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1、2017年浙江省杭州市中考数学试卷参考答案与试题解析一选择题122=（）A2B4C2D4【分析】根据幂的乘方的运算法则求解【解答】解：22=4，故选B【点评】本题考查了幂的乘方，解答本题的关键是掌握幂的乘方的运算法则2太阳与地球的平均距离大约是150 000 000千米，数据150 000 000用科学记数法表示为（）A1.5108B1.5109C0.15109D15107【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解
2、：将150 000 000用科学记数法表示为：1.5108故选A【点评】此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3如图，在ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，DEBC，若BD=2AD，则（）ABCD【分析】根据题意得出ADEABC，进而利用已知得出对应边的比值【解答】解：DEBC，ADEABC，BD=2AD，=，则=，A，C，D选项错误，B选项正确，故选：B【点评】此题主要考查了相似三角形的判定与性质，正确得出对应边的比是解题关键4|1+|+|1|=（）A1BC2D2【分析】根据绝对值的性质，可得答
3、案【解答】解：原式1+1=2，故选：D【点评】本题考查了实数的性质，利用差的绝对值是大数减小数是解题关键5设x，y，c是实数，（）A若x=y，则x+c=ycB若x=y，则xc=ycC若x=y，则D若，则2x=3y【分析】根据等式的性质，可得答案【解答】解：A、两边加不同的数，故A不符合题意；B、两边都乘以c，故B符合题意；C、c=0时，两边都除以c无意义，故C不符合题意；D、两边乘以不同的数，故D不符合题意；故选：B【点评】本题考查了等式的性质，熟记等式的性质并根据等式的性质求解是解题关6若x+50，则（）Ax+10Bx10C1D2x12【分析】求出已知不等式的解集，再求出每个选项中不等式的解
4、集，即得出选项【解答】解：x+50，x5，A、根据x+10得出x1，故本选项不符合题意；B、根据x10得出x1，故本选项不符合题意；C、根据1得出x5，故本选项符合题意；D、根据2x12得出x6，故本选项不符合题意；故选C【点评】本题考查了不等式的性质，能正确根据不等式的性质进行变形是解此题的关键7某景点的参观人数逐年增加，据统计，2014年为10.8万人次，2016年为16.8万人次设参观人次的平均年增长率为x，则（）A10.8（1+x）=16.8B16.8（1x）=10.8C10.8（1+x）2=16.8D10.8（1+x）+（1+x）2=16.8【分析】设参观人次的平均年增长率为x，根据
5、题意可得等量关系：10.8万人次（1+增长率）2=16.8万人次，根据等量关系列出方程即可【解答】解：设参观人次的平均年增长率为x，由题意得：10.8（1+x）2=16.8，故选：C【点评】本题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a（1x）2=b8如图，在RtABC中，ABC=90，AB=2，BC=1把ABC分别绕直线AB和BC旋转一周，所得几何体的地面圆的周长分别记作l1，l2，侧面积分别记作S1，S2，则（）Al1：l2=1：2，S1：S2=1：2Bl1：l2=1：4，S1：S2=1：2Cl1：l2=1：2
6、，S1：S2=1：4Dl1：l2=1：4，S1：S2=1：4【分析】根据圆的周长分别计算l1，l2，再由扇形的面积公式计算S1，S2，求比值即可【解答】解：l1=2BC=2，l2=2AB=4，l1：l2=1：2，S1=2=，S2=4=2，S1：S2=1：2，故选A【点评】本题考查了圆锥的计算，主要利用了圆的周长为2r，侧面积=lr求解是解题的关键9设直线x=1是函数y=ax2+bx+c（a，b，c是实数，且a0）的图象的对称轴，（）A若m1，则（m1）a+b0B若m1，则（m1）a+b0C若m1，则（m1）a+b0D若m1，则（m1）a+b0【分析】根据对称轴，可得b=2a，根据有理数的乘法，
7、可得答案【解答】解：由对称轴，得b=2a（m1）a+b=maa2a=（m3）a当m1时，（m3）a0，故选：C【点评】本题考查了二次函数图象与系数的关系，利用对称轴得出b=2a是解题关键10如图，在ABC中，AB=AC，BC=12，E为AC边的中点，线段BE的垂直平分线交边BC于点D设BD=x，tanACB=y，则（）Axy2=3B2xy2=9C3xy2=15D4xy2=21【分析】过A作AQBC于Q，过E作EMBC于M，连接DE，根据线段垂直平分线求出DE=BD=x，根据等腰三角形求出BD=DC=6，求出CM=DM=3，解直角三角形求出EM=3y，AQ=6y，在RtDEM中，根据勾股定理求出
8、即可【解答】解：过A作AQBC于Q，过E作EMBC于M，连接DE，BE的垂直平分线交BC于D，BD=x，BD=DE=x，AB=AC，BC=12，tanACB=y，=y，BQ=CQ=6，AQ=6y，AQBC，EMBC，AQEM，E为AC中点，CM=QM=CQ=3，EM=3y，DM=123x=9x，在RtEDM中，由勾股定理得：x2=（3y）2+（9x）2，即2xy2=9，故选B【点评】本题考查了线段垂直平分线性质，等腰三角形的性质，勾股定理，解直角三角形等知识点，能正确作出辅助线是解此题的关键二填空题11数据2，2，3，4，5的中位数是3【分析】根据中位数的定义即中位数要把数据按从小到大的顺序排
9、列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数，即可求出答案【解答】解：从小到大排列为：2，2，3，4，5，位于最中间的数是3，则这组数的中位数是3故答案为：3【点评】本题考查了中位数，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数12如图，AT切O于点A，AB是O的直径若ABT=40，则ATB=50【分析】根据切线的性质即可求出答案【解答】解：AT切O于点A，AB是O的直径，BAT=90，ABT=40，ATB=50，故答案为：50【点评】本题考查切线的性质，解题的关键是根据切线的性质求出
10、ATB=90，本题属于基础题型13一个仅装有球的不透明布袋里共有3个球（只有颜色不同），其中2个是红球，1个是白球，从中任意摸出一个球，记下颜色后放回，搅匀，再任意摸出一个球，则两次摸出都是红球的概率是【分析】根据题意画出相应的树状图，找出所有可能的情况个数，进而找出两次都是红球的情况个数，即可求出所求的概率大小【解答】解：根据题意画出相应的树状图，所以一共有9种情况，两次摸到红球的有4种情况，两次摸出都是红球的概率是，故答案为：【点评】此题考查了列表法与树状图，根据题意画出相应的树状图是解本题的关键14若|m|=，则m=3或1【分析】利用绝对值和分式的性质可得m10，m3=0或|m|=1，可
11、得m【解答】解：由题意得，m10，则m1，（m3）|m|=m3，（m3）（|m|1）=0，m=3或m=1，m1，m=3或m=1，故答案为：3或1【点评】本题主要考查了绝对值和分式的性质，熟记分式分母不为0是解答此题的关键15如图，在RtABC中，BAC=90，AB=15，AC=20，点D在边AC上，AD=5，DEBC于点E，连结AE，则ABE的面积等于78【分析】由勾股定理求出BC=25，求出ABC的面积=150，证明CDECBA，得出，求出CE=12，得出BE=BCCE=13，再由三角形的面积关系即可得出答案【解答】解：在RtABC中，BAC=90，AB=15，AC=20，BC=25，ABC
12、的面积=ABAC=1520=150，AD=5，CD=ACAD=15，DEBC，DEC=BAC=90，又C=C，CDECBA，即，解得：CE=12，BE=BCCE=13，ABE的面积：ABC的面积=BE：BC=13：25，ABE的面积=150=78；故答案为：78【点评】本题考查了相似三角形的判定与性质、勾股定理、三角形的面积；熟练掌握勾股定理，证明三角形相似是解决问题的关键16某水果点销售50千克香蕉，第一天售价为9元/千克，第二天降价6元/千克，第三天再降为3元/千克三天全部售完，共计所得270元若该店第二天销售香蕉t千克，则第三天销售香蕉30千克千克，根据三天的销售额为270元列出方程，求
13、出x即可【解答】解：设第三天销售香蕉x千克，则第一天销售香蕉（50tx）千克，根据题意，得：9（50tx）+6t+3x=270，则x=30，故答案为：30【点评】本题主要考查列代数式的能力，解题的关键是理解题意，抓住相等关系列出方程，从而表示出第三天销售香蕉的千克数三解答题17为了了解某校九年级学生的跳高水平，随机抽取该年级50名学生进行跳高测试，并把测试成绩绘制成如图所示的频数表和未完成的频数直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值） 某校九年级50名学生跳高测试成绩的频数表组别（m）频数1.091.1981.191.29121.291.39A1.391.4910（1）求a的值，并把频数直方图补充完整；（2）该年级共有500名学生，估计该年级学生跳高成绩在1.29m（含1.29m）以上的人数【分析】（1）利用总人数50减去其它组的人数即可求得a的值；（2）利用总人数乘以对应的比例即可求解【解答】解：（1）a=5081210=20，；（2）该年级学生跳高成绩在1.29m（含1.29m）以上的人数是：500=300（人）【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必
