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1、第二单元 权利义务伴我行复习课时训练一、选择题(下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意)1“把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。”国家主席习近平发表的新年贺词，全文共1 371字，其中有16处提及“人民”。这是因为()A人民能享有法律之外的特权B人民享有的权利没有公民多C我国是人民当家作主的国家D人民的期待永远得不到满足2在现实生活中，侵犯公民合法权利和自由的现象还难以避免。公民在自己的合法权益遭到侵害时，下列做法正确的是()向有关主管部门投诉或到司法部门控告运用法律武器维护自己的正当权益必要时向法院起诉，讨回公道，捍卫权益将侵害自己合法权益的人带到家中，限制其人身
2、自由A BC D3我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这表明我国公民享有的权利具有()A公平性 B平等性C真实性 D广泛性4“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦”，对这句话理解正确的是()A权利是自己的，义务是他人的B公民行使权利，不得损害他人的合法权利C作为公民要增强权利意识D公民要在法律允许的范围内行使权利52017重庆B卷在思想品德课上，老师举出下列事例，你认为其中人物的做法正确的是()A张某在重庆江北机场禁飞区放飞无人机，造成多个航班迫降或返航B杜某用手机拍下违法占用应急车道的车辆照片并上传到交巡警网络平台C宫某在网络
3、中传播重庆某区成为禽流感疫区的不实消息，造成了不良社会影响D王某在居民小区饲养大型宠物狗，并在外出时不给狗佩戴狗链，经常吓到陌生人6“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他(她)有罪有错，这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”对此，下列理解正确的有()法律赋予每个公民人格尊严权必须坚持权利与义务相统一的原则任何公民的合法权利都应受到保护必须坚持公民在法律面前人人平等的原则A BC D二、非选择题72017吉林节选阅读对话，回答问题。(1)对话内容反映出强强的哪些权利受到了侵害？(2)如果你是强强的好朋友，你会推荐哪些具体的方法帮助他解决困惑？课时训练（二）一、选择题(下列各小题的四
4、个备选答案中，只有一个最符合题意)1随着电子商务的快速发展，网络购物已经走进千家万户。网络食品安全违法行为查处办法对相关网络生产经营者的行为作出了规定。比如：网络食品交易第三方平台提供者未履行相关义务，导致发生较大级别以上食品安全事故等严重后果的，将被责令停业。这提醒我们()要学法、懂法、守法、用法要忠实履行义务要懂得公民的权益需要受到法律的保护权利和义务具有一致性A BC D22017赤峰“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是()A公民的权利和义务具有一致性B我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体C道德义务必须履行，法定义务不必履行D我们既要依法行使
5、权利，又要依法履行义务3如图漫画中的司机()A没有认识到接受违章处罚是公民的义务，不应讨价还价B没有积极去做法律鼓励公民做的行为C没有依法维护自己的合法权益D实施了法律禁止做的行为，将受到法律制裁4中华人民共和国刑法修正案(九)规定：明知是虚假信息、疫情、灾情等信息，故意在信息网络上传播，严重扰乱社会秩序的，要受到刑事处罚。面对网络谣言，公民要()自觉明辨是非自觉履行义务依法行使权利维护言论自由A BC D5民法总则规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。这一规定()要求我们法律禁止做的坚决不做表明我国坚持依法治国的基本方略体现了法律由国家制定或认可
6、有利于引导公众崇尚和捍卫英雄A BC D6下列说法正确的是()我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体自觉履行义务是我们的天职，也是爱国的重要表现法定义务必须履行，道德义务不用履行凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为A BC D二、非选择题72017郴州时政点评题。近期，一则新闻引发社会热议：四川某大学为1万多名学生开设了一门特殊的“种田”课程，每名在校生必须在农场里修满40个学时、总计两个学分的劳动课，才能毕业。翻地、播种、浇水、锄草，这样的场景在农村很常见，对于很多城里的学生来说却是头一遭。阅读以上材料，请分别从法律和道德的角度对“种田挣学分”这则新闻进行点评。参考答案
7、课时训练（一）1C2.B3.D4.B5.B6.C7(1)肖像权和名誉权或人格尊严权。(2)与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉；寻求老师、家长或有关部门的帮助；拿起法律武器，依法追究侵权人的责任。课时训练（二）1D2.C3.D4.A5.C6.D7从法律的角度：设置“种田”必修课符合宪法有关劳动是公民的权利和义务的规定；“种田挣学分”体现了权利和义务的统一；“种田挣学分”体现了没有无权利的义务，也没有无义务的权利；等等。从道德的角度：该校之所以设置“种田”必修课，是因为：劳动是美好生活的源泉；劳动是人类生存和发展的第一需要；有利于引导学生通过劳动锻炼能力，磨砺意志，体会劳动成果的来之不易；有利于培养学生热爱劳动，艰苦奋斗的品质，促进学生德智体美劳全面发展；等等。3
