《2018-2019学年八年级历史下册 第二单元 向社会主义社会过渡 第7课 独立自主的新中国外交导学案1岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年八年级历史下册 第二单元 向社会主义社会过渡 第7课 独立自主的新中国外交导学案1岳麓版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019学年八年级历史下册 第二单元 向社会主义社会过渡 第7课 独立自主的新中国外交导学案1岳麓版【学习目标】1、 掌握新中国独立自主的外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；概括周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实。2、 通过对学习过程中出现图片及史料的分析，提升读图、解图及对史料的理解分析能力。3、 通过学习感受周恩来总理的人格魅力，明确中国人民在外交舞台上真正站起来了！【学习重点】和平共处五项原则【学习难点】 建国初美苏对华政策的不同和一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系。【课前预习】 请例举中国古代及近代外交的典型事例并概括其特点。【自主学习】新
2、中国成立时毛泽东向世界宣告的内容体现了我国奉行什么样的外交政策？第一年与中国建交的有多少个国家？苏联和美国是如何对待新中国的？1、 简述和平共处五项原则提出的经过、内容及地位。2、 万隆会议召开的时间、性质及讨论的内容，中国代表团在会议期间遭遇到了什么不公正的待遇？周恩来提出的什么方针促进了会议的圆满成功？【课内探究】1、 请结合课本知识及视频分析周恩来提出的“求同存异”方针中的“同”和“异”分别指什么？同：异:2、 对比新旧中国外交，你得到了什么认识？【课堂小结】一个政策：一个原则：一个方针【达标检测】和平共处五项原则是由最早提出，与印度、缅甸总理共同倡导，被大多数国家接受，并成为处理国与国
3、之间关系的基本准则。请结合材料回答下列第1、2题1.材料中“”应是中国哪位领导人（ ）A毛泽东 B朱德 C陈毅 D周恩来2.下列所列举的内容中，不属于和平共处五项原则内容的是（）A互相尊重主权和领土完整 B互不侵犯 C求同存异 D平等互利3（2011四川内江）以下三幅图片再现了哪一位历史人物的活动？（ ） A贺龙 B毛泽东 C朱德 D周恩来4在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异。”下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的促进了万隆会议的圆满成功促进了中国外交事业的发展后来逐渐发展成为和平共处五项原则（）ABCD5.周恩来是世界著名的外交家，下列与他有关的外交成就和外交活动是（ ）出席APEC会议 出席万隆会议提出和平共处五项原则 参加中国加入WTO的谈判 A B C D6.百年巨变话外交。20世纪以来，中国的国际地位不断发生变化，以下这三幅图片反映了三个不同时期中国的国际地位。图一辛丑条约签字 图二日本投降仪式 图三澳门回归交接仪式（1）请把下面的结论与图片对应起来：A没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，但国际地位有所提高B中国完全沦为半殖民地半封建社会，国际地位非常低下C成功解决了历史遗留问题，使中国的国际地位大大提高（2）请试着写出这三幅图片各自发生在哪一年？7、通过以上探究，你能从中得到哪些启示？
