2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版

上传人:tian****1990 文档编号:87247151 上传时间:2019-03-29 格式:DOC 页数:3 大小:67.50KB
返回 下载 相关 举报
2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版_第1页
第1页 / 共3页
2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版_第2页
第2页 / 共3页
2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版一、学习目标:识记九一八事变、伪满洲国的建立、东北抗日联军、西安事变。分析日本发动九一八事变的原因。归纳张、杨发动西安事变的背景和原因及中共主张和平解决西安事变的必要性和合理性。九一八事变后,中国人民同日本侵略者之间的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。中国共产党表现出的民族使命感和强烈的爱国二、重点 九一八事变和西安事变 难点 分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响三、学法指导 自主学习法 小组合作法 讨论法四、知识链接自近代以来,日本帝国主义不断发动侵华战争。主要史实有:(1)189

2、41895年挑起甲午中日战争,强迫中国签订马关条约;(2)在19世纪末帝国主义瓜分中国的狂潮中,划福建为其势力范围;(3)19001901年参加八国联军侵华战争,强迫中国签订辛丑条约;(4)第一次世界大战期间,出兵山东,强占胶济铁路和青岛;(5)1915年向袁世凯提出的“二十一条”;(6)1922年起支持军阀发动混战,从中获利。五、自学导航 时间: 地点: 一、九一八事变 蒋介石政策: 结果: 影响: 开始了。 1、日军侵略华北,民族危机严重。背景 2、中共提出建立抗日民族统一战线主张。 3、张学良、杨虎城接受中共主张,要求蒋介石联共抗日,而蒋介石不接受二人建议,到西安督促张、杨二人进攻红军。

3、时间: 人物: 、 经过:扣押蒋介石,实行兵谏。通电全国,要求停止内战,联共抗日。2、 西安事变(双十二事变) 1、中共出发点:从全民族的利益出发,主张 中共主张 争取一切力量抵抗 。2、中共代表: 结果:蒋介石被迫接受 ,西安事变得到 。 影响: 中国十年内战基本结束, 初步形成。六、问题探究2 西安事变最后是用什么方式解决的?在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,西安事变捉住了蒋介石,中国共产党不仅主张不杀他,反而主张和平解决并释放他。这是为什么?西安事变和平解决的历史意义。七、目标检测1、参考右图,你知道1931年日本侵略者发动了? A四一二事变 B九一八事变 C西安事

4、变 D七七事变2、九一八事变后,导致东北三省迅速沦亡的重要原因是:A、敌我力量对比悬殊 B、东北守军战斗力低下C、蒋介石采取的不抵抗政策 D、日军为侵华作了长期准备3、中共制定停止内战,一致抗日,建立抗日民族统一战线政策的主要依据是:A、中国的民族危机空前严重,中日矛盾发展成为中国社会的最主要矛盾 B、国民党内部分化加剧,多数国民党将领要求与共产党合作C、国共矛盾仍然是中国社会的最主要矛盾 D、国共两党的矛盾已经解决4、1936年12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是:A为了打回东北老家B为了引起全国轰动C为了争夺国家最高统治权D为了逼蒋联共抗日5.西安事变发生后,中国共产党派到

5、西安调停的是A毛泽东 B周恩来 C张学良 D杨虎城6、西安事变之所以和平解决,主要是因为A中、日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾 B张学良、杨虎城的和平意愿C中共方面作出的巨大的努力 D蒋介石先生作出了重大让步7、阅读下列材料:材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”材料二:“不能冲动,感情必须让位于理智!南京政府绝对不抵抗主义的电告不能不听,忍辱方能负重,小退以图大进,不可不慎!”张学良咬紧牙关,声音颤抖地向东北军发布命令:“不能打我方当忍辱负重,勿使事态扩大,静候中央的外交干涉。”材料三:张学良说,他因“彷徨无策”而交结共产党,因为当时共产党停止内战、共同抗日的

6、主张“实攻我心”,“不只对良个人,并已撼动大部分东北将士,至少已渗入少壮者之心。”材料四:原东北军将领张学良逝世后,时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电,高度评价他的历史功绩,称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”,并代表中国共产党和中国人民对他表示深切的哀悼。请回答:(1)材料一这份电文是谁下达的? 材料二是谁下达的命令?(2)材料一这份电令说明对日什么态度?“沈阳日军行动”指的是什么?这份电令的后果是什么?(3)材料三中“张学良说,他因彷徨无策而交结共产党”,根据所学知识你认为,张学良为什么会“彷徨无策”? (4)与材料三有关的重大事件是什么? (5)根据以上

7、问题的回答,你能谈谈张学良得到中国共产党和中国人民的高度评价,被称为“中华民族的千古功臣”的原因吗? 八、总结提升1.日本发动九一八事变:1931年日本帝国主义以柳条湖事件为借口,炮轰沈阳。由于东北军执行不抵抗政策,东北三省不到半年时间全部沦于敌手。(是日本局部侵华的开始)2.九一八后,中国的反应:东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略。中共派杨靖宇组织东北抗日游击队,开展抗日游击战,中国人民的局部抗战开始。3.西安事变(1936月12月12日)(1)发动者:张学良、杨虎城(2)目的:逼蒋联共抗日(3)中共提出和平解决西安事变的原因:全民族的利益(4)西安事变和平解决的意义:标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号