四川省乐山市2016年中考语文试卷及答案

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1、准考证号：准考证号： 乐山市乐山市 20162016 年高中阶段教育学校招生统一考试年高中阶段教育学校招生统一考试 语语文文 本试题卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题） ，共 8 页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在 本试题卷、草稿纸上答题无效。满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交 回。 第第卷（选择题卷（选择题共共 2424 分）分） 注意事项：注意事项： 1.选择题必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 3.本卷共 8 小题，每小题 3 分，共 24 分。

2、一、语文基础知识一、语文基础知识（15 分，每小题 3 分） 1. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） A甜腻 n 琐屑 xi 训诫 ji 津 津有味 jn B贮 蓄 zh酝酿 ning 抽搐 ch 惟妙惟肖 xio C屏 息 bng风骚 so 挑衅 xn 正襟 危坐 jn D腆 着 tin纳 罕 n喑 哑 yn本色当行 hng 2. 下列词语书写完全正确的一项是（） A萧索篡夺独具惠眼小心翼翼 B. 震悚竦峙根深缔固啸聚山林 C蔷薇绰号恍然大悟浑为一谈 D磅礴商酌润如油膏慷慨淋漓 3. 下列各句中加点词语使用正确的一项是（） A. 11 月份南飞的鸟群，目空一切 地从我们的头上高高飞过

3、，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼 泽，也几乎一声不响。 B. 颜色便上浅下深，好像那紫色积淀 下来了，积淀在最嫩最小的花苞里。 C. 撕书、吼楼等形式背离了学校育人的宗旨，也不是排泄 考试心理压力的正确方法，应予以纠 正。 D. 毕业前夕，相处三年的同学纷纷海誓山盟，祈祷友谊地久天长。 4. 下列各句中没有语病的一项是（） A. 关注孩子的“精神成长” ，培养他们阅读和探究。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当 一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。 B. 作为有着近 50 年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成了中国古 版画木刻艺术集成都龙池坊 。 C. 有的

4、小区业主在楼道、走廊、车库等公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自家的“后 花园” ，这种做法难免会侵犯他人的隐私权。 D. 总的来说，一款电饭煲是否好用，外型美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论是上千过 万元的智能电饭煲还是几十块的传统电饭锅都得遵守。 5. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） “中华文化元素”，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵 味的基本素质。美国好莱坞动画片功夫熊猫花 木兰演绎中华文化元素并获得成功，便是一个例证。 它同时具有随时推衍的变异性、革命性，因而又是时代的。 中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元素相比

5、较中得以彰显的，故是民族的也是 国际的，是中国的也是世界的。 内蕴于文化现象、文化符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统，而具有历史承 袭性、稳定性，因而是经典的。 北京奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”，皆为古老的中 华文化元素在现代的展现。 A. B. C. D. 二、文言文阅读二、文言文阅读 （9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 68 题。 复杜温夫书（节选）复杜温夫书（节选） 柳宗元 吾虽少为文，不能自雕斫 ，引 笔行墨，快意累累，意尽便止，亦何所师法 ？立言状物， 未尝求过人，亦不能明辨生之 才致。但见生用助字不当律令，唯以 此奉答。

6、所谓乎、欤、耶、 哉、夫者，疑辞也；矣、耳、焉、也者，决辞也。今生则一 之。宜 考前闻人 所使用，与吾言 类且异，慎 思之则一益也。庚桑子言藿蝎鹄卵者，吾取焉。道连而谒于潮，其卒 可化乎？ 然世之求知音者，一遇其 人，或为十数文，即务往京师，急日月，犯风雨，走谒 门户，以冀苟 得。今生年非甚少，而自荆来柳，自柳将道连而谒于潮，途远而 深矣，则其志果有异乎？又状 貌魁然类丈夫，视端形直，心无歧径，其质气诚可也，独要谨充之尔。谨充之，则非吾独能， 生勿怨。亟 之二邦以 取法，时思吾言，非固拒生者。孟子曰：“余不屑之教诲也者，是亦教诲 而已矣。”宗元白。 【注释】雕斫：刻意修饰文辞。师法：效法。一：

7、当作一回事。闻人：有名望的人。慎：慎重。 藿蝎（hush）：毛毛虫或土蜂。道：途经。亟：赶紧。 6. 对下列加点词的解释不正确的一项是 () A引 笔行墨，快意累累（拿，执） B宜 考前闻人所使用，与吾言类且异（应当） C道连而谒于潮，其卒 可化乎（死亡） D走谒 门户，以冀苟得（拜访） 7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 () A生用助字不当律令，唯以 此奉答亟之二邦以 取法 B途远而 深矣狼亦黠也，而 顷刻两毙 C亦不能明辨生之 才致作亭者谁？山之 僧智仙也 D然世之求知音者一遇其 人其 真无马邪 8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 () A. 柳宗元认为写文章不论写景状物还

8、是抒情议论都在于快意地表达，不一定非要考虑怎样去超 过别人。 B. 柳宗元对杜温夫文章的点评，仅仅从疑问语气助词和肯定语气助词混淆的角度进行；他的回 信对杜温夫的进步和成长帮助不会太大。 C. 柳宗元对那些遇到一两个知己，写了十几篇文章就去攀附权贵的人持严肃的批评态度。 D. 柳宗元以前辈的身份，转述庚桑子的说法，引用孟子的言论，其实也包含着他对晚辈后生的 真切诫勉。 第第卷（非选择题卷（非选择题共共 126126 分）分） 注意事项：注意事项： 1.考生使用 0.5mm 黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答， 答在试题卷上 无效。 2.本卷共五个大题，有 15 个小题，共 12

9、6 分。 三、翻译、鉴赏与默写三、翻译、鉴赏与默写（22 分） 9. 翻译下列句子。（6 分，每小题 3 分） 谨充之，则非吾独能，生勿怨。( 上文复杜温夫书) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （ 鱼我所欲也 ） 10. 诗词鉴赏。 （6 分，每小题 3 分） 渔家傲渔家傲秋思秋思 （宋）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 全词情调苍凉悲壮、感情抑郁沉挚，一改花间词柔媚词风，开了宋词（流派） 的先河；抒发了边塞将士_的感慨和_的情怀。 首句写“塞下秋来风景异”，与词人

10、家乡中原相比“异”在哪些方面？请结合全词简要分 析。 11. 在横线上填写出古代诗文原句。 （10 分，每空 1 分） ，送儿还故乡。 （ 木兰诗 ） 问君何能尔？。（陶渊明饮酒 ） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ） 大漠孤烟直，。（王维使至塞上 ） 醉里挑灯看剑，。 （辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ） 蒹葭萋萋，。（ 蒹葭 ） 而或长烟一空，皓月千里，渔歌互答，此乐何极！（范 仲淹岳阳楼记 ） 苏轼在水调歌头（明月几时有）中表达对亲人美好祝愿和乐观旷达情怀的句子 是，。 四、议论文阅读四、议论文阅读（12 分，每小题 4 分） 不要对未来说不要对未来说“随便随便” 李希贵 到曼

11、哈顿的一位朋友家做客，刚好他那上初中的女儿安娜在家。我与安娜聊起了她未来 的选择，她非常明确地告诉我，她希望将来学医，而且希望学儿科。 我在康狄尼格州一所小学搞问卷调查，五年级的学生对未来的选择已经非常清晰。我记 得一位小学生在回答职业选择的时候说，他大学毕业后，首先到日本开发游戏，然后从事机器 人技术，因为他不仅喜欢这项工作，而且认为自己也有这方面的天赋；另一位小学生则希望上 麻省理工学院学工程学。那自信而执著的眼神，分明是向你传递着他们令人羡慕的理想。 在国内，我也经常向孩子们了解他们的未来选择，可是，每每面对的总是令人失望的眼 神。曾经做过的一个调查显示，我们的学生不仅对自己的未来十分茫

12、然，即使对眼前的自己到 底有什么特长，也浑然不知。每年一度高考志愿填报，许多高三学生的一句“随便”，更是难 为了家长和老师，因为自己将来要干什么，自己到底喜欢什么，他们竟不知道！ 在美国，人们普遍重视孩子们对社会的了解，对每个学生的义工要求是很严格的。马里 兰大学教育学院的博士生陈博瑞小姐告诉我，她从 12 岁就开始了她的打工生涯，到今年 32 岁 了，长长短短已经换了近 50 份工作。第一次是 12 岁时到她邻居（一个韩国餐馆的老板）家去 做家教，教一个 10 岁、一个 8 岁的两个孩子学英语，每小时可以获得两美元；18 岁时她在众议 院谋得了一份议员秘书的工作。她告诉我们，这个过程实际上也

13、是不自觉地审视自我、给自己 不断定位的过程。 在牛顿北高中，有一间特别的职业生涯中心，外厅里是几排书架，放满了各个大学基本 情况介绍和职业介绍的书。与外厅相连的则是几个小房间，这是职业咨询师们专门用来与学生 谈话的地方。我们去的时候，刚好一位学生正在与咨询师探讨如何在暑期找一份临时工作。旁 边的另一间咨询室里，一位女孩子正在为高三选什么样的大学预备课程与咨询师交流，这是她 大学选报专业的参考，也是未来职业选择的方向。 印度著名哲学家克里希那穆提在我们需要怎样的教育一文中告诫我们，一个社会， 只有当每一个人都在做着他们喜欢的事情时，社会才能和谐。“教育应该帮助你了解你真正爱 做的事是什么，然后在

14、你的一生中，你会努力去做你认为值得又富有意义的事，否则你的人生 可能会过得很悲惨！你不知道你真正想做的是什么，你的心陷入一种例行公事的状态中，其中 只有无聊、衰败及死亡。” 最后， 这位影响了一代人的人生导师还没忘记叮嘱人们： “当你年轻时， 找到你真正 爱 做的事是很重要的，这是创造新社会的唯一途径。” 12. 本文除了摆事实和讲道理外，还运用了哪一种十分明显的论证方法？请简要阐述。 （4 分） 13. 纵观全文，谈谈作者为什么要提出“不要对未来说随便 ”这个观点。 （4 分） 14. 联系我国教育现状，结合本文给学校“职业选择” “人生规划”教育提两条建议。 （4 分） 五、散文阅读五、散

15、文阅读(18 分) 被放逐的皇后被放逐的皇后 金建云 （1）我爸去世后，我妈越活越不招人待见。 （2）她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将 孙子忘在幼儿园谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？ （3）我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞却还 是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。 （4）担心这是老年痴呆症前兆，我带她去体检，结果一切正常 （5）对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺盖 格尔的流放的老国王 。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒 草” ，我偷偷读起来。 （6）作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比作为一位被流放的国王，原 本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自 己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜” 。作者看到父亲慢慢“变傻” ，仿佛感到生命从他 身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉 （7）读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。 我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。 （8）大致浏览完这本书，我走出我妈的