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1、与孩子沟通的技巧跟孩子沟通技巧很多，一般我们习惯用语言交流，还有一种就是非语言的沟通方式。先说语言沟通，今天的关键词是有效沟通。我们也会有脾气也会有自己的个性，但是不要在引导孩子或者和孩子交流的时候表现出来我见过很多家长与孩子说话时，孩子不听大人话，结果大人一生气就说反话，结果孩子就照着反话去做了，大人更生气。记住啊，和孩子说话目的是要孩子明白你的意思，所以你说的话孩子要懂才行。上幼儿园之前我们可以和孩子说 “吃饭饭” “宝宝乖”但是上幼儿园之后就要改为“吃饭” “小朋友”给孩子一个长大的信号，从语言做起。让孩子知道他长大了，很了不起，已经不是小宝宝了，不然孩子会有一个心理就是，我还小，做错事
2、可以被原谅。那样不利于孩子成长和规则的建立，尤其是自己的孩子在班级年龄偏小一些，就更要注意。总说自己孩子小，什么都不可以理解是不行的，要鼓励孩子“我们虽然年龄小但是别人能做的我们也可以，妈妈相信你的小手很能干可以自己吃饭的” 。要这样引导孩子。另外，幼儿的情绪非常容易受周围人的感染和影响，家长生气时说的话，孩子也会学，这就说到了我们要对孩子身边的信息进行分析。仔细想想平时带孩子的这个人脾气如何？性子如何？如果带孩子的人，性子急躁，那么孩子也会受到影响。孩子很可能出现脾气大，一遇到不顺心的事就会大发脾气。孩子身上的很多问题，都反映出教养人的一些教育方法和问题。所以，在孩子犯错的时候，我们和孩子说
3、话不要吼叫，你生气是因为你爱孩子，希望他好，但是你脾气一上来，孩子就会害怕。我重点说一下非语言的交流啊，很有趣。第一种是肢体语言我们生气可以叉腰，鼓励孩子的时候可以拍拍他的头或者肩膀，孩子难过的时候可以抱住她，肯定孩子做的对的时候，可以竖起大拇指这些小动作，如果你经常在孩子面前做的话，孩子也会学着你的方式去做的，亲子间的默契和感情也会有微妙的变化。我最喜欢的就是当孩子做错事，我假装生气，故意在他们面前双手叉腰撅嘴，表示生气，慢慢的孩子就学会了，这样就很好的避免了孩子生气讲究扔东西或者打人的行为，一举多得。非语言沟通引导还可以这样做很多家长都会在家教孩子一些知识性的内容，给孩子看一下图片告诉孩子
4、这是什么，让孩子去记，不过很多孩子当时记住了，过后就又不会了，因为你在家教孩子一直在说话，一直在给孩子看图片或者书本的内容，实际上孩子没有那个经验印象不深，不容易理解。举个例子：在孩子小班的时候，学习过消防安全知识的内容，不过不是用说的，而是亲自体验的，我们组织孩子和家长一起去参观消防大队，请他们亲自演习给我们看，孩子可以随意在消防车上摸和看，大人在外面看着就行，消防员会讲解一些安全小知识。参观回来后，可以问问孩子知道些什么，让孩子说，很多孩子对那个消防车感兴趣，这时候就可以告诉孩子这是消防车，灭火用的，就像刚才我们看到的一样。这样去和孩子讲孩子会印象深刻，认知经验也更广记住，参观回来后我们说
5、的都是提问的话，疑问句：你看到什么了？还有呢？最喜欢什么？为什么？它是做什么用的？等等让孩子说，孩子在说的时候就是在整合刚才参观时候看到听到的内容，这是经验整合的一个过程 ，对孩子学习能力归纳总结很有帮助。不过前期我们只是问些简单的内容就可以。这个就和语言教不一样了，前者是我们说，孩子听，后者是孩子亲身体验自己总结，平时我们带孩子去公园的时候在小区的时候都可以这样引导孩子，这是春游的照片，妈妈带着宝宝光脚在草地上玩在草地上做各种游戏，大人孩子都高兴，亲子间的感情增进了，你说的话孩子才会愿意听不然孩子会对你的话又派出反感，不听，抗拒。再举个例子孩子多数喜欢玩水。在家里的浴缸里，海边甚至阳台的水盆
6、都可以，我们什么也不用说给孩子提供材料和空间就好，孩子会去做，这时候我们可以陪着孩子一起玩，在玩的过程中，无形的引导孩子，如，拼图孩子拼错了，可以什么也不说，指一下图纸，再指一下孩子拼错的地方，握住孩子的手，改正过来，再指一下图纸，和拼图，让孩子自己发现，多重复几次，孩子自己就懂了。大人什么也没说。这也是沟通。从引导孩子到学再到游戏，每个地方都可以用非语言的方式去和孩子沟通，不要总是做唠叨的父母，说多了反而没有效果了，孩子是家庭的一份子，要给孩子平等的待遇，而不是我是妈妈你就得听我的，不听就不行。这是不可以的，孩子也是人，他也有想法和感受。如果大人能做到今天我所说的这些，你和孩子间一定会很融洽
7、，孩子会很喜欢你，会把他的想法和你说，你也会更了解你的孩子。我都是这么教孩子的，所以我亲子实践过的才说给大家，供大家参考当然，孩子会在地上打滚，会哭闹不停让你心烦，但是我们不要吼叫式的教育。记得冷处理，除了可以用在孩子身上，也可以用在我们自身。问题 1【哲宇 0801 江西】老师我儿子不肯自己刷牙洗脸怎么办？【老师】1、习惯没建立起来，规定起床后第一时间做这些，多次重复就会成为习惯2、如果刷牙洗脸可以变得很有趣的话，比如像玩一样的话，相信没有孩子会不愿意这样做问题 2【博博妈 0910 顺德】我试过大声吼的 孩子委屈地哭着说 你吓到我了!我马上给孩子道歉了【老师】看吧，不吼叫就气的不行，吼叫完
8、了又后悔的不行，所以啊，做父母的真的很不容易呢，你需要学会控制自己的情绪问题 3【哲宇 0801 江西】老师做事拖拉.慢悠悠的怎么办？【老师】做事拖拉有两种，一种是孩子心思细腻做任何事情都想努力做好，是很认真的态度，这种情况我们要及时肯定孩子做事认真仔细，然后指导孩子更快更好的方式，做示范啊都可以的。另一种就是孩子心不在焉，根本就不愿意这样做，只是服从大人的命令而已，这种要我们想办法把事情变得更有趣些，才可以，如果不是很重要的事情，就随他去吧，不要让孩子那么辛苦问题 4【邦邦 0902 深圳】*关于脾气处理，我儿子目前在外或在家遇到不如意的事情马上大吼大叫，责怪对方（你为什么笑？就是你不对，你
9、为什么把东西放在这里害得我摔跤），用语言伤害对方（我不喜欢你了，你走开，我再也不和你一起玩了，我讨厌你等）。*例如在外和朋友相处，当发生矛盾的时候，他就开始生气，大声吼责怪对方，即便自己有理，他表现的行为也让不能接受，我尽量不去干涉，因为认为孩子间避免不了摩擦，让他们自己解决，人家小朋友都没事了，他还在生闷气，邀请他一同参与继续玩，他得理不饶人的样子，就越发让人生气，一般我都会让他自己在一边生气，并和其他朋友一起玩，勾起他的兴趣，自己过来参与，可我家小朋友出来玩 1 个小时一半以上的时间在生气，这让我都没办法陪着他在外面玩。其实，有的时候也不是我孩子的问题，当别的小朋友欺负他的时候，我都尽量的
10、想让他不要太计较。也不知道如何应对为好，会教他跟小朋友说不要这样做，这样不对。【老师】呵呵很有趣呢，你的孩子很聪明，开始和大人讲道理，会埋怨你了已经，哈哈哈，斗智斗勇的时候到了，建议 1、尽量给孩子公平的对待，如理论的机会，说自己想法的机会，采纳孩子想法意见的机会。2、被欺负是每个人成长所经历的，只是早晚的问题，在小孩子间不存在真正恶意的欺负，所以，可以教孩子那样去说，也可以教孩子向大人寻求保护。问题 5【彦彦 200802 厦门】现在她吃饭，我都给限定时间，半个小时不吃饱，过后就没有点心或酸奶。她如果真有用心，差不多 20 分钟就能吃饱了【老师】你这属于威胁孩子，时间久了什么事都说你不这样做
11、就没有那个的话孩子会容易没有安全感，建议二选一法则，你是想大口吃晚饭过去那边玩呢还是想一口接一口的吃完做你想做的事情呢？让孩子选，不管他怎么选都是努力吃问题 6【黄豆 0712 郴州】我家的经常吓我，有时候真被他给吓到，老师要怎么引导？【老师】孩子喜欢玩，淘气，觉得这样做很好玩，你可以直接告诉他，玩这个吓人游戏之前要通知妈妈，妈妈同意和你玩才可以，把这个当成是游戏好了，并且嘱咐孩子只有在玩吓人游戏的时候才可以这样。孩子有需求就尽量满足只是方式的问题而已问题 7【博博妈 0910 顺德】吃饭问题真是一个学问啊 是不是和孩子商量吃什么更加好啊? 【老师】不要啊，所谓商量就是我们给他选择，让他自己选
12、，他可以说他自己的想法，我们参考是否允许。全听孩子的那就惨了问题 8【一一 0311 深圳】我家的就是吃饭太快，又吃得多，怎么说都不听。你说让她吃慢点，她偏要快点，你说吃快了肚子会痛，她还会说我就要肚子痛，就是喜欢反着来。【老师】孩子故意的，他有自己的想法，不愿意被大人左右，可以选择不说，不看他，有时候孩子会把大人当玩具他知道这样做你会说什么，早就想好对策了，所以不说，不看，他觉得没意思了，你都不理他，他也就不这样做了，而且孩子不傻，他自己知道自己的感受，真的肚子疼了才不会那么做呢，平时多听听孩子的想法，可以做角色调换的游戏，他来当家长你来当宝宝，换位感受一下彼此的立场。倔强的孩子有一颗坚韧的
13、心，需要我们用爱来感化，要让孩子感受到我们的爱，而不是语言上的我为你好不管你愿不愿意都要听我的，换我也不听啊，所以还是要我们自己反思怎样和孩子说他才能接受问题 9【优优 0702 天津】青春期孩子不喜欢参加集体活动怎么办？【老师】1、问他啊，为什么不想参加，听孩子的想法了解他的内心2、孩子没体验过其中的乐趣，这方面的经验少，带她一起去参加体验乐趣，孩子就会慢慢喜欢上的3、适当的给孩子自己独处空间，每个人都有自己的一个小角落的，孩子有这方面的需求就尽量满足4、如果真的到了青春期，需要更多的是理解和包容以及倾听问题 10【一一 0311 深圳】还有我爸妈和我们的教育方式不一样，老师老是喜欢大声训斥
14、她，有时也喜欢说反话，明明小孩只是在玩玩具，想拆开看看，老人就喜欢说她把所有的玩具都整坏了，还说什么玩具到手都玩不过两天，我有时说他们，他们又当着孩子面说我把孩子惯坏了，看以后长大了有什么用？唉，和老人在一起生活，很苦恼【老师】呵呵隔代教育，尽量不要当着孩子面与家人起争执，避免方法也很简单，直接带着孩子到一边玩去，边玩变引导，玩具是孩子的孩子可以随意玩，不一定非要传统的去玩，我们只要引导孩子保护玩具不摔坏就可以了。老人那个年代和我们孩子现在的年代教育环境是不同的，理解问题 11【多多 1010 厦门】我们家孩子昨天生气的时候会打爸爸妈妈【老师】情绪管理的问题，属于情商范围内的内容，简单叫你几招
15、：情绪引导法（先情后理）：妈妈知道你现在的想法，我理解，妈妈爱你爸爸也爱你，但是你这样做我们都会疼的，你愿意看到爸爸妈妈这么难过嘛？肯定不愿意是吧所以啊，有什么事情说出来就好，告诉我们你的想法我们才知道啊，来告诉妈妈你怎么想的啊，是不是不想这样做所以才。正确示范法：生气可以这样做的，双手叉腰，我生气了，重复再重复，孩子来学换位思考法：哎呀好疼啊，你这样做爸爸会不会疼啊，妈吗会不会疼啊，如果老师知道你这样做会怎么说啊，要是你被别人这样对待你会高兴吗？问题 12【东 0811GZ】张老师，玩水，我小孩超喜欢，要是让他尽情玩，一天都不够，水费肯定暴涨，该怎样规定他只能玩我给他准备的水，而不是让水龙头
16、不停的在放水呢？【老师】1、在家建立一个玩水的游戏区，如阳台、浴缸、一块放在墙角的地垫，地上面铺上塑料布，塑料布上放着一盆水和一块香皂一块小毛巾引导孩子在固定地方才可以玩水，引导孩子玩水的方法如洗东西的游戏，塑料鸭子游泳的游戏等2、直接带去海边，游泳池，3、买一个充气式的专门玩水的气垫无规矩不成方圆，规定要建立起来问题 13【依依 0611 广西】张老师您好，我家的现在读小学二年级了，每次要她做作业都要托托拉拉的？【老师】习惯养成的问题，另外也不排除孩子不会写，不愿意写想去玩的想法在，所以，1、写作业时间表贴在孩子经常看到的位置，规定时间，如：5 点写作业 6 点看动画，6:30吃晚饭，到时间没写完就要继续写，写玩了正好是吃饭时间就去吃饭。订规定。2、写作业要有顺序，先看一下作业单，再看一些今天所学内容复习一下，最后在写作业，这样可以解决遗忘知识的问题。顺便在写作业的时候也复习了。3、坚持固定这样做，就好了，多次重复就会变成习惯，没有孩子愿意写作业，因为太枯燥，不好玩，如果写作业也可以变成游戏的话就好了问题 14【可可 0912
