《7.5 诗词五首之虞美人 教案 语文版九下 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.5 诗词五首之虞美人 教案 语文版九下 (8)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、虞美人一、说教材虞美人这首词借景抒情，寄情于景，写得凄凉悲婉，深刻地表达了李煜的故国之思，亡国之痛，是进行诗歌诵读教学很好的例子，而且这首词篇幅短小，有古诗新唱，易于激发学生的诵读兴趣，为学生很好地诵读本单元推荐作品打下良好的基础。二、说教学目标关于古代诗歌教学，全日制高中语文教学大纲要求：初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。普通高中语文课程标准（实验）中要求：1、培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣，培养学生诵读的习惯，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。2、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，了解相
2、关的中国古代文化常识；3、学习鉴赏古代诗歌、散文的基本方法，提倡个性化体验。4、倡导自主、合作、探究的学习方式。基于大纲和新课程标准的这些要求，我确定本课的教学目标：1、李煜其人其作2、介绍词的一般知识。3、运用文眼导读法鉴赏虞美人全词，品味意境，挖掘作品中“愁”的深层内涵。考虑到大纲对古代诗歌教学的要求以及本单元的教学目标“因声求气，吟咏诗韵”，我确定教学重点：李煜其人其作；教学难点：通过分析意象，体会意境，提高学生的诗歌鉴赏能力和探究能力。三、说教法1、朗读法2、问答法3、情境法。使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固，使学生从感知到理解，从感性到理
3、性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高能力四、教学时数：1课时五、教学步骤1、导入：让学生体会到词的音韵美，又通过幽怨的音乐氛围，让学生初步领悟到本词的感情基调，为下面的学习打下基础）2、作者介绍：是为知人论世，对作者及其所处的时代有所了解，作为对诗词理解的基础。3、词的介绍：因为对词的介绍一直我都没有进行过系统的归纳，这次就全方位的对词进行了介绍。4、了解虞美人。增加课外知识的含量，激发学生学习的兴趣。5、朗读。主要是为了让学生了解词的大体意思，为后文讲解打下基础，同时也培养锻炼学生的朗读能力。6、整体把握。主要是通过读课文让学生明确文章的感情基调。7、逐句赏析。我所设计的每一个小问题，都是围绕体现全文感情基调的“愁”字展开的，这样就使词的讲解有了一定的整体性。8、挖掘愁的深层含义。实际上也是对全文的总结。9、讨论探究。这首词和李煜同时所作另一首浪淘沙各抒发了作者怎样的个人情感？学习了本课之后，进行课外延伸，达到学习与练习相结合的效果。10、小结。
