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1、“饮奶加运动”阳光趣味体育教学设计方案重庆市南岸区上浩小学 教学内容：踏板操 年级：三年级 执教：黄水莲为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要关于增强“学生体质，大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。提倡合理膳食，改善学生营养状况”的相关要求，将开展“亿万学生阳光体育运动”和“学生饮用奶计划”有机结合，更好地普及均衡膳食及体育锻炼知识，培养科学的膳食及运动习惯，提高广大学生的身体素质，中国教育学会体育与卫生分会将全国组织开展本次主题活动。运动是增强学生体质的途径，营养是改善学生健康的基石，两者缺一不可，“饮奶加运动 健康伴成长”学生体质升级计划活动是一次有益的
2、尝试，通过学校、家长和全社会的共同努力，提升学生的身体素质。一，指导思想我校根据市、区相关工作安排，以全日制义务教育体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”思想为指导，促进学生健康成长，在教学中改变练习条件，激发运动兴趣，培养学生科学的锻炼方法和运动习惯，教学过程中关注学生的身心发展，帮助学生学会体育学习的锻炼，学生在运动过程中潜移默化地学习饮奶科学方法和进行适度运动的锻炼。二，教学思路 利用学生平时喝奶后的废牛奶盒和牛奶箱开课，以动感十足的集体舞蹈兔子舞为热身运动，以韵律操内容里的踏板操为载体，让学生认识和基本掌握韵律舞蹈这门技能，培养学生身体协调能力和良好的节奏感，发展身体素质，在游戏中
3、舞蹈中学习合理膳食，做一个健康的少年，健乐身心。三，教学流程（一）激发兴趣，动感热身：101.体育委员整队集合，报告人数，师生问好2.老师宣布本次课的内容，强调课堂安全组织：四列横队要求：精神饱满，快、静、齐3.教师和学生一起跳兔子舞，充分热身，为后面的踏板操教学做准辅助练习组织：以教师为中心围成一个圈，学生站由踏板组成的小路上跳舞，老师领队（二）释放激情，体验成功1.复习上次课所学的健康踏板操三个组合2.教授新动作二个组合组织：本次课是在学生完成踏板操的单个动作学习的基础上，穿插使用踏板的多种练习方法，以健身操的小组合动作创编方法为教学突破口，老师示范、教授，学生模仿练习，加强小组合作探讨，学生分组自练，教师巡回指导，评价，纠正注：圆圈代表学生站队，正方形是老师3.自编一个组合的动作，队形同上组织：教师集中讲解自编操的方法和规则，学生分组讨论，并能在小组长的带领下成功尝试，完成目标。（三）游戏：快乐球保龄！完成健康目标组织：各小组排成纵队，将我们的踏板立起来组成保龄球，用预先准备好的垒球击倒保龄球，在这个过程中老师出一些关于健康的小常识请同学抢答，在比赛结束后哪一组答对问题加击倒保龄球的个数多，便胜出！问题的多少根据课堂情况而定。（四）放松身心1.放松练习2.学生浅谈自己收获3.教师总结，评价4.安排收拾器材5.师生再见！ （五）课后小结
