危机发生于赫鲁晓夫和肯尼迪在位时期；苏联解体后，美苏冷战结束；多极化趋势出现并加强，但多极化格局尚未形成。说明A、C、D表述错误。【答案】B 6（2011海南单科21）图1显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了() 图lA受援国已经成为援助国的经济附庸 B资本主义世界经济国际化空前加强C意识形态
13、成为能否提供援助的前提 D援助顿多寡取决于是否为战时盟国【解析】本题应结合马歇尔计划实施的相关背景来分析选项。从题干地图显示来看，被援助的国家绝大部分是西欧资本主义国家，而不被援助的绝大部分是中东欧社会主义国家。结合二战后马歇尔经济援助计划的目的来看，是为了遏制社会主义苏联。所以意识形态成为能否提供援助的前提，故选C。【答案】C 2010年题组1（2010广东文综22）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时()A美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B美国霸主地位动摇，急需打
14、开苏联市场C苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D经济文化交流没有改变两国意识形态的对立【解析】1959年，正值美苏争霸时期，从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。A说法与材料无关；美国霸主地位动摇在1973年，B项错误；苏联重工业发达，轻工业落后， C项也排除。故正确答案选D。【答案】D 2（2010全国卷文综23）图3是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领 导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是()A美苏两国力量平衡B美苏两国相互制衡C苏联掌握使用核武器的主动权D美国拥有制约苏联的绝对实力【解析】通过所学知识可知和漫画分析，表面上古
