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1、中班语言活动小蜗牛的家 活动目标: 1.理解蜗牛的壳就是蜗牛的“家”,了解蜗牛背壳的作用。 2.理解故事内容,感受故事的童趣,能跟着老师复述故事内容。 活动准备:1.故事pp;2.蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物图片各一张。 活动过程: 一、谈话导入1.小朋友都有一个家,你们家里都有些什么呀?(沙发、小床、玩具)2.教师小结:我们的家里都很漂亮,有透明的窗户、有管子状的烟囱和很多的家具。二、分段讲述故事,幼儿理解内容(一)讲述故事第一段至“蜗牛边说边跑开了”1.今天,老师也带来了一个关于家的故事,我们一起来听一听!2.小蜗牛在草地上爬,谁看见了它?(老鼠)3.小老鼠看见小蜗牛在草地上爬,它是怎
2、么问的?小蜗牛是怎么回答的?(引导幼儿学说故事中的句式)(二)讲述故事第二段至“我的家不需要烟囱”1.小蜗牛爬呀爬,蚂蚁看见了,它是怎么说的?小蜗牛是怎么回答的?(引导幼儿学说故事中的句式)2.请幼儿分角色学说故事句式。(三)讲述故事第三段至最后 1.小蜗牛还是慢慢的向前爬,蚱蜢看见了说蜗牛看见了说(引导幼儿学说故事中的句式)2.小朋友们说的真棒,我们一起完整的来听一听这个好听的故事。三、完整讲述故事1.你们喜欢小蜗牛的家吗?为什么?(那是一个多么舒适的家,虽然没有窗户、烟囱和家具,可是它能为蜗牛挡住风和雨)2.小朋友们,我们给故事取个好听的名字吧,你们觉得应该叫什么呢?(幼儿自由取名,只要恰
3、当给予肯定和鼓励)四、小结 小蜗牛的背壳就是小蜗牛的家,它的家很舒适,可以挡住风雨,我们把这个故事一起去分享给我们的爸爸妈妈吧!小蜗牛的家春天来了,一只小蜗牛在草地上爬,背着大大的壳,伸着一对触角正在找吃的。一只老鼠看见了,问他:“你背个大包,是要出去旅行吗?”小蜗牛说:“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。小蜗牛爬呀爬,一只小蚂蚁问它:“你背个大包,要去度假呀?”小蜗牛还是耐心地解释说:“这不是什么包,这是我的家!”蚂蚁也觉得奇怪:“你的家,那么烟囱在哪里?”蜗牛边爬边说:“我的家不需要烟囱!”小蜗牛还是慢慢地向前爬,草丛里跳出一只小蚱蜢,问他:“你肯定是个邮递员!你背的袋子里面有我的信吗?”蜗牛回答说:“我不是邮递员,那也不是大袋子,我背的是我的家呀!”蚂蚱也很好奇:“你的家?你家里有家具吗?”这时候,突然下起雨来,动物们都到处跑着去找躲雨的地方,只有小蜗牛不慌不忙,慢慢缩进自己的壳里。那是一个舒适的家,尽管没有窗户,烟囱和家具,可是,它能为蜗牛挡住风和雨。