《2018年苏教版七年级语文下册同步试题（含答案）第六单元二十五毛泽东词二首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年苏教版七年级语文下册同步试题（含答案）第六单元二十五毛泽东词二首（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）二十五毛泽东词二首01积累运用1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(A)A沁园春(qn)数风流人物(sh) 蜡象(l)B顿失滔滔(to) 分外(fn) 妖娆(ro)C素裹(u) 成吉思汗(hn) 略输(sh)D风骚(so) 稍逊(sn) 莽莽(mn)(解析：B.分fn；C.汗hn；D.逊xn)2下列词语中没有错别字的一项是(A)A零落飘洒顿时烂漫B悬涯飞驰蜡烛苍莽C娇傲欲望试卷晴天D妖艳富饶寂漠竞赛(解析：B.悬崖；C.骄傲；D.寂寞。)3朗读节奏停顿完全正确的一句是(C)A望长城/内外，惟余/莽莽。B江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。
2、C已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。D待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。4对下列加点词的解释完全正确的一项是(D)A惟余莽莽(只) 须晴日(必须) 俏也不争春(俊俏，美好的样子)B大河上下(指黄河)分外妖娆(格外) 反其意而用之(违反)C原驰蜡象(蜡烛) 略输文采(差) 顿失滔滔(立刻)D犹有花枝俏(仍然，还)俱往矣(都) 稍逊风骚(文学才华)(解析：A项中“须”是“等到”；B项中“反”是“与相反”；C项中“略”是“略微”。)5写出下列句子所运用的修辞手法。(1)山舞银蛇，原驰蜡象。(比喻，对偶)(2)风雨送春归，飞雪迎春到。(对偶)(3)已是悬崖百丈冰。(夸张)(4)无意苦争春，一任群芳妒。(拟
3、人)6按要求默写。(1)沁园春雪中想象雪后美景的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(2)毛泽东在沁园春雪中以“俱往矣，数风流人物，还看今朝”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。(3)毛泽东卜算子咏梅中写四季循环的句子是：风雨送春归，飞雪迎春到；写梅花凌寒开放的句子是：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；表现梅花品格的句子是：俏也不争春，只把春来报。7某校七年级(1)班准备办一期以“梅花颂”为主题的黑板报，请你完成下面的任务。(1)下面是关于“梅花”的宝塔式对联，请你在方框内补出空缺的内容，要求含有“梅花”二字。梅花含笑；喜气盈门送寒余雪尽；迎岁早梅新白雪红梅报喜，黄莺紫燕迎春。品若梅花香在
4、骨；人如秋水玉为神梅花数点天下皆春；冰消北岸鸟语花香红梅争艳迎春到；万象更新新潮逐浪高(2)请发挥想象，仿照例句，以“梅花”为对象写一段咏物诗句。例句：落叶你虽然与秋风做伴，为别人加料施肥，自己却化作了春泥。梅花你虽然以风雪为伴，经历着彻骨之寒，却时时为人们奉献出幽香。8毛泽东词二首让同学们认识了雪的纯净、梅的高洁，他们决定在班内开展一次以“冰心傲骨”为主题的班会活动，诚邀你参加！(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。示例：追慕冰心傲骨成就高尚人格(2)梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。若让你搜集积累这样的名句，你会
5、采取哪些途径？网上搜索，到图书馆查阅，向同学、老师请教。(3)人们常说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景画梅？为什么？请简要表述你的理由。(字数在30字左右)提示：合情合理，言之成理即可。要注意语言流畅，表述准确，字数符合要求。(4)在我国历史上，具有“冰心傲骨”的仁人志士不在少数，请举一例。示例：朱自清宁可饿死不吃美国救济粮；齐白石坚决不入官场等。02课内精读(一)沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日
6、，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9沁园春雪的上阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？描写了冰、雪、长城、大河、山、原等；表达了诗人热爱祖国山河的豪情壮志。10本词表达主旨的一句是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。11品读全诗，说出你对“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”的理解。这一句是想象之景，设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。12“惜秦皇汉武只识弯弓射大雕。”一个“惜”字委婉地指出了历代
7、帝王的不足之处。请根据你对历史的了解说说“秦皇汉武”“唐宗宋祖”和“成吉思汗”有哪些值得肯定的地方。秦始皇：完成了统一全国的大业，建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家秦朝。汉武帝：刘彻雄才大略、文治武功，使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也是中国历史上伟大的皇帝。唐太宗：李世民在位二十三年，在位期间国泰民安，社会安定，经济繁荣发展，军事力量强大。后人称他在贞观年间的统治为“贞观之治”。宋太祖：大宋皇帝赵匡胤统一了大半个中国，治国有方，强化封建专制主义中央集权。宋王朝的经济和文化达到我国历史上的又一个高峰。成吉思汗是持续存在长达429年的蒙古帝国的开创者。(二)卜算子咏
8、梅读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。一九六一年十二月13“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的题目。词的上阕写梅花凌寒开放；下阕写梅花的品格。14写出对“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的赏析。“已是悬崖百丈冰”是写梅花生活在恶劣的、严寒的环境之中，是以衬托的手法突出梅花开放的难能可贵。“犹有花枝俏”中“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。03拓展阅读 (原创)春雪刘白羽入春以来，接连下了几场大雪。每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜。我生在北国，从小爱
9、看雪。少年熟诵“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新。今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栏栅上堆积着厚绒绒一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。这春雪，引起我喜悦，引起我深思。我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪。在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火与血的战斗进行下去，但等天暖，我们就要放火烧山，开荒下种。恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬
10、洒落下来。我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如一丛丛雪白的白珊瑚，好看得很。这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放战争最困难的时候。松花江边，二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由
11、于艰难跋涉，却还一身热汗淋漓。但一眼看见东北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜。我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我飞马扬鞭、冲击向前。我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如花似玉。当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化，神妙奇绝的景象所惊住。原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。一刹那间，我仿佛到了
12、苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。今天，只有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了没一点风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶入潮湿的黑土。我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？(摘自刘白羽散文集，有删节)15作者在文中一共描写了哪些时段的春雪？作者的感受有何不同？【概括主要内容】延安大生产运动时期的春雪，感受是畅快；东北解放战争时期的春雪，感受是豪迈；今年正月初三的春雪，感受是欣喜。16
13、自选角度，赏析下面句子的表达效果。(从描写方法、修辞手法、词语等角度均可)【赏析句子的表达效果】(1)我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。动作描写，“奔”“迎接”等动词写出了“我”动作的迅速、亲切，表现了春雪到来时“我”的惊喜与热切心情。(2)原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。比喻，生动形象地写出了白杨树在春雪中已萌生嫩蕊的美好情态，富有生机和活力。(“静悄悄”写出了嫩蕊悄然萌生的美好情态，“千千万万点洁白的花”写出了白杨树嫩蕊在白雪覆盖之下的繁密、洁净之美。) 17画横线的段落在全文的作用是什么？请结合
14、文章内容简要分析。【分析段落的作用】承上启下(过渡)。“这春雪，引起我喜悦，引起我深思”总结上文眼前春雪给自己的感受，“我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪”引出下文关于以往春雪的回忆。 18文章多处引用古典诗歌，这样写有何好处？【揣摩语言特点】引用古典诗歌，生动具体地描写春季雪景，抒发对春雪的深厚感情，也增添了文章的诗情画意。 19有同学从课文沁园春雪中选择了两组诗句，请你判断哪一组诗句能印证文章中画波浪线的部分，并说明原因。【拓展探究】第一组：北国风光，千里冰封，万里雪飘。第二组：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。第一组诗句。第一组诗句和文章中画波浪线部分所描写的都是白雪茫茫的
15、景色，清新素雅，而第二组诗句描写的是红日和白雪交相辉映的景色，壮观美丽。04写作创新20这首词采用多种修辞来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。【课文片段在线】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【写法分析】上阕采用对偶、比喻、拟人等修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着诗人对祖国山河的热爱之情。要做到情景交融，可以有两种方式：一是在写景的同时叙写自己的感受；二是把自己的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着深情。常用的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、反复等，要根据表达的需要选择使用。【例文】仰首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞
