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1、能力是胜任某项工作的主观条件。带兵能力，是带兵干部骨干胜任带兵工作的主观条件。这些条件主要表现在以下几个方面:(一)运用条令条例带兵的能力。在军事行动这个充满着盖然性、复杂性、多变性的领域，人们为加强军队建设和管理，赢得战争的胜利，逐步制定了规范千百万军队人员行动的法规，即条令条例。条令条例体现了军事活动的客观规律，具有高度的科学性;是由中央军委或中央军委会同国务院制定、颁发的法规文件，具有极大的权威性;是军人行动的准则，具有严格的规范性；是全军将士集体智慧的结晶，具有很强的应用性。条令条例是我军带兵工作的基本依据。中央军委 1994 年 11 月颁发的关于加强军队管理教育工作的决定，提出的干
2、部必须具备的四种管理能力，第一条就是不断增强运用条令条例带兵的能力。用条令条例带兵，具体来说包含两个方面:一是各级领导都要按照条令条例的规定去管;二是全军官兵都要按照条令条例的规定去做。条令条例的落实关键在带兵干部和骨干。1.带兵人要强化条令条例意识。要确立条令条例就是法的观念，充分认识条令条例是治军的法典、带兵的依据、行为的准则。条令条例是把千军万马组成一个整体的“链条”，是锻造合格军人的基石。一支高度合成并掌握了现代化装备的军队，仅仅靠指挥员个人的智慧和威信，仅仅靠思想工作和言传身教是难以建设好、管理好的，必须用条令条例、法规制度实施科学管理。干部骨干要把用条令条例带兵作为基本功，院校学员
3、要把条令条例作为必修课。要大力克服带兵工作中存在的“以权代法”、“以言代法”，朝令夕改的随意性和有章不循的弊端，克服“游击”习气，散漫作风和军纪松弛的状况。2.要认真开展普法活动，深入学习条令条例。带兵干部骨干要把军事条令条例当做教科书，认真学习，刻苦钻研，掌握精神实质，明确应该怎么做，不应该怎么做，时时处处按照条令条例的要求规范自己的言行举止，逐渐使自己成为“条令通”。尤其对于共同条令的各项规定要逐条学习领会，把条令中有关自己职权范围内的各项规定作为带兵的重要依据。带兵人应当努力使自己成为学习条令条例的楷模。3.要严格按照条令条例的规定管理和要求部队。带兵人落实条令条例的各项规定要“零容忍”
4、。坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则。要以高度的事业心和责任感对待条令条例的执行和落实，违反条令条例的现象一出现，就必须抓住不放，一丝不苟，认真负责，严格检查和纠正，使贯彻和落实条令条例养成习惯，形成风气。干部要通过带领部队执行条令条例，建立正规的战备、训练、工作和生活秩序，把部队的一切活动都纳入法治的轨道，依法治军、依法施管、依法行政，实现部队一日生活条令化，各项工作正规化，为建设威武文明之师作出应有的贡献。(二)发现问题和解决问题的能力。领导者的责任归结起来，一是出主意，二是用干部，三是抓落实，四是作表率。这就要善于发现问题和解决问题，不断把带兵工作推向前进。我们有的带兵干部骨干，一天
5、工作很劳累，忙于处理日常事务，却很少发现问题、思考问题、解决问题。一旦工作中出现了这样那样的问题，就“大吃一惊”;也有的同志对出现的问题视而不见，见而不闻，结果小问题拖成大问题，新问题拖成老问题，好解决的问题拖成难办的问题，工作十分被动。带兵工作，是十分具体和复杂的，要不断发现问题、有效解决问题，在发现和解决问题中创新、发展、前进。1.及时发现。发现问题是解决问题的前提。带兵干部要有敏锐的眼光、深刻的洞察能力，善于见微知著、明察秋毫，对问题能及时发现、确实弄清、正确解决。要发现问题就要有深入细致、吃苦耐劳的工作作风，经常深入到带兵工作第一线，与基层官兵同吃、同住、同操作、同劳动、同娱乐，这样才
6、能观其变化、寻其征兆、察其端倪，发现和找到存在的问题。“只有干部在战士当中，战士才能在干部心中”，我们的干部只有真正从思想上、感情上与群众打成一片，才能亲知、深知、真知，为解决问题打下良好的基础。2.确实弄清。发现问题之后，还要深入了解问题的来龙去脉，弄清其症结所在。要透过现象，发现本质，了解深层次的原因，这样解决问题才能有很强的针对性和有效性。比如战士训练情绪不高，有的可能是身体不适，有的可能是与“对象”闹矛盾，有的可能是家中发生了不幸。问题是共同的，原因却是多种多样的，不再深入一步，把问题查清，把原因搞准，就动手去解决问题，处理矛盾，这样是不能奏效的。我们发现问题，弄清情况，还要注意及时性
7、。国家机关派往某地处理重大事故工作组的负责人，就提出以秒的速度尽快查清问题。这种分秒必争的高度负责精神是值得我们带兵干部学习的。3.深入分析。发现问题，弄清情况，这只是解决问题的第一步。要妥善解决问题，带兵干部还要开动头脑这个“机器”，勤于分析问题。某部政委在一次管理教育工作会议上，一口气列出部队带兵工作存在的十个问题，而且透彻地分析存在问题的深层次原因，提出了解决问题的办法，基层带兵干部听后思想豁然开朗，颇受启发。政委讲他的体会是作为领导干部要“八小时工作，二十四小时思考”。日有所思，夜有所梦。他有时连做梦想的也是工作问题，有时深更半夜想起一个重大问题，连忙起身记在本子上。“分析好，大有益”
8、，人的思维是不能停的，多思出智慧，勤想出思路。我们在了解情况、弄清问题的过程中，就是要勤思考、多分析，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，透过现象抓住本质，及时拿出解决问题的对策、措施和办法，把可能发生的问题消除在萌芽状态。4.正确解决。解决问题，一要及时，二要正确，三要果断，四要妥善。带兵干部不仅要善于发现问题，还要妥善解决问题，提高解决问题的质量。当存在主要问题和次要问题时，我们要抓住主要矛盾，着力解决主要问题，尤其要注意解决带倾向性的问题。发现问题和解决问题要付出巨大的劳动，包含工作水平和精神状态两个方面。只有具有高度的事业心、责任感和敬业精神，才能一心扑在工作上，把精力集中到部队建
9、设和管理上。奥斯特洛夫斯基说:“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”我们的广大带兵干部应当以寝食不安、夜以继日的精神做好工作。在带兵这个神圣光荣的岗位上，贡献我们的聪明才智，为做好军事斗争准备贡献力量。(三)严格管理与说服教育相结合的能力。严格管理与说服教育相结合，是我军管理的基本原则，也是我军管理区别于剥削阶级军队的一个基本的管理办法。严格管理就是贯彻依法治军、从严治军的方针原则，严格依据条令条例管理部队;说服教育就是贯彻疏导方针，注意思想教育，动之以情，晓之以理，启发官兵服从管理的自觉性。严格管理与说服教育是辩证的统一，是相辅相成的。严格
10、管理与说服教育相结合的能力，就是把两者统一起来的能力。在以往的带兵实践中，我们有的同志往往把管理和教育搞成“两张皮”，要么一味地讲严格，压抑了部属的积极性，甚至激化矛盾；要么一味地讲说服，使一些问题久拖不决，因而严重影响了带兵工作的效果。带兵干部能够把严格管理与说服教育结合起来，统一起来，把两者融为一体，就会相得益彰，收到事半功倍的效果。这就要求我们的带兵干部懂得辩证法，掌握带兵艺术，既要敢于管理，严格要求，又要善于管理，启发觉悟，把严格管理的强制性，与说服教育焕发出来的自觉性有机结合起来，形成合力、形成管理工作强大的动力，使难题迎刃而解。某部有一个战士患病住了 6 年医院，领导确定他退伍已经
11、 3 年，他就是拖着不走，领导多次前去做工作都没有做通。后来党委决定从司令部、政治部、后勤部各抽一名科长，集体给他做工作，动员他短期内退伍。3 个部门的同志有做行政工作的，有做政治工作的，有做后勤保障工作的，大家分头按业务分工做好有关准备工作，然后集体和他谈话。谈话中既有严格的要求，又有深入浅出的说理，还安排了有关退伍的物质保障工作，结果第 6 天，这个战士就办完退伍手续离队了，几年没有解决的问题，几天就解决了。实践表明，严格管理与说服教育相结合是一种重要的管理教育和带兵能力，也是人民军队性质宗旨的体现。我们的带兵干部如果既掌握行政的方法，又掌握教育的方法，并且善于把两者结合起来，带兵工作就会
12、卓有成效。这种严格管理与说服教育相结合的能力，是一种带兵的艺术，是辩证唯物主义的方法，谁掌握了这种结合的本领，谁就提高了带兵的能力。(四)做好个别人思想转化的能力。这里所讲的个别人，是指一时因思想不通或其他原因，工作处于后进状态的同志。凡是有人群的地方总是有先进的、中间的和暂时居于后进状态的同志。就像组织赛跑，开始起跑时，大家都在一条线上，但是由于体力、心理等因素的影响，慢慢就会拉开距离。暂时居于领先地位的，后来可能落到了后面;暂时居于后面的选手，可能后来居上，夺取了冠亚军。所以对于暂时处于后进的同志，要有正确的态度，要看到单位有先进、有后进是正常的现象。同时，也要看到后进和先进只是暂时的，他
13、们总是处在变化之中。带兵干部的责任就是要善于做好个别人矛盾转化的工作，提高促进矛盾转化的能力。邓小平同志曾经深刻地指出:“好多事故都是因为不会管理，不会做工作，不会做人的工作，不会做思想工作，使矛盾激化而发生的。”(邓小平文选第 2 卷第 81 页)这里关键是化解矛盾，把思想工作和管理工作做细，促进矛盾向好的方面转化。首先，对待后进同志的态度要正确。要创造一个促进矛盾转化的环境。带兵干部要教育大家以白求恩对同志的热忱、雷锋对同志春天般的温暖、朱伯儒对同志的炭火精神，来对待个别人，大家都来伸出友谊之手，关心、爱护、帮助后进的同志，不歧视、不疏远、不另眼相看，而且给予更多的关爱、尊重和信任。某部有
14、个战士多次私自离队，受到严厉的处分，他思想包袱沉重，深感抬不起头来，领导决定把他调到另一个单位，给他改正错误创造一个新的环境。这个连队没有把他当成包袱，而是专门召开了一个欢迎新战友的座谈会，鼓励他改正错误，从头做起。这个同志顿觉温暖，他万万没有想到自己犯了大错误，同志们还这样热情地欢迎、鼓励自己。果然，这个欢迎会，成了他成长进步的新起点，他严守纪律，刻苦训练，很快就加入了共青团组织。实践表明，要做好个别人矛盾转化工作，首先要创造一个促进矛盾转化的和谐的人际关系环境。其次，思想政治工作要深入细致。后进同志的心灵一般都受过创伤，我们做工作要特别耐心、细致，要关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及
15、其心灵，谁耐心，谁就获得成功。带兵人心细如发，善于疏导和说服，“申明晓谕，耳提面命”，就能使人心服口服。三国演义里诸葛亮舌战群儒的一段话，给人以深刻的启示。他说:“人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之，待期腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之;则病根尽去，人得全生也。若不待气脉和缓，便投以猛药厚味，欲求安保，成为难矣。”这段话用在做好个别人矛盾转化工作上，说明只有循序渐进，循循善诱，细心地做好说服工作，“重病”才能治愈，矛盾最终也会得以解决。再次，要灵活处理矛盾。个别人的问题是多种多样的，情况也是千差万别的，处理问题，解决矛盾，既要讲原则性，也要讲灵活性。带兵讲究艺术，有时还要善
16、于“冷处理”。实践表明，缺乏灵活性的带兵方法往往效果不好，而善于具体问题具体分析，却能使消极因素转化成了积极因素。灵活机动的战略战术，可以创造出战争史上的奇观，灵活机动的带兵方法，也可以带出生机勃勃的部队。(五)带兵人带兵打仗的能力。军队为了履行对外对内的职能，必须坚持战斗力标准，牢固树立战斗队思想。带兵人平时要带领部队完成以训练、执勤为中心的各项任务，战时要带兵打仗。军队没有和平时期，只有战争准备和战争时期。带兵就是要把官兵的思想引到战场上来，想打仗、敢打仗、会打仗、打胜仗。要有很强的忧患意识、防卫意识和高度的战备观念，随时准备打仗。带兵人是部队、分队的指挥员，肩负着养兵、带兵、练兵、用兵的重大责任。要贯彻“养为战”、“管为战”、“带为战”、“练为战”的原则，养兵、带兵、练兵，都要立足于用兵，仗怎么打，兵就怎么带。带兵人要努力提高技术水平、战术水平和指挥水平，掌握带兵打仗的能力。在执行勤务的岗位上，在完成多样化军事任务中，在处突维稳、应对各种突发事件中建功立业，做祖国和人民的忠诚卫士。
