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1、四川省遂宁市2018中考语文试题（Word版，有答案）（纯手工打造，请珍惜！）第卷（24分） 一、选择题（每小题3分，共24分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（ C ）A.层累（li） 虬须（qiu） 臆测（y） 混为一谈（hn）B.偌大（ru） 酷肖（xio） 簇新（c） 合辙押韵（z）C.头衔（xin）腻烦（n） 欹斜（q） 尽态极妍（yn）D.逼狭（xi） 恻隐（yng） 勾当（u）引颈受戮（l）解析：A.虬须（qi）B.辙（zh）D.恻隐（yn）2.下列加点词解释有误的一项是（ B ）A.无端：无缘无故。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。左右流之：捞取。B.骈进：一同前进。理至易明：道
2、理极容易明白。马作的卢飞快：变作。C.诘责：质问并责备。煞它风景：破坏人的兴致。万钟于我何加焉：什么好处。D.呈报：报告（上级）。伧俗：粗俗鄙陋。尔辈不能究物理：事物的道理、规律。解析：B.作：像，如。3.下列语言表述得体的一项是（C ）A.我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华这得充实自在而又缤纷多彩的。B.自从上次班主任老师造访我家后，我和我爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。C.我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。D.在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。解析：A.虚长，谦词，自用；B.造访，表示被访者尊贵；D.蓬荜生辉，
3、谦词，应自用。4.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ D ）A.一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水的出现在我面前。B.初夏时节，圣莲岛荷花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。C.本次班级文化活动，班长小张从策划到宣传再到组织，真可谓费尽心思，鞠躬尽瘁。D.共同的兴趣爱好，相同的理想目标常常使他们两人一拍即合。解析：A.拖泥带水在此是望文生义；B.趋之若鹜贬义；D.鞠躬尽瘁用此内涵过大。5.下列句子没有语病的一项（D ）A.扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。B.习近平同志说：“绿水青山就是金山银山”，这句
4、话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设，能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。C.此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因，是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的。D.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。解析：A.基本彻底矛盾；B.一面对两面；C.语句混乱。6.关于下面语段说明方法判断正确的一项是（ A ）冰火山是一种在地球上找不到，但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型，它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于-150的天体上。在形态上，冰火山与在地球上的火山类似，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口
5、，当喷发时，会排放出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块被喷出的奇观。A.下定义 列数字 打比方 作比较 做诠释B.下定义 列数字 作比较 打比方 摹状貌C.下定义 列数字 作比较 摹状貌 做诠释D.下定义 列数字 打比方 摹状貌 做诠释7.把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（A）熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层
6、层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。A. B. C. D.8.下列表述有误的一项是（ C ）A.吴敬梓，字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。其代表作儒林外史是一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。B.“旅行”和“求索”是贯穿简爱的比喻。小说中由彼此对立的自然因素（如冰与火，丽日与风雨等）构成的比喻形象，呼应着主人
7、公内心的矛盾和斗争。C.戏曲与话剧、歌剧相比，在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中，动作是真实的，生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空间。D.浪之歌选自黎巴嫩诗人纪哈纪伯伦的散文诗集泪与笑。作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”的生活，表现出对人生的思考。第卷（126分）二、积累运用（26分）9.在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。（10分）电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。（郭沫若雷电颂）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 （破阵子春景晏殊）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
8、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。“皮之不存，毛将焉附”，兵荒马乱中走出来的诗圣一句“存者且偷生，死者长已矣”，道出了多少饱经战乱之人的无尽辛酸痛楚。 （杜甫石壕吏）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。多少人物因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高洁而倍添华彩。青青苔痕上，葱葱草色里，刘禹锡“可以调素琴，阅金经。”在音乐和书籍的陪伴下怡然自乐。陋室铭10.阅读下面这首唐诗，按要求作答。（6分）山居秋暝唐代：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，当是王维隐居终南山下辋川别业（别墅）时
9、所作。暝（mng）：夜色。歇：干枯。王孙：原指贵族子弟，一说游子。留：居。请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。（3分）答：“空”字既形象地写出了终南山的清幽寂静，人迹罕至，也透露出了作者内心的超凡脱俗，无欲无求的出世态度。本诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答：这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对自己远离朝廷，归隐山林与自然美景融为一体的心满意足。11.下面是小李同学前两天写给老师的一份请假条，请你就假条格式上存在的两个问题给以纠正。（2分）请假条尊敬的赵老师：因为家中临时有事，我需要向你请假半天。请你批准。2018年6月8日阳光中学初三学生小李 正文应该空两格
10、写 落款时间和请假人上下互换。12.请你参加“诗歌中国，诗意遂宁”的语文实践活动。【活动一拟写新闻标题】（2分）请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。以诗为名，必有诗人相伴。3月21-22日，受邀来到遂宁的百余名中外诗人学者，将品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景，近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就，为诗词创作寻找鲜活的题材，为遂宁创作值得传承的诗歌作品。 示例：百余名中外诗人学者来遂宁采风 【活动二设计活动】“遂宁国际诗歌周是一个国际文化平台，也是中国诗歌对话世界诗歌的交流平台。”活动组委会介绍，此次活动共邀请来自中国作协、各省作协领导、省宣传部、省文化厅等单位的相关领
11、导，获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人、全国著名诗人学者等100余人，中省级、遂宁本地媒体60余家参加活动。活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，提升城市文化影响力、凝聚力、创造力。为配合如此盛大的诗歌盛宴，需要你为班级策划两个活动。请你写出活动名称。示例：诗歌创作朗诵大赛 我为遂宁代言（竞选小导游活动） 【活动三仿写 】遂宁，因为涪江而充满了灵动与诗意。这座东西融汇、南北兼蓄的城市，同时拥有巴文化和蜀文化的基因，经过历史积淀，最终孕育出涪江河畔这块诗意般的土壤。漫步涪江河畔抬头远望，你会领略陶渊明“悠然见南山”的闲适；漫步涪江河畔 ；漫步涪江河畔 。示例：漫
12、步涪江河畔静心思索，你会感叹陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下!”的悲怆，漫步涪江河畔仰望苍穹，你会惊羡李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮阔。三、阅读理解（40分）（一）阅读想和做，完成13-16题。（12分）想和做有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更
13、好的办法，他们从来不想一想。我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。这种埋头做事不动脑筋的人，简直是说得不客气一点跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以人类文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能
14、像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎么样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了
15、游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”，其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。一面想，一面做。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不
