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（教学反思参考2）明天更辉煌 这篇课文写在香港回归之日，诗中蕴含的深厚感情是生活经验较少、阅历较浅的小学生所不能理解的，所以他们朗读时可能缺少真情实感。因此，课前让学生预习课文，搜集香港的相关材料有助于加深他们对课文的理解。 课堂中，应充分利用搜集的资料，引导学生了解社会背景，体会香港回归的重大意义。通过课件的直观展示，让学生身临其境，用视觉冲击学生的心灵。此外，引导学生有感情地朗读方式，也能促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感。这节课，我准备了丰富的资料，教学生动了许多，学生理解课文也更容易了。教学过程中，学生讨论得很热烈，尤其是第二部分，有学生问，既然说被侵占了，那时的环境肯定很恶劣，为什么香港会发展如此繁荣呢？当我解释说香港人以在艰苦的环境里自强不息并为此付出不懈努力，才发展起来，学生也就明白了。课后，我还让学生搜集关于写香港的诗，并就此写出自己的感想。1
