《18.1 绿色生物与生物圈中的水循环 学案 （苏科版八年级上） (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18.1 绿色生物与生物圈中的水循环 学案 （苏科版八年级上） (3)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教学目标1、了解绿色植物的蒸腾作用及其对自身生长的意义2、描述气孔的组成及开闭原理3、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用二、教学重难点比较两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？你能说明其中的原因吗？分析如图所示的实验，你得出什么结论？什么是植物的蒸腾作用？2、观察植物叶表皮的气孔（图18-4）形状不规则的细胞叶表皮细胞 眼睛状的结构由两个保卫细胞构成保卫细胞具有什么特点？气孔开闭的原理是什么？特点：保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。原理：当细胞吸水膨胀时，细胞发生形变，中间出现空隙，气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁拉直，气孔闭合。移栽植物时为什么要剪掉一些枝叶？3、
2、绿色植物在生物圈水循环中的作用1、参与生物圈水循环 2、保持水土，涵养水源四、典型例题1、植物吸收水分，除很少一部分用于植物的 等生理活动外，绝大部分以 的状态通过叶片的 散发到大气中去了。所以说 是植物体主要的蒸腾器官。2、蒸腾作用能够提高 ，增加 。热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物 散失的水分冷凝而成的。3、植物参与生物圈水循环的过程是：植物通过蒸腾作用将大量的水分以 形式送入大气，然后水以 形式落到地面。落到地面的水，一部分流入海洋湖泊，一部分渗入地下被植物吸收，经 作用再返回大气。五、达标检测1热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）A光合作用 B呼吸作用 C.蒸腾作
3、用 D生长作用2.枣庄市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（ ）A.阻 止新陈代谢 B.降低蒸腾作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用3.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）A.气孔、根毛 B.根毛、导管 C.根毛、气孔 D.生长点、叶肉4. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（ ）A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库 C.治山要治水 D.根的特性5、植物蒸腾作用散失的水分约为根吸收水分的（ ）A、80% B、90% C、60% D、70%9.资料分析：科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗 200kg (200000g)以上的水，这200多公斤的水的用途如下：保留在植物体内的水1872g 用于光合作用等生理过程的水 250g蒸腾消耗的水 202106g 生长期中总用水量 204228g提问：1、从这段资料，你获得了什么信息？植物的生活需要水，为什么它却把跟所吸收的水的绝大部分用于蒸腾了呢？这是不是一种浪费呢？2、用酒精棉球擦皮肤有什么感觉？为什么？再联系植物的蒸腾作用，想一想：为什么植物在烈日下不怕热了？六、教学反馈（反思）
