《8.4力的作用是相互的 每课一练（苏科版八年级下册） (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.4力的作用是相互的 每课一练（苏科版八年级下册） (6)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 力 力的作用是相互的（2）励志名言Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow. Emerson, American thinker 进步是今天的活动、明天的保证。 美国思想家 爱默生目标导航1、知识与技能加深对力的作用效果、力的概念和单位及力的三要素的理解，能用示意图表示力。2过程与方法进一步了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关的现象。3情感态度与价值观培养热爱科学、探索生活中的物理的兴趣。重点与难点重点是力的作用效果与力的三要素、力的示意图。难点是理解力的相互性。星级提速1力的 、 、 叫做力的三
2、要素，它们都 (选填“能够”或“不能够”)影响力的作用效果。2用一根带箭头的线段把力的 表示出来，就叫做力的图示，其中 表示力的方向， 表示力的大小， 表示力的作用点。3当你用力踢球时，你的脚会感到 ，这是因为 对 也产生力的作用，这一事实说明了 。4如图所示，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示 ，乙表示 。5关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同。这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为 。6下列现象中运动状态没有改变的是 ( ) A地球同步卫星静止在地面某一点的上方 B火车在乎直的轨道上匀速行驶 C一个物体做匀速圆周运动 D钟的来回摆动7划船时，使船和桨一
3、起向前运动的力的施力物体是 ( ) A划船的人对桨的力 B船桨对水的力 C河中的水对桨的力 D船对水的推力8如图所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是 ( ) 9下列事实中，力是属于改变物体形状的是 ( ) A客车进站刹车时，慢慢地停止 B抛出空中的重物，呈抛物线运动过程C人骑上自行车时，车胎被压扁了一点 D静止的足球，被运动员踢飞了10物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有 ( )A重力和支持力 B重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力 D重力和下滑力11下列关于力的叙述正确的是 （ ）A一个物体就能产生力的作用B有施力物体就一定有受力物体C彼此不能接触的物体之
4、间不可能有力的作用D彼此直接接触的物体之间一定有力的作用12 如图所示，将一根铁棒用细线悬挂起的铁棒，发现铁棒向磁铁靠拢。磁铁没有接触铁棒，铁棒是否受到了磁铁的力的作用？星级提速13 个人用力拍桌面时，桌面受到一个向 的压力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时，人的手受到一个向 的作用力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ，所以手会感到痛。14在世界拳王争霸赛上，甲被一记勾拳打中而受伤，甲受伤的程度取决于该勾拳的方向、 和 。15月球表面有一物体处于静止状态，则它受到支持力和 ，它们的施力物体分别是月球表面和 。16穿溜冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退。这表明，物体间力
5、的作用是 的，用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的 。17如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： (1) ； (2) 。18足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻用脚将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门，若不计空气阻气，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生变化的施力物体是( )A前锋队员 B足球 C地球 D守门员 19“南辕北辙”这个成语的本义是，某人要往南边去办事，他却赶着马车往北边跑，结果离目的地越来越远，它说明了 ( )A力的大小不同，作用效果不同 B力的方向不同，力的作用效果不同 C力的作用部位不同，作用效
6、果不同 D以上三个方面都有 20通常弱者与强者相争时，我们会说弱者是拿鸡蛋碰石头，那么鸡蛋碰石头时，关于它们相互作用力的说法正确的是 ( )A鸡蛋所受力大于石头所受力 B鸡蛋所受力等于石头所受力C鸡蛋所受力小于石头所受力 D它们受力大小无法比较21用手通过一根绳子提起重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是 ( )A重物 B地球 C绳子 D绳子和地球22请你在图中画出足球被运动员踢出后受力的示意图(不计空气阻力)。23如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力的示意图。 24 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它且FlF3=F4F2，使其先后发生A、B、C
7、、D各图中所示的变化， 则比较A、B两图说明 ； 比较A、C两图说明 ； 比较A、D两图说明 。星级提速25我国发射了“神舟5号”载人飞船，次日载人舱着陆，实验获得成功，载人舱在将要着陆之前，由于空气阻力作用有一段匀速下落过程，若空气阻力与速度的平方成正比，即f=kv2(k是为比例常数)，载人舱的质量为m，则此过程中载人舱的速度应为 。26如图所示，画出各图中物体A所受拉力的图示。(1)在水平面上的物体A受水平方向的150N的向右的拉力作用。(2)在斜面上的物体A受到一个沿斜面向上的60N的拉力作用。(3)在水平面上的物体A受一个与水平方向成30角的斜向上50N的向右的拉力作用。27质量为20
8、g的子弹在枪膛中受火药的平均推力为500N，试作出子弹在空中飞行时所受力的图示，不考虑空气阻力。28夏天，小明同学和他父亲到小河边去学游泳，看着自己的父亲在水中来回自如，小明非常敬佩，忍不住自己也下水。但一到水中他就马上向水中下沉，小明的父亲急了，赶紧叫小明用力向下拍水，小明急忙照办，果然他不再下沉了，小明高兴地笑了。后来他问父亲这是为什么?你能帮他的父亲解释吗? 【趣味物理】海王星的发现茫茫宇宙，浩瀚无垠。在有史以前，人类通过对自然界的长期观察已经知道了太阳系中的水星、金星，火星、木星、土星以及地球等六大行星。望远镜的成功制造，大大延伸了人类的视觉空间，借助于望远镜，1781年人类发现了天王
9、星。天王星发现以后，人们纷纷将望远镜对准了它，天文学家们计算出了它的运行规律，描绘出了它的运行轨道。然而，奇怪的事情跟着发生了。1800年以后天王星的运行速度忽然逐渐加快了，到了1830年左右，它的运行速度又比往常慢了。这些年它离开了人们给它推算的轨道，离大阳更远了一点。这究竟是怎么回事呢?又是什么力量将它拉高大阳了呢?人们一时难以理解，最终有人猜想，天王星的轨遭外面可能还有一颗人们从未见过的新的行星，它对天王星施加的作用力使其出现了“越轨”行为。1845年，英国青年数学家亚当斯推算出了这颗未知行星的位置，并将计算结果交给了当时英国的天文学权威格林威治皇家天文台台长艾里。遗憾的是，保守的艾里不相信这一结果，并将其束之高阁。1846年8月，法国天文学家勒威耶通过研究也推算出了这颗未知行星的位置，并把其成果转交给了柏林天文台的天文学家加勒，加勒当晚就通过望远镜在勒威耶所指示的位置附近发现了这颗新星海王星。海王星的发现使得当时人们对大阳系的认识半径又向外扩展了16亿千米。海王星也成了人类第一个首先通过分析、计算，然后再通过实际观察而发现的行星。消息传到了伦敦，皇家天文台台长艾里这才想起一年前亚当斯的计算结果，当他发现亚当斯的计算结果与勒威耶的计算结果完全一致时，为自己的失职和偏见懊悔不迭。从这一事例中你能体会到理论分析对科学发展的巨大作用吗?
