《（江苏版）三年级语文下册_黄山奇松_导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏版）三年级语文下册_黄山奇松_导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案授课日期:_年_月_日学习内容单元/课时第 4 单元 第 2课时课型课题13、黄山奇松学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。3、通过朗读理解课文内容，培养审美情趣，感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。学习重难点1、 指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。2、在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的流程预设教师导学学生活动（突出小组合作学习的活动设计）启疑（预学）这节课你有什么问题要解决?引思自学1、听写词语。2、同学们，这节课我们共同来进一步学习黄山奇松
2、这篇课文。老师提问：四绝是什么？指名说：“奇松、怪石、云海、温泉”，特别是四绝中的“奇松”啊，人们对它更是（ “情有独钟”）。（看书上插图或课件）瞧！山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒挺秀的身影。今天，老师就和你们再次走进黄山，感受它们的魅力。下面我们请（）小组汇报。(多媒体出示陪客松图片)，瞧！这什么松？请同学们仔细看看图，再读读描写它的句子，说说你觉得陪客松奇在哪儿？活动一：品味迎客松。1、三大名松中，作者评价最高的又是哪样呢？文中哪句话可以看出？2、请同学们结合资料，从课文中找出描写迎客松的句子，细细品读，体会迎客松奇在哪儿？结合朗读理解“郁郁苍苍”的意思。3、组内交流。4、练习朗读，读出
3、迎客松的“奇”5、全班展示。活动二：交流陪客松1、从哪个词语中感受到陪客松的高大挺拔、苍翠茂盛？结合课前预习的资料，体会把陪客松比作“巨人”的妙处。2、组内练习朗读体现陪客松的高大。3、全班展示。互学引思展学最后我们去看看送客松（出示送客松图片）看了送客松，你印象最深的是什么？你觉得它的神奇之处在哪呢？活动三：欣赏送客松。1、你觉得送客松的神奇之处在哪儿呢？从图上我们可以看到它的枝干是弯弯曲曲的，就像什么呢？ 2、练习朗读，读出它的热情。3、全班展示。融通（拓学）谈学习的收获？还有哪些问题要问？推荐阅读：徐霞客游记板书设计迎客松 好客的主人 黄山奇松 陪客松 绿色的巨人 千姿百态 送客松 天然盆景教学反思
